Online English Summarizer tool, free and accurate!
المسؤولية الاجتماعية للتكوين الأخلاقي للإداري المسلم: ويأتي المجتمع ومؤسساته التربوية المختلفة في المرتبة الثانية من حيث المسئولية في التكوين الأخلاقي التطبيقي للإداري المسلم. خلال الدور الخي يلعبونه في تشكيل جزء كبير من التكوين الأخلاقي التطبيقي للفرد
ومن خلال عملية التنشئة الاجتماعية للأبناء تبدأ خبرة
بحيث تتفتح أعينهم على الفضيلة ومحبة الأعمال
ولابد على الأسرة أن تعزز في الطفل التكوين الأخلاقي التطبيقي لديه، بحيث تُنمى لدى الطفل الممارسات والاستعدادات والقد ارت الأخلاةية المتعلقة بالعمل الإداري، وذلك بتعويده وتربيته وصقله عملياً على ممارسة كل ذلك وفق ما يتلاءم مع م ارحله العمرية المختلفة، وأن يكون ذلك التدريب والتعود شام ًلا كل الأعمال الإدارية العملية منها والنظرية. والملاحظ في بعض الأسر في مجتمعنا فيما يتعلق بالتكوين الأخلاقي التطبيقي للفرد، التركيز على أعمال بعينها على أنها محل القبول والرضا، وكل ذلك يتنافى مع شريعتنا الغ ارء التي لم تفرق بين عمل وعمل إلا في إطار
وفي المدرسة نرى تأثير الأق ارن وأهمية العاملين في المدرسة كقدوة حسنة يحتخي بهم كمربين أخلاق يعملون على تربية تلاميخهم أخلاةياً. ولا بد للمدرسة أن تسعى إلى ترجمة كثيٍر من الأخلاةياتالإدارية العليافيشريعتناالإسلاميةإلىواقعتطبيقييؤديإلىممارسةالطلاب لبعض السلوكيات الأخلاةية داخل المدرسة من خلال الأنشطة الصفية واللاصفية. وبالتالي ُنساعد على تكوين الحس الأخلاقي التطبيقي لدى الطلاب، والخي سوف يكون خير ُمعين لهم في حياتهم العملية عند ممارسة العمل الإداري في أي موقع من المواقع الإدارية. وتقع على بقية المؤسسات التربوية في المجتمع من دور عبادة ووسائل إعلام مختلفة وغيرها من مؤسسات تربوية أخري نفس الأهمية التي تقوم بها الأسرة والمدرسة. بحيث تكون تلك المؤسسات ذات فاعلية في التكوين الأخلاقي التطبيقي للإداري المسلم، وينبغي أن تُ ارعي تلك المؤسسات التركيز على الجانب التوعوي النظري المجرد للعمل الإداري، وتتجاوزه إلى بيان الطرق والأساليب المعينة على ممارسة وتطبيق الأخلاةيات الإدارية، وتكوين أطر أخلاةية تطبيقية تُعين الإداري المسلم على الاستفادة منها واتخاذها منهاجاً وطريقة قابلة
III-2.المسؤولية الاجتماعية للتكوين الأخلاقي للإداري المسلم: ويأتي المجتمع ومؤسساته التربوية المختلفة في المرتبة الثانية من حيث المسئولية في التكوين الأخلاقي التطبيقي للإداري المسلم.وتظهر أهمية المجتمع والمؤسسات التربوية المختلفة من
خلال الدور الخي يلعبونه في تشكيل جزء كبير من التكوين الأخلاقي التطبيقي للفرد
لأسرة هي النواة الأولى في المجتمع، ومن خلال عملية التنشئة الاجتماعية للأبناء تبدأ خبرة
الطفل الأخلاةية، وهنا يجب التأكيد على ضرورة تزويد الطفل بقدر من الحب والاتجاهات الإيجابية، وتوفير القدوة الصالحة للأبناء، بحيث تتفتح أعينهم على الفضيلة ومحبة الأعمال
الإدارية بشتى صورها وأشكالها. ولابد على الأسرة أن تعزز في الطفل التكوين الأخلاقي التطبيقي لديه، بحيث تُنمى لدى الطفل الممارسات والاستعدادات والقد ارت الأخلاةية المتعلقة بالعمل الإداري، وذلك بتعويده وتربيته وصقله عملياً على ممارسة كل ذلك وفق ما يتلاءم مع م ارحله العمرية المختلفة، وأن يكون ذلك التدريب والتعود شام ًلا كل الأعمال الإدارية العملية منها والنظرية. والملاحظ في بعض الأسر في مجتمعنا فيما يتعلق بالتكوين الأخلاقي التطبيقي للفرد، التركيز على أعمال بعينها على أنها محل القبول والرضا، بينما ُينظر إلى بعض الأعمال وبالخات الحرفية منها بشيء من الإزد ارء، ويَنشأُ الأف ارد وفق ذلك على عدم الميل والقبول لممارسة
ُ
تلك الأعمال، وكل ذلك يتنافى مع شريعتنا الغ ارء التي لم تفرق بين عمل وعمل إلا في إطار
الحلال والحارم. وفي المدرسة نرى تأثير الأق ارن وأهمية العاملين في المدرسة كقدوة حسنة يحتخي بهم كمربين أخلاق يعملون على تربية تلاميخهم أخلاةياً.ولا بد للمدرسة أن تسعى إلى ترجمة كثيٍر من الأخلاةياتالإدارية العليافيشريعتناالإسلاميةإلىواقعتطبيقييؤديإلىممارسةالطلاب لبعض السلوكيات الأخلاةية داخل المدرسة من خلال الأنشطة الصفية واللاصفية.مما يؤدي إلىصقلقدارتواستعداداتوتنميةمهاارتالطلابالأخلاةيةالإداريةالسلوكية،وبالتالي ُنساعد على تكوين الحس الأخلاقي التطبيقي لدى الطلاب، والخي سوف يكون خير ُمعين لهم في حياتهم العملية عند ممارسة العمل الإداري في أي موقع من المواقع الإدارية. وتقع على بقية المؤسسات التربوية في المجتمع من دور عبادة ووسائل إعلام مختلفة وغيرها من مؤسسات تربوية أخري نفس الأهمية التي تقوم بها الأسرة والمدرسة.بحيث تكون تلك المؤسسات ذات فاعلية في التكوين الأخلاقي التطبيقي للإداري المسلم، وينبغي أن تُ ارعي تلك المؤسسات التركيز على الجانب التوعوي النظري المجرد للعمل الإداري، وتتجاوزه إلى بيان الطرق والأساليب المعينة على ممارسة وتطبيق الأخلاةيات الإدارية، وتكوين أطر أخلاةية تطبيقية تُعين الإداري المسلم على الاستفادة منها واتخاذها منهاجاً وطريقة قابلة
للتطبيق في حياته العملية
Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance
You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT
ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.
We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate
لجواب، تأثرت بحدثين أولهما مر كلمح البصر . كان ذلك عام 1937 وكان عمري انذاك ثماني سنوات . كنت برفقة ...
واجه الشعب الفلسطيني في هذه المرحلة خطراً مزدوجاً تمثل في الانتداب البريطاني والحركة الصهيونية، حيث ...
هذه الألوان... العينان الزرقاوان، ألا ترى في جفنيهما انكساراً..؟ وأن نظرتهما كأنما هي مصوبة إلى الدا...
يشهد القرن الحادي والعشرين ثورة تكنولوجية ضخمة، فالتطور السريع للتكنولوجيا يتبعه تطور مماثل في جميع ...
في الليل الموحش العتم كانوا يتمترسون خلف الأكياس الرملية على الشاطئ، أيديهم ممسكة بالبنادق العتيقة (...
2. Fairness: - Equitable Treatment: The laws aim to provide fair and just outcomes in personal ma...
A shoemaker by no fault of his own became so poor that at last he had nothing left but enough leathe...
الدخل المكتسب هو أي مبلغ مالي تحصل عليه مقابل العمل، ويشمل الأجور. والرواتب والإكراميات والعمولات، و...
الفكر المتطرّف اختزالي وقاصر بطبعه، فهو توجه أُحادي يستعصي عليه فهم غير ما اعتاده، وعبارات تتكرر على...
مرة ، أخرى غاصت أسماك التونه ، و التونه هو الاسم الذي يطلقه الصيادون على الأسماك جميعها من ذلك النوع...
نظام الربا يعتبر الربا من الأنظمة المالية التي عرفتها الجزيرة العربية قبل الإسلام، وكانت صورة الربا ...
كانت أزمة الصواريخ الكوبية حدثًا مهمًا. لا يقدم التاريخ أي مثيل لتلك الأيام الثلاثة عشر من أكتوبر 19...