Lakhasly
Online English Summarizer tool, free and accurate!
Summarize result (50%) Using the AI
تُعتبر المدرسة الكلاسيكية لبنة أساسية في تطور علم الإدارة، حيث شكلت الأفكار التي قدمتها أساسًا لظهور هذا العلم. لا تزال بعض مبادئ فايول وفير تستخدم في العمل الإداري حتى اليوم، مما يدل على أهميتها.
ركزت المدرسة الكلاسيكية على الجوانب العملية للإدارة، حيث عمل تايلور على تحسين كفاءة العمل في الورش، بينما اهتم فايول بالتنظيم الإداري والعالي، وركز فيير على علاقات التنظيم وأهمية القواعد والإجراءات المكتوبة. شكلت هذه المداخل المتكاملة قواعد أساسية ساهمت في تطور علم الإدارة.
على الرغم من الانتقادات التي وجهت للمدرسة الكلاسيكية لعدم شموليتها لكافة العوامل المؤثرة على المؤسسة، إلا أنها كانت مناسبة لزمنها ووضعت الأساس الفكري والعلمي لعلم الإدارة. لا تزال بعض المنظمات تعتمد على المبادئ التايلورية بينما يستخدم تيار فايول كإطار مرجعي في العديد من المدارس الإدارية.
Original text
تعتبر المدرسة الكلاسيكية المرحلة الأولى من تطور الفكر الإداري وما قدمته من أفكار ونتائج هو أساس نشوء علم الإدارة، حيث مازالت نتائج هذه المدرسة تستخدم في العمل الإداري حتى وقتنا الحاضر، فمما لا شك فيه أن هناك من مبادئ فايول مثلا أو فيير تعتبر من القواعد الأساسية المتبعة لدى منظمات الأعمال الحالية، وما يمكن ملاحظته على هذه المدرسة أن مداخلها كانت متكاملة، حيث ركزت الإدارة العلمية على مشاكل العمل في الورشة من خلال البحوث التي قام بها تايلور، وركز فايول على التنظيم الإداري والإدارة العليا، بينما ركز فيير على علاقات التنظيم وضرورة أن يكون هناك قواعد وإجراءات كتابية وضرورة الالتزام بها من قبل الإدارة والعاملين، كما وضع الهرم التنظيمي بشكل دقيق في منظمات الأعمال والمنظمات الحكومية، وبالتالي كونت بمجموعها قواعد وأسس شكلت ارتكازا لقيام بحوث لاحقة في علم الإدارة تساهم في تطويره وإنجاحه.
وبالرغم من الانتقادات الكثيرة التي وجهت الرواد المدرسة الكلاسيكية من حيث عدم شموليتها لكافة للمتغيرات الداخلية والخارجية التي تؤثر على المؤسسة، إلا أنها كانت مناسبة جدا لتلك الحقبة الزمنية، كما أنها تعتبر بمثابة الأرضية التي قام عليها الفكر الإداري برمته، فهي ببساطة من أهم النظريات التي وضعت الأساس الفكري والعلمي لعلم الإدارة ولحد الآن هناك بعض المنظمات تعتمد الطريقة التايلورية ولا يزال أيضا تيار فايول إطار مرجعي في التسيير تستند عليه العديد من المدارس.
Summarize English and Arabic text online
Summarize text automatically
Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance
Download Summary
You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT
Permanent URL
ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.
Other Features
We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate
Latest summaries
ضعف الروابط الأسرية وغياب الزيارات المتبادلة، مع فقدان القدرة على بناء علاقات واقعية وتراجع التواصل ...
تصدر يوسف بزشكي...تصدر يوسف بزشكيان، نجل الرئيس الإيراني مسعود بزشكيان، التفاعل على مواقع التواصل الاجتماعي في إيران، ...
جاء في الصبح ال...جاء في الصبح المنّبي أنّ أبا الطيب قال: "وردت في صبايا من الكوفة إلى بغداد"، إلّا أنّه لم يحدد تاريخ...
نعم، جاءت الألف...نعم، جاءت الألفاظ والعبارات ملائمة تماماً لتجسيد هذه العاطفة وصادقة في التعبير عنها.التعليل:قوة الأل...
تتسع رقعة الموا...تتسع رقعة المواجهات بين القوات المسلحة اليمنية ومليشيات الحوثي التابعة لإيران في جبهات غرب تعز وشمال...
The technique i...The technique involves measuring the diffraction patterns of X-rays as they interact with the materi...
تستكشف هذه الدر...تستكشف هذه الدراسة تعقيدات "قضية جرينلاند" في سياق العلاقات الدولية المعاصرة، مع التركيز على السيادة...
أنا الأستاذه مر...أنا الأستاذه مريم مهنى؛ معلمة أطفالكم في الدراسات الإسلاميه لهذا العام. أهلاً ومرحباً بكم في عامنا ا...
أحمد بن الحسين ...أحمد بن الحسين بن الحسن بن عبد الصمد الجعفي الكندي الكوفي غلام علوي النسب، ولد فالكوفه سنه 303 هجري...
حصلت وكالة شيبا...حصلت وكالة شيبا إنتليجنس، على معلومات من مصادر حول تحركات عسكرية للحوثيين تشمل قاعدة للطائرات المسير...
تفعيل برامج توع...تفعيل برامج توعوية توضح أثر الغياب والتأخر على التحصيل الدراسي والانضباط. تنويع أساليب الطابور والأن...
أولاً: مفهوم ال...أولاً: مفهوم الحضارة والمصطلحات المتصلة بها الحضارة في أصلها اللغوي مشتقة من الحَضَر، وهو خلاف البَد...