Online English Summarizer tool, free and accurate!
This mixed-methods study (100 pre-intermediate EFL learners) explored how teacher-student interactions and code-switching affect language acquisition. Meaningful dialogue, scaffolding, and feedback boosted learning. Code-switching, particularly for complex explanations, aided comprehension. Positive student attitudes towards code-switching correlated with better engagement and retention. Classroom size and teacher proficiency influenced code-switching effectiveness. The study emphasizes the importance of balanced L1/L2 use in EFL contexts.
This study investigates the influence of teacher-student interactions and code-switching on language acquisition in English as a Foreign Language (EFL) classrooms. Specifically, it examines how different interaction patterns between teachers and students, along with the strategic use of code-switching, impact students’ development of communicative competence and cognitive linguistic skills. The research adopts a mixed-methods approach, including classroom observations, student surveys, and interviews with both students and teachers, in order to gain a comprehensive understanding of these dynamics. Data were collected from a sample of 100 pre-intermediate EFL learners in various classroom settings. The findings suggest that teacher-student interactions characterized by meaningful dialogue, scaffolding, and feedback significantly enhance students’ language acquisition, while code-switching, especially during complex instructions or explanations, plays a crucial role in facilitating comprehension and reducing cognitive load. Additionally, students' positive attitudes toward code-switching correlate with increased engagement and language retention. The study also reveals that classroom size and teacher proficiency in both the target and native languages affect the frequency and effectiveness of code-switching and its impact on learning outcomes. These results highlight the importance of balancing L1 and L2 use in EFL classrooms and underscore the need for further research into the contextual factors that shape the effectiveness of interaction and code-switching in language learning
Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance
You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT
ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.
We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate
تعرض مواطن يدعى عادل مقلي لاعتداء عنيف من قبل عناصر مسلحة تابعة لمليشيا الحوثي أمام زوجته، في محافظة...
زيادة الحوافز والدعم المالي للأسر الحاضنة لتشجيع المشاركة. تحسين تدريب ومراقبة العاملين الاجتماعيين...
Because learning changes everything.® Chapter 13 Mutations and Genetic Testing Essentials of Biology...
ذكرت صحيفة نيويورك تايمز نقلا عن مصادر استخباراتية في الشرق الأوسط ومسؤولين إسرائيليين أن عز الدين ا...
تُعد طرائق التدريس من أهم العوامل التي تؤثر في جودة العملية التعليمية وفاعليتها. ومع تطور أساليب الت...
تعتبر بروفايلات الدول مهمة للغاية في تحسين الفهم والتواصل الثقافي والاقتصادي بين الدول، وكذلك بين ال...
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل العلاقة بين السياحة والتنويع الاقتصادي وأثرهما المشترك على تحقيق النمو ال...
is a comprehensive document that outlines a business's goals, strategies, and operational structure....
شدد الفريق أول عبدالمجيد صقر، على أهمية التنسيق بين القوات المسلحة المصرية ونظيراتها الدولية من أجل ...
تواصل مليشيا الحوثي الإرهابية حملة ميدانية موسعة منذ أكثر من أسبوعين، استهدفت خلالها الباعة المتجولي...
"النمنم" حسب قصص الجدات والأهل، شخصية الرعب الأخطر، وهو يظهر بين آونة وأخرى، آكل لحوم بشرية من طراز ...
لقد حقق قسم بحوث المكافحة المتكاملة إنجازات متعددة تعكس دوره الحيوي في تطوير الزراعة المستدامة. يتمث...