Home

Lakhasly

Online English Summarizer tool, free and accurate!

Summarize result (Using the clustering technique)

المؤتمر الوطني السابع 1962: اتسمت هذه السنة بتصاعد المد الجماهيري والذي شاركت فيه قطاعات واسعة من أبناء الجماهير الشعبية وسعيا من النظام لإجهاضها من هذا المد تمت صياغة الدستور وعرضه للإستفتاء سنة 1962 بأفق تدجين نضالات الجماهير إلا أن أوطم عن مقاطعتها للإستفتاء، وكانت المحطة مناسبة للوقوف على عدة قضايا تهم الإتحاد وعلى راسها الإعلام حيث قرر المؤتمر إنشاء جريدة سميت الطالب المغربي" باللغتين العربية والفرنسية، وفي محاولة من النظام وفي تواطئ مكشوف مع حزب الاستقلال لضرب الحركة الطلابية تم خلق تنظيم مشبوه يدعين تمثيليته للطلبة وهو "الإتحاد العام لطلبة المغرب". المؤتمر الوطني الثامن 1963: معلنا ادانته للحرب التي يشنها النظام على الشعب الجزائري وثورته المجيدة وكذا ادانته مشاركة النظام إلى جانب أسياده الامبرياليين في اغتيال المناضل "باتريس لومومبا" الزعيم الثوري في الكونغو، كما حدد المؤتمر الأسس المبدئية العامة لدمقرطة الجامعة بالإضافة إلى عدد من المواقف التي تهم الساحة الوطنية حيث اعتبر المجلس الإداري المنعقد بالرباط 200-21 أبريل 1963 أنه من حق المواطن الواعي أن يتخوف من إقامة نظام فاشي في المغرب. وقام النظام مباشرة بعد انتهاء المؤتمر بشن حملات قمع واسعة في صفوف الطلبة بمن فيهم رئيس المؤتمر "حميد برادة" (6 غشت (1963) وتقديمهم للمحاكمة. وأصدر بهذه المناسبة كتابا تحت عنوان "المغرب دولة بوليسية" كما أصدرت الندوة العالمية للطلاب كتابا بعنوان "أنقذوا العدالة بالمغرب". المؤتمر الوطني التاسع 1964 انعقد المؤتمر تحت شعار "إطلاق سراح جميع المعتقلين السياسيين والمناضلين التقدمين" كما أكد على وحدة الحركة الطلابية بالداخل والخارج من أجل التصدي لكل أعداء المنظمة خصوصا بعد قرار وزير الداخلية 21 يونيو 1964 الذي يمنع بموجبه انضمام التلاميذل أوطم ليتوج النظام هجومه على المنظمة الطلابية بكل الأساليب والأشكال، اذ التجأ للقضاء من خلال رفعه دعوى قضائية لحل الاتحاد الوطني لطلبة المغرب بدعوى أن قانونه التأسيسي لم يعد مطابقا لمقتضيات قرار 1964/06/21 لكن الرد كان عنيفا من طرف الجماهير الطلابية بحيث وصلت الإضرابات خلال هذه المرحلة 60 يوما ولمشاركة حوالي 150000 طالب وتلميذ أكتوبر 1964 ،

Original text

المؤتمر الوطني السابع 1962:
أعلنت
اتسمت هذه السنة بتصاعد المد الجماهيري والذي شاركت فيه قطاعات واسعة من أبناء الجماهير الشعبية وسعيا من النظام لإجهاضها من هذا المد تمت صياغة الدستور وعرضه للإستفتاء سنة 1962 بأفق تدجين نضالات الجماهير إلا أن أوطم عن مقاطعتها للإستفتاء، وكانت المحطة مناسبة للوقوف على عدة قضايا تهم الإتحاد وعلى راسها الإعلام حيث قرر المؤتمر إنشاء جريدة سميت الطالب المغربي" باللغتين العربية والفرنسية، اعتبرت كلسان حال المنظمة. وفي محاولة من النظام وفي تواطئ مكشوف مع حزب الاستقلال لضرب الحركة الطلابية تم خلق تنظيم مشبوه يدعين تمثيليته للطلبة وهو "الإتحاد العام لطلبة المغرب".
المؤتمر الوطني الثامن 1963:
أكد المؤتمر على انتماء الحركة الطلابية إلى حركة التحرر الوطني، معلنا ادانته للحرب التي يشنها النظام على الشعب الجزائري وثورته المجيدة وكذا ادانته مشاركة النظام إلى جانب أسياده الامبرياليين في اغتيال المناضل "باتريس لومومبا" الزعيم الثوري في الكونغو، كما حدد المؤتمر الأسس المبدئية العامة لدمقرطة الجامعة بالإضافة إلى عدد من المواقف التي تهم الساحة الوطنية حيث اعتبر المجلس الإداري المنعقد بالرباط 200-21 أبريل 1963 أنه من حق المواطن الواعي أن يتخوف من إقامة نظام فاشي في المغرب.
أمام المد النضالي وازدياد حجم الاتحاد الوطني لطلبة المغرب في الساحة السياسية، سارع النظام الى إصدار قرارات تهدف إلى ضرب جماهيرية الإطار كاتخاذ قرار فصل التلاميذ عن أوطم والذي تجاوزته الجماهير التلاميذية، وذلك بتجاوبها مع كل النداءات والبيانات الصادرة عن أوطم، مشاركة حوالي 135000 من التلاميذ والطلبة في الحركة الإضرابية أيام 13-14-15 ماي (1965)، وقام النظام مباشرة بعد انتهاء المؤتمر بشن حملات قمع واسعة في صفوف الطلبة بمن فيهم رئيس المؤتمر "حميد برادة" (6 غشت (1963) وتقديمهم للمحاكمة. إلا أنه استطاع الفرار إلى الجزائر وحكم عليه غيابيا بالإعدام، الشيء الذي أثار موجة استنكار عالمية، تمثلت في تعبير الإتحاد العالمي للطلاب عن تضامنه مع أوطم، وأصدر بهذه المناسبة كتابا تحت عنوان "المغرب دولة بوليسية" كما أصدرت الندوة العالمية للطلاب كتابا بعنوان "أنقذوا العدالة بالمغرب".
أ.و.ط.م
المؤتمر الوطني التاسع 1964
انعقد المؤتمر تحت شعار "إطلاق سراح جميع المعتقلين السياسيين والمناضلين التقدمين" كما أكد على وحدة الحركة الطلابية بالداخل والخارج من أجل التصدي لكل أعداء المنظمة خصوصا بعد قرار وزير الداخلية 21 يونيو 1964 الذي يمنع بموجبه انضمام التلاميذل أوطم ليتوج النظام هجومه على المنظمة الطلابية بكل الأساليب والأشكال، اذ التجأ للقضاء من خلال رفعه دعوى قضائية لحل الاتحاد الوطني لطلبة المغرب بدعوى أن قانونه التأسيسي لم يعد مطابقا لمقتضيات قرار 1964/06/21 لكن الرد كان عنيفا من طرف الجماهير الطلابية بحيث وصلت الإضرابات خلال هذه المرحلة 60 يوما ولمشاركة حوالي 150000 طالب وتلميذ أكتوبر 1964 ، الشيء الذي أرغم النظام على التراجع عن الدعوى من خلال حكم المحكمة لصالح أوطم أي بإبطال الدعوى في دجنبر 1964، إلا أنه (النظام) أصدر في نفس الفترة ظهير يلغي ظهير 1961 الذي كان يعتبر أوطم جمعية ذات منفعة عامة.


Summarize English and Arabic text online

Summarize text automatically

Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance

Download Summary

You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT

Permanent URL

ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.

Other Features

We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate

Latest summaries

ضعف الروابط الأ...

ضعف الروابط الأسرية وغياب الزيارات المتبادلة، مع فقدان القدرة على بناء علاقات واقعية وتراجع التواصل ...

تصدر يوسف بزشكي...

تصدر يوسف بزشكيان، نجل الرئيس الإيراني مسعود بزشكيان، التفاعل على مواقع التواصل الاجتماعي في إيران، ...

جاء في الصبح ال...

جاء في الصبح المنّبي أنّ أبا الطيب قال: "وردت في صبايا من الكوفة إلى بغداد"، إلّا أنّه لم يحدد تاريخ...

نعم، جاءت الألف...

نعم، جاءت الألفاظ والعبارات ملائمة تماماً لتجسيد هذه العاطفة وصادقة في التعبير عنها.التعليل:قوة الأل...

تتسع رقعة الموا...

تتسع رقعة المواجهات بين القوات المسلحة اليمنية ومليشيات الحوثي التابعة لإيران في جبهات غرب تعز وشمال...

The technique i...

The technique involves measuring the diffraction patterns of X-rays as they interact with the materi...

تستكشف هذه الدر...

تستكشف هذه الدراسة تعقيدات "قضية جرينلاند" في سياق العلاقات الدولية المعاصرة، مع التركيز على السيادة...

أنا الأستاذه مر...

أنا الأستاذه مريم مهنى؛ معلمة أطفالكم في الدراسات الإسلاميه لهذا العام. أهلاً ومرحباً بكم في عامنا ا...

أحمد بن الحسين ...

أحمد بن الحسين بن الحسن بن عبد الصمد الجعفي الكندي الكوفي غلام علوي النسب، ولد فالكوفه سنه 303 هجري...

حصلت وكالة شيبا...

حصلت وكالة شيبا إنتليجنس، على معلومات من مصادر حول تحركات عسكرية للحوثيين تشمل قاعدة للطائرات المسير...

تفعيل برامج توع...

تفعيل برامج توعوية توضح أثر الغياب والتأخر على التحصيل الدراسي والانضباط. تنويع أساليب الطابور والأن...

أولاً: مفهوم ال...

أولاً: مفهوم الحضارة والمصطلحات المتصلة بها الحضارة في أصلها اللغوي مشتقة من الحَضَر، وهو خلاف البَد...

Tech news