Lakhasly

1 التثبيت Fixation تحـدث هـذه العمليـة مـن وجهـة نظـر فر ويـد إذا مـر الطفـل بخبره صـادمة فـي أي مرحلـة مـن مراحل النمو النفسي الجنسي مما يؤدي إلى تعطل مسيرة النمو. حيث يحـدث للطاقـة الشـبقية تثبيـت عند مرحلـة معينـة، ويكون الفـرد

أميـل الـى النكـوص إلى المرحلـة التـي حـدث فيهـا التثبيـت أي إتيـان أساليب سلوكية تتناسب مـع هـذه المرحلـة. و قـد يـؤدي التثبيـت إلى

ظهـور سمات شخصية شبه دائمة يظهر أثرها فيما بعد فمثال الطفل الذي

يفطم مبكرا قد يكون شرها في طعام عندما يكبر وقـد تـرتبط الطاقـة الشـبقية بأشـخاص معينـين يصبحون بمثابـة موضـوعات للحـب love objects 2 التوحد Identification مفهـوم يشـير إلـى عمليتـين الأولى تتضـمن اعتقـاد الطفـل بأنـه يشـبه شخصا آخـر، والثانيـة تتضمن أن الطفل يشعر بمشاركته الاخر في عواطفه وانفعالاته . وغالبا ما يكون هـذا الشـخص أحـد الوالدين، ويعنـي التوحـد أن يتبنى الطفـل نمطا كليـا للسـمات والـدوافع والاتجاهـات والقـيم والسـلوكيات التي توجد لدى الشخص المتوحد معه وتتم عملية التوحد على المستوى الالشعوري. وقد ميز فرويد بين نوعين من التوحد ❖ التوحد الاتكالي Identification Dependent حيـث يلاحـظ اعتمـاد الرضـيع علـى أمه فهـى راعيتـه الأولى ونموذجـه الاول فـي السـلوك، ويظهر هذا النوع بشكل واضح في مرحلة الرضاعة ❖ التوحد الدفاعي Identification Defensive ويبدأ في حوالي سن الرابعة، ويتوحد الطفل الـذكر مـع أبيـه وبسـبب وجـود عقـدة أوديـب وعقـدة الكتـرا أن يلجـأ الطفـ ل إلـى سـلوك دفاعي. 3 مستويات الشعو ر Consciousness of Levels تحدث فرويد عن ثلاث مستويات للشعور و هى :
❖ الشعور Consciousness ويتكون من كل شئ يعيه الفرد في لحظة معينة
❖ ما قبل الشيعور Preconsciousness يتكون مـن الـذكريات المخزونـة والتـي لا يفكر فيهـا الفرد في اللحظة الحاضرة , ولكن يتم استدعاؤها خاصة عن طريق تداعي الأفكار.
❖ اللا شعور Unconsciousness وهـو أكبـر المسـتويات، ويتكون مـن الـذكريات التـي تـؤثر فـي التفكيـر والسـلوك، و لكـن لا يمكن استدعاؤها، وتظهـر فـي الاحلام وزلات القلـم وفلتـات اللسـان والتداعي الحر وفي خبرة التنويم الإيحائي. ويـرى فرويـد أن بعـض أنمـاط السـلوك ترجـع إلـى الصـراع بـين مسـتويات الشـعور . ولتوضــيح طبيعة هذه الصراعات، ذكر فرويد أن بناء الشخصية يتكون من قوى ثلاث. 4 مكونات الشخصية
❖ الهو Id وهو مصدر الشبق، اللاشعوري وبدائي ولامنطقي ويوجهه مبدأ اللذة. تحقيق الاشباع و تجنب الالم )
❖الأنا Ego وهـو شـعوري جزئيا و لا شعوري جزئيا و يحكمه مبدأ الواقع القائم على التحليل العقلاني للمواقف و الخبرات ووظيفته الأولي هي ضـبط دفعـات الالشـعورالصادرة مـن الهـو وتقريـر كيف و متى يعبر عن الطاقة الشبقية.
❖ الأنا الأعلى Superego وهـــــو يمثـل الضــمير Conscience ويضــم القــيم الدينيـة والأخلاقية. و يؤثر في سلوك الفرد في المواقف التي تحتاج إلى الحكم القيمي والأخلاقي. 5-الحيل الدفاعية Mechanisms Defense يتغلب الفرد على الصراعات من وجهة نظر فرويد عن طريق اللجـوء إلـى حيـل الـدفاع التـي تتم لا شعوريا لضبط الدفعات البدائية للهو عندما تتراكم الطاقة الشـبقية وتتطلـب التصـريف، و حـين يحتاج الأنا الى حماية، و من أبرز حيل الدفاع:
❖ الكبت Repression أي كبت الخبرات المؤلمة والمقلقة ودفعها إلى حيز اللاشعور حتى تنسى .
❖ الاسقاط Projection حيث يلقي الفرد السلوك الذي لا يعجبه في نفسه على الاخرين.
❖ النكوص Regression حين يواجـه الفـرد بإحبـاط يرتـدد و يعـود إلـى سلوك غيـر ناضـج كـان يشـبع فـي مراحـل سابقة من النمو.
❖ الإزاحة Displacement حـين يواجـه الفـرد بإحبـاط فإنـه يوجـه عدوانـه نحـو موضـوعات أو اشخاص غيـر تلـك التـي سببت ذلك الاحباط. ❖ التبرير Rationalization ويلجـأ إليـه الفـرد حـين يواجـه موقفا مهـددا للألنـا، لتفسـير السـلوك الفاشـل أو الخاطئ بطريقة مقبولة ومعقولة. ❖ الاعلاء (التسامي) Sublimation ويتضمن تحويل الطاقة الشبقية من موضوعات الجنس إلى ميول أو أنشـطة مقبولـة اجتماعيا ولاعلاقة لها بالجنس مثل الفن و الرياضة مثلا حيث يقوم الفرد بأشكال سـلوك عكس الملحه لديه فـالفرد الذي تلح عليه الرغبات الجنسية نجده يبالغ في سلوك التدين. 1 -التثبيت Fixation تحـدث هـذه العمليـة مـن وجهـة نظـر فر ويـد إذا مـر الطفـل بخبره صـادمة فـي أي مرحلـة مـن مراحل النمو النفسي الجنسي مما يؤدي إلى تعطل مسيرة النمو. حيث يحـدث للطاقـة الشـبقية تثبيـت عند مرحلـة معينـة، أميـل الـى النكـوص إلى المرحلـة التـي حـدث فيهـا التثبيـت أي إتيـان أساليب سلوكية تتناسب مـع هـذه المرحلـة. ظهـور سمات شخصية شبه دائمة يظهر أثرها فيما بعد فمثال الطفل الذي يفطم مبكرا قد يكون شرها في طعام عندما يكبر وقـد تـرتبط الطاقـة الشـبقية بأشـخاص معينـين يصبحون بمثابـة موضـوعات للحـب love objects 2 -التوحد Identification مفهـوم يشـير إلـى عمليتـين الأولى تتضـمن اعتقـاد الطفـل بأنـه يشـبه شخصا آخـر، والثانيـة تتضمن أن الطفل يشعر بمشاركته الاخر في عواطفه وانفعالاته . وغالبا ما يكون هـذا الشـخص أحـد الوالدين، ويعنـي التوحـد أن يتبنى الطفـل نمطا كليـا للسـمات والـدوافع والاتجاهـات والقـيم والسـلوكيات التي توجد لدى الشخص المتوحد معه وتتم عملية التوحد على المستوى الالشعوري. ❖ التوحد الاتكالي Identification Dependent حيـث يلاحـظ اعتمـاد الرضـيع علـى أمه فهـى راعيتـه الأولى ونموذجـه الاول فـي السـلوك، ❖ التوحد الدفاعي Identification Defensive ويبدأ في حوالي سن الرابعة، حيث يعرف الطف الفروق الجنسـية وتتوحـد الطفلـة الأنثى مـع أمها، ويتوحد الطفل الـذكر مـع أبيـه وبسـبب وجـود عقـدة أوديـب وعقـدة الكتـرا أن يلجـأ الطفـل إلـى سـلوك دفاعي. 3- مستويات الشعو ر Consciousness of Levels تحدث فرويد عن ثلاث مستويات للشعور و هى : ❖ الشعور Consciousness ويتكون من كل شئ يعيه الفرد في لحظة معينة

1 التثبيت Fixation تحـدث هـذه العمليـة مـن وجهـة نظـر فر ويـد إذا مـر الطفـل بخبره صـادمة فـي أي مرحلـة مـن مراحل النمو النفسي الجنسي مما يؤدي إلى تعطل مسيرة النمو. حيث يحـدث للطاقـة الشـبقية تثبيـت عند مرحلـة معينـة، ويكون الفـرد

أميـل الـى النكـوص إلى المرحلـة التـي حـدث فيهـا التثبيـت أي إتيـان أساليب سلوكية تتناسب مـع هـذه المرحلـة. و قـد يـؤدي التثبيـت إلى

ظهـور سمات شخصية شبه دائمة يظهر أثرها فيما بعد فمثال الطفل الذي

يفطم مبكرا قد يكون شرها في طعام عندما يكبر وقـد تـرتبط الطاقـة الشـبقية بأشـخاص معينـين يصبحون بمثابـة موضـوعات للحـب love objects

2 التوحد Identification مفهـوم يشـير إلـى عمليتـين الأولى تتضـمن اعتقـاد الطفـل بأنـه يشـبه شخصا آخـر، والثانيـة تتضمن أن الطفل يشعر بمشاركته الاخر في عواطفه وانفعالاته . وغالبا ما يكون هـذا الشـخص أحـد الوالدين، ويعنـي التوحـد أن يتبنى الطفـل نمطا كليـا للسـمات والـدوافع والاتجاهـات والقـيم والسـلوكيات التي توجد لدى الشخص المتوحد معه وتتم عملية التوحد على المستوى الالشعوري. وقد ميز فرويد بين نوعين من التوحد

❖ التوحد الاتكالي Identification Dependent حيـث يلاحـظ اعتمـاد الرضـيع علـى أمه فهـى راعيتـه الأولى ونموذجـه الاول فـي السـلوك، ويظهر هذا النوع بشكل واضح في مرحلة الرضاعة

❖ التوحد الدفاعي Identification Defensive ويبدأ في حوالي سن الرابعة، حيث يعرف الطف الفروق الجنسـية وتتوحـد الطفلـة الأنثى مـع أمها، ويتوحد الطفل الـذكر مـع أبيـه وبسـبب وجـود عقـدة أوديـب وعقـدة الكتـرا أن يلجـأ الطفـ ل إلـى سـلوك دفاعي.

3 مستويات الشعو ر Consciousness of Levels تحدث فرويد عن ثلاث مستويات للشعور و هى :

❖ الشعور Consciousness ويتكون من كل شئ يعيه الفرد في لحظة معينة

❖ ما قبل الشيعور Preconsciousness يتكون مـن الـذكريات المخزونـة والتـي لا يفكر فيهـا الفرد في اللحظة الحاضرة , ولكن يتم استدعاؤها خاصة عن طريق تداعي الأفكار.

❖ اللا شعور Unconsciousness وهـو أكبـر المسـتويات، ويتكون مـن الـذكريات التـي تـؤثر فـي التفكيـر والسـلوك، و لكـن لا يمكن استدعاؤها، وتظهـر فـي الاحلام وزلات القلـم وفلتـات اللسـان والتداعي الحر وفي خبرة التنويم الإيحائي. ويـرى فرويـد أن بعـض أنمـاط السـلوك ترجـع إلـى الصـراع بـين مسـتويات الشـعور . ولتوضــيح طبيعة هذه الصراعات، ذكر فرويد أن بناء الشخصية يتكون من قوى ثلاث.

4 مكونات الشخصية

❖ الهو Id وهو مصدر الشبق، اللاشعوري وبدائي ولامنطقي ويوجهه مبدأ اللذة.(تحقيق الاشباع و تجنب الالم )

❖الأنا Ego وهـو شـعوري جزئيا و لا شعوري جزئيا و يحكمه مبدأ الواقع القائم على التحليل العقلاني للمواقف و الخبرات ووظيفته الأولي هي ضـبط دفعـات الالشـعورالصادرة مـن الهـو وتقريـر كيف و متى يعبر عن الطاقة الشبقية.

❖ الأنا الأعلى Superego وهـــــو يمثـل الضــمير Conscience ويضــم القــيم الدينيـة والأخلاقية. و يؤثر في سلوك الفرد في المواقف التي تحتاج إلى الحكم القيمي والأخلاقي.

5-الحيل الدفاعية Mechanisms Defense يتغلب الفرد على الصراعات من وجهة نظر فرويد عن طريق اللجـوء إلـى حيـل الـدفاع التـي تتم لا شعوريا لضبط الدفعات البدائية للهو عندما تتراكم الطاقة الشـبقية وتتطلـب التصـريف، و حـين يحتاج الأنا الى حماية، و من أبرز حيل الدفاع:

❖ الكبت Repression أي كبت الخبرات المؤلمة والمقلقة ودفعها إلى حيز اللاشعور حتى تنسى .

❖ الاسقاط Projection حيث يلقي الفرد السلوك الذي لا يعجبه في نفسه على الاخرين.

❖ النكوص Regression حين يواجـه الفـرد بإحبـاط يرتـدد و يعـود إلـى سلوك غيـر ناضـج كـان يشـبع فـي مراحـل سابقة من النمو.

❖ الإزاحة Displacement حـين يواجـه الفـرد بإحبـاط فإنـه يوجـه عدوانـه نحـو موضـوعات أو اشخاص غيـر تلـك التـي سببت ذلك الاحباط.

❖ التبرير Rationalization ويلجـأ إليـه الفـرد حـين يواجـه موقفا مهـددا للألنـا، لتفسـير السـلوك الفاشـل أو الخاطئ بطريقة مقبولة ومعقولة.

❖ الاعلاء (التسامي) Sublimation ويتضمن تحويل الطاقة الشبقية من موضوعات الجنس إلى ميول أو أنشـطة مقبولـة اجتماعيا ولاعلاقة لها بالجنس مثل الفن و الرياضة مثلا

❖ التكوين العكسي Formation Reaction ويستخدم لضبط الرغبات المهدده، حيث يقوم الفرد بأشكال سـلوك عكس الملحه لديه فـالفرد الذي تلح عليه الرغبات الجنسية نجده يبالغ في سلوك التدين.

1 -التثبيت Fixation تحـدث هـذه العمليـة مـن وجهـة نظـر فر ويـد إذا مـر الطفـل بخبره صـادمة فـي أي مرحلـة مـن مراحل النمو النفسي الجنسي مما يؤدي إلى تعطل مسيرة النمو.

حيث يحـدث للطاقـة الشـبقية تثبيـت عند مرحلـة معينـة،

أميـل الـى النكـوص إلى المرحلـة التـي حـدث فيهـا التثبيـت أي إتيـان أساليب سلوكية تتناسب مـع هـذه المرحلـة.

ظهـور سمات شخصية شبه دائمة يظهر أثرها فيما بعد فمثال الطفل الذي

يفطم مبكرا قد يكون شرها في طعام عندما يكبر وقـد تـرتبط الطاقـة الشـبقية بأشـخاص معينـين يصبحون بمثابـة موضـوعات للحـب love objects

2 -التوحد Identification مفهـوم يشـير إلـى عمليتـين الأولى تتضـمن اعتقـاد الطفـل بأنـه يشـبه شخصا آخـر،

والثانيـة تتضمن أن الطفل يشعر بمشاركته الاخر في عواطفه وانفعالاته .

وغالبا ما يكون هـذا الشـخص أحـد الوالدين،

ويعنـي التوحـد أن يتبنى الطفـل نمطا كليـا للسـمات والـدوافع والاتجاهـات والقـيم والسـلوكيات التي توجد لدى الشخص المتوحد معه وتتم عملية التوحد على المستوى الالشعوري.

❖ التوحد الاتكالي Identification Dependent حيـث يلاحـظ اعتمـاد الرضـيع علـى أمه فهـى راعيتـه الأولى ونموذجـه الاول فـي السـلوك،

❖ التوحد الدفاعي Identification Defensive ويبدأ في حوالي سن الرابعة،

حيث يعرف الطف الفروق الجنسـية وتتوحـد الطفلـة الأنثى مـع أمها،

ويتوحد الطفل الـذكر مـع أبيـه وبسـبب وجـود عقـدة أوديـب وعقـدة الكتـرا أن يلجـأ الطفـل إلـى سـلوك دفاعي.

3- مستويات الشعو ر Consciousness of Levels تحدث فرويد عن ثلاث مستويات للشعور و هى :

❖ الشعور Consciousness ويتكون من كل شئ يعيه الفرد في لحظة معينة

❖ ما قبل الشيعور Preconsciousness يتكون مـن الـذكريات المخزونـة والتـي لا يفكر فيهـا الفرد في اللحظة الحاضرة ,

ولكن يتم استدعاؤها خاصة عن طريق تداعي الأفكار.

❖ اللا شعور Unconsciousness وهـو أكبـر المسـتويات،

ويتكون مـن الـذكريات التـي تـؤثر فـي التفكيـر والسـلوك،

و لكـن لا يمكن استدعاؤها،

وتظهـر فـي الاحلام وزلات القلـم وفلتـات اللسـان والتداعي الحر وفي خبرة التنويم الإيحائي.

ويـرى فرويـد أن بعـض أنمـاط السـلوك ترجـع إلـى الصـراع بـين مسـتويات الشـعور .

ولتوضــيح طبيعة هذه الصراعات،

ذكر فرويد أن بناء الشخصية يتكون من قوى ثلاث.

❖ الهو Id وهو مصدر الشبق،

اللاشعوري وبدائي ولامنطقي ويوجهه مبدأ اللذة.

❖الأنا Ego وهـو شـعوري جزئيا و لا شعوري جزئيا و يحكمه مبدأ الواقع القائم على التحليل العقلاني للمواقف و الخبرات ووظيفته الأولي هي ضـبط دفعـات الالشـعورالصادرة مـن الهـو وتقريـر كيف و متى يعبر عن الطاقة الشبقية.

❖ الأنا الأعلى Superego وهـــــو يمثـل الضــمير Conscience ويضــم القــيم الدينيـة والأخلاقية.

و يؤثر في سلوك الفرد في المواقف التي تحتاج إلى الحكم القيمي والأخلاقي.

-الحيل الدفاعية Mechanisms Defense يتغلب الفرد على الصراعات من وجهة نظر فرويد عن طريق اللجـوء إلـى حيـل الـدفاع التـي تتم لا شعوريا لضبط الدفعات البدائية للهو عندما تتراكم الطاقة الشـبقية وتتطلـب التصـريف،

و حـين يحتاج الأنا الى حماية،

❖ الكبت Repression أي كبت الخبرات المؤلمة والمقلقة ودفعها إلى حيز اللاشعور حتى تنسى .

❖ الاسقاط Projection حيث يلقي الفرد السلوك الذي لا يعجبه في نفسه على الاخرين.

❖ النكوص Regression حين يواجـه الفـرد بإحبـاط يرتـدد و يعـود إلـى سلوك غيـر ناضـج كـان يشـبع فـي مراحـل سابقة من النمو.

❖ الإزاحة Displacement حـين يواجـه الفـرد بإحبـاط فإنـه يوجـه عدوانـه نحـو موضـوعات أو اشخاص غيـر تلـك التـي سببت ذلك الاحباط.

❖ التبرير Rationalization ويلجـأ إليـه الفـرد حـين يواجـه موقفا مهـددا للألنـا،

لتفسـير السـلوك الفاشـل أو الخاطئ بطريقة مقبولة ومعقولة.

❖ الاعلاء (التسامي) Sublimation ويتضمن تحويل الطاقة الشبقية من موضوعات الجنس إلى ميول أو أنشـطة مقبولـة اجتماعيا ولاعلاقة لها بالجنس مثل الفن و الرياضة مثلا

❖ التكوين العكسي Formation Reaction ويستخدم لضبط الرغبات المهدده،

حيث يقوم الفرد بأشكال سـلوك عكس الملحه لديه فـالفرد الذي تلح عليه الرغبات الجنسية نجده يبالغ في سلوك التدين.