Lakhasly

ﺘﻀﻤﻥ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺼﺭﺍﻉ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻷﺒﺎﺀ ﺃﻭ ﺃﺠﺩﺍﺩﻫﻡ ﺍﻷﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ:ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺍﻟﺠﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﻘﻴﻡ ﻔﺠﻭﺓ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎلﹰ ﻓﻲ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺍﻟﹰ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﻟﻠﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺩﻭﺭﺍ ﹰ ﺒﺄﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺴﺎﻋﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰﻴﺘﺠﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻲ ﻭﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﺍ:ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺎﻨﻭﺍ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﻴﺭﺠﻊ ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩ ﻟﻸﺨﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﻟﻀﻌﻑ   30508072102647 ﻌﻠﻤﻲﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ1-4-4 68 ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺩﺍﻑﺃﻫ2-4-4 ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ8-4-4 ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ-5 ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ-6 ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ-7 30508072102647 ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻬﺎ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻴﻔﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﻬﺎ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻗﺼﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﻜﺎﻓ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ-2 ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰﻭﺃﻨﻭﺍﻉﻤﻌﻨﻰﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺒ  ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰﺍﻟﻁﻼﺏﺇﺩﺭﺍﻙ  69 ﻤﺎ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻪ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ-3 ﺒﺩﺀ ﻓﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﺎﻓﻰﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻙ ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺠﻴﺩﺍ ﻗﺒل ﺍﻟ ﺘﺘﻌﻠﻡ ﺒﻁﺭﻕ ﻏﻴﺭ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔﻭﺍﻟﺫﻫﻥ ﻭﻟﺩﻴﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻼﻁﻼﻉ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ-4 ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻪ، ﺘﻌﺭﻴﻑﺘﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﻗﺴﻡ ﻭﺍﺤﺩ ﻴﺘﻨﺎﻭلﻟﻁﺎﻟﺏﻋﺯﻴﺯﻯ ﺍ ﺤﺙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻯ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔﺃﻫﻤﻴﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒﺈﺘﺒﺎﻉ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻤﻘﻨﻨﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻲ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺘﻔﻴﺩ ﻓﻲ ﺇﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻤﻬﻨ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻟﻜﻰ ﻴﻜﺘﺴﺏ ﻁﻼﺏ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻟﻤﻬﻨﺔ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻜل ﻤﺠﺎل ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺃﺩﻭﺍﺭ ﺍﻷﺨﺼﺎﺌﻰ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺒﻪ ﻌﻠﻤﻲﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ1-4-4 30508072102647 ﻭﺍﺨﻀﺎﻋﻬﺎ ﻟﻠﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻷﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻰ ﺍﻟﻨﻅﺭﻯ ﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ 59، ﺹ2000ﻋﻠﻰ، .ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﻲ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﻜﺎﻓﻴﺔ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺘﻪﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠ ﻜﻤﻭﺍﻁﻥ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻜﻌﻀﻭ ﻓﻲ ﺠﻤﺎﻋﺔ ﺃﻭ ﻜﻔﺭﺩ ﺃﻭ ﺒﻘﺼﺩ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺇﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ، ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺄﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻑ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺼﻨﻊ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺤﻴﺎﻩ ﺃﻓﻀل، ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺩل ﺭﻓﺎﻫﻴﺔ 70 ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺃﻗﺼﻰ ﻗﺩﺭ ﻤﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﻭﺤل ﻭﻤﻭﺍﺠﻬﻪ ﺍﻜﺒﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻤﺸﻜﻼﺘﻪ ﺒﺄﺤﺩ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻭﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻭﻓﻕ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﺴﺘ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺨﻀﺎﻋﻬﺎ ﻟﻠﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻌﻠﻤﻰﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲﺒﻴﺎﻨﺎﺕﻋﻨﺩ ﺠﻤﻊ ﺍﻟ ﺘﺒﺩﺃ ﺒﺼﻔﺤﺔ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﻴﻨﺘﻬﻰ ﺒﺨﺎﺘﻤﻪﺍﻟﻐﻼﻑ ﺜﻡ ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘﻪ ﻭﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﺇﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻰ ﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻤﻬﻨﺔ ﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎﺘﺘﻭﺍﻜﺏ ﻤﻊ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺅﺜ ﻋﻠﻤﻴﺔ 30508072102647 ﺒﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺜﻡﺍﻟﺒﺤﺙ ﺜﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﻟﻠﻤﺼﺎﺩﺭﺍﻟﺨﺎﺼﺔ 40-39ﺹ. ﺹ2000ﻋﻠﻰ، ﺘﺩﻭﻴﻨﻬﺎ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﺍﻻﻗﺘﺒﺎﺱ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﻁﺎﻗﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﺩﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ ﺼﻴﺎﻏﺎﺕ ﻟﻔﻅﻴﺔﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎ ﺴﻠﻴﻤﺎ- ﺔﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﺎﻤﻌﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺼﺤﻴﺤ 71 ﺍﻜﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻭﺘﻭﺜﻴﻘﻬﺎ ﺘﻭﺜﻴﻘﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺭﺍﺠﻊ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺃﻭ- ﺍﻟﻤﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﻪﺃﺠﻨﺒﻴﺔ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻸﺴﻠﻭﺏ ﻠﻤﻲ ﻟﻜل ﻤﺎ ﻴﻜﺘﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻜﺄﺴﺎﺱﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﺍﻟﻌ- ﻴﻬﻡﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻨﻘﺩﻱ ﻟﺩ ﺭ ﺍﻷﺨﺼﺎﺌﻲ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲﺍﺩﻭﺃﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺯﻴﺎﺭﺘﻬﺎ ﻭﻼﺏﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻟﻁ- ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ ﺒﺎﻟﺩﻭﺭﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻠﺩﻭﺭﺍﻟﺒﻌﺩﻬﺎﻓﻴﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻟﺘﻘﻴﻴﻤ ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻑ :ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺃﻭ ﺨﺭﺍﺌﻁ ﺃﻭ ﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻴﺘﻡ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻭﺍﻹﺤﺼﺎﺀﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺍﺘﺼﺎل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓﻴﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻻ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ:ﺕﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻲ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎ 30508072102647 ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻪ ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺃﻱ ﺠﻤﻊ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺃﺭﻗﺎﻡ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻨﻅﺭﻱ ﻴﺴﺘﻔﺎﺩ ﻤﻨﻪ ﻭﻫﻲ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ :(ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ)ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ  ﺇﻟﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﻤﻊﺃﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﻪ ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻤل ﻋﻴﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻭ ﻤﺴﺢ ﺸﺎﻤل ﻟﺘﺼل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﺒﻬﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻟﻌﻤﻼﺀ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ 187، ﺹ2020ﻋﺜﻤﺎﻥ ﻭﺁﺨﺭﻭﻥ، ﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔﺒﺍﻷﺨﺼﺎﺌﻰ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺹ2004ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻨﺼﺭ، .ﻌﻠﻤﻴﺔﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟ4-4-4 ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺒﺤﺙ-ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﻋﻥ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺩﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﺤﺜﻪ:ﺼﻔﺤﻪ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﻟﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻭﺍﺴﻡ ﻤﺸﺭﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺴﻴﻘﺩﻡ ﺒﺤﺙ ﻨﻅﺭﻴﺎ ﺘﻤﻬﻴﺩﺍ ﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺃﺤﺩ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻟﻴﻜﻥ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺩﻭﺭ"ﻭﻟﻴﻜﻥ ﻀﻤﻥ ﻤﻘﺭﺭ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﻔﺭﻗﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺒﺤﺜﻪ ﺍﻟﻐﻼﻑﻭﺴﻴﻘﺩﻤﻪ ﻟﻤﺸﺭﻓﻪ ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﻔﺤﺔ"ﺍﻻﺨﺼﺎﺌﻲ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ :ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﺍﻟﻔﺭﻗﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺒﺤﺙ ﻋﻥ "ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺨﺼﺎﺌﻲ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ" ﻤﻘﺩﻡ ﻤﻥ /ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻨﺘﺴﺎﺏ ﺴﻜﺸﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻰ ﻡ2024-ﻡ2023 ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻤﺩﻭﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺕ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕﻴﺘ:ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﺒﺤﺙ :ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ 5-1ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ-1 11-9ﺍﻟﺸﺒﺎﺏﺨﺼﺎﺌﺹ-3 17-12ﺍﻟﺸﺒﺎﺏﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ-4 22-18ﺍﻟﺸﺒﺎﺏﻤﺸﻜﻼﺕ-5 30-23ﺍﻟﺸﺒﺎﺏﺩﻭﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ-6 ﻴﻪ ﻓﻴﻭﻀﺢﻴﻌﻁﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻜﺜﻔﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓ:ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺘﻪ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺘﻐﻁﻴﻪ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎﻬﺎﻅﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺭﺽ ﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻨ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻌﺘﻤﺩﺍ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﻟﻭﺼﻑ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴلﻟﻠﺒﺭﺠﻭﻋﻪ ﻤﻊ ﻀﺭﻭﺭﺓ، ﺭﺍﻋﻴﺎ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴل ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﻓﻲﻤﺘﻘﺴﻴﻡ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﺼﻭل ﺃﻭ ﻤﺒﺎﺤﺙ ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﻌﺭﺽ ﺼﻭﺭﺓ ﺘﻠﺨﻴﺼﻴﻪ ﻷﻫﻡ:ﺨﺎﺘﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ 74 ﺒﻌﺩ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﻲ:ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭﺘﻡ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺒﺤﺜﻪ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻸﺴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ 45، ﺹ2014ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻨﺼﺭ ، ﺒﺘﺼﺭﻑ. ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ5-4-4 ﺸﺘﺭﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺨل ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲﻭﻴ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺃﻭ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺒﺤﺙ . ﻭﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤﺩﺩ ﺒﺩﻗﺔ ﺒﻌﻴﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ، "ﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻨﻴﻥﺃﺩﻭﺍﺭ ﺍﻷﺨﺼﺎﺌﻰ ﺍﻻ"ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﺜل ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻨﺎﻭل ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻭ . ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺸﺭﻁ(ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ)ﻭﻟﻴﺔﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩ . ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺩ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﺴﻠﺴل ﻭﻤﻨﻁﻘﻲ ﻭﻤﺘﻨﺎﺴﻕ، ﻭﻴﻠﺘﺯﻡ ﺒﻬﺎ، ﺍﻟﺒﻨﻭﺩﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺃﻭ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ . ﻤﻊ ﻀﺭﻭﺭﺓﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﺎﻗﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍ . ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺒﺎﺱ ﻭﺃﻥ ﻴﻜﺘﺏ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻭﺨﺎﺘﻤﺔ ﻟﻪ، ﻤﺭﺘﺒﺔ ﺘﺭﺘﻴﺒﺎ ﺃﺒﺠﺩﻴﺎ ﺤﺴﺏ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏﻴﻜﺘﺏ. 10 ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏﻴﻘﺩﻡ . 75 ﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎ 7-4-4 ﺍﻟﺦ، ﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻗﺕ ﺤﺩﻭﺜﻬﺎ ﻭﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻟﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻔﺤﻭﺹ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ:ﺍﻟﻔﺤﻭﺹ ﻭﺃﺭﺍﺀ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ 30508072102647 ﺼﻔﺤﺔ ﻴﻜﺘﺏ ﺹ ﺹ ﺭﻗﻡ ﺃﻭل ﺼﻔﺤﺔ ﻭﺃﺨﺭ ﺼﻔﺤﺔ ﺘﻡ ﺍﻻﻗﺘﺒﺎﺱ ﻤﻨﻬﺎ ﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، 222، ﺹ2008ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ، ۲ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻔﻼﺡ، 76 ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻰ ﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺼﺭ ، ﺹ2٠١٤، ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﺘﺭﺠﻤﺔ ﻤﻘﺘﺭﺡ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻬﺎ، ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺤﻠﻭﺍﻥ، 98، 123، ﺹ1993ﻤﻌﺠﻡ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺒﻴﺭﻭﺕ، ﻤﻜﺘﺒﺔ ﻟﺒﻨﺎﻥ، :ﺃﺤﻤﺩ ﺯﻜﻲ ﺒﺩﻭﻱ ﺍﻷﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، 76، ﺹ2000ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ، ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﻤﻬﻨﻰ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺃﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل، 30508072102647 ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ، ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻷﺯﻫﺭ، ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻫﻲ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ B.D. Ruben & R. 1975, ﺘﻭﺜﻕ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻰ(ﺍﻻﻨﺘﺭ ﻨﺕ)ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﻪ ﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﻪ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ، org/wiki/%D8%B1”D8%A :APAﺔ ﻟﻌ ﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱﻴﹰ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻭﺜﻴﻕ ِﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻭﻓﻘﺎ ﹰﻤﺜﻼ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻟﻠﻤﺅﻟﻑ ، ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ() ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ. ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ. ﻤﺠﻭﻋﺔ ﺍﻟﻨﻴل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ. ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ. 2006). ﺹ2012ﻓﻬﻤﻰ، ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻴﺘﻡ ﺘﺭﻗﻴﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭﻩ ﺒﻭﻀﻊ ﺭﻗﻡ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺴﻠﺴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺸﻴﺭ ﻜل ﺭﻗﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﻭﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﻴﻬﺎ 67، ﺹ2000ﻋﻠﻰ، ﻋﻨﺩ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺒﺤﺙﺕ ﻫﺎﻤﺔﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺼﻔﺤﺔ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﻴﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻜﺎﻤﻼ ﻤﻊ(1 30508072102647 :ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻤﺜﺎل ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻤﻜﺘﺒﻪ ﺯﻫﺭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺭﻕ، :ﻤﺎﻫﺭ ﺍﺒﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻁﻲ ﻋﻠﻲ 17-15ﺹﺹ ﻤﺭﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺎﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﺒﻤﺭﺠﻊ ﺁﺨﺭ ﺍﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥﺇﺫﺍ ﺘﻜﺭﺭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟ(2 6،ﺹﻤﺭﺠﻊ ﺴﺒﻕ ﺫﻜﺭﻩ:ﻤﺎﻫﺭ ﺍﺒﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻁﻲ ﻋﻠﻲ 78 ﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻭﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺜﻡ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰﻜﺎﻤﻠﺔ ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺸﻴ :ﻤﺜﺎلﻤﺭﺠﻊ ﺴﺒﻕ ﺫﻜﺭﻩ 3ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻤﺭﺠﻊ ﺴﺒﻕ ﺫﻜﺭﻩ، :ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻴﻥ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻓﻴﻜﺘﺏ ﺍﺴﻡ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻜﺎﻤﻼ ﻤﺜﺎل(4 ﻨﻤﻴﻪ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘ:ﻤﺎﻫﺭ ﺍﺒﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻁﻲ ﻋﻠﻲ ، ﺍﺤﻤﺩ ﻴﻭﺴﻑ 23، ﺹ1998ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺩﺜﺔ ، :ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻴﻥ ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﻪ ﻴﻜﺘﺏ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺍﻻﻭل ﻤﺩﻓﻭﻋﺎ ﺒﻜﻠﻤﻪ ﻭﺁﺨﺭﻭﻥ ﻤﺜﺎل(5 ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ، 50ﺹ، ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ، ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﺩﻱ ﺒﺠﺎﻤ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﻗﺎﺌﻤﻪ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻜﺘﺎﺒﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻴﺴﺘﺒﺩل ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑﺴﺘﺨﺩﻡﺇﺫﺍ ﺍ(6 ١٩٩٨ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ، :ﻤﺎﻫﺭ ﺍﺒﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻁﻲ ﻋﻠﻲ 17-15. ﺩﻟﻴل ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ، ﺠﻬﺎﺯ ﻨﺸﺭ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ______ 45، ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻟﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻴﺘﻡ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ(8 ﺘﺼﻨﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﻴﻔﺔ-ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ) ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ:ﺃﻭﻻ .. ﺍ، ﺏ، ﺩ، ﺘﺭﺘﺏ ﺃﺒﺠﺩﻴﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ:ﺜﺎﻨﻴﺎ 79 a, b c d. ﺘﺭﺘﺏ ﺃﺒﺠﺩﻴﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ:ﺜﺎﻟﺜﺎ :ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﻡ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺃﻫﻡ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﻡ ﻭﻤﻭﺍﻀﻴﻊ 77-75ﺹ، ﺹ2000ﻋﻠﻰ، ،)ﺍﻟﻔﺼﻠﺔ  ﺒﻴﻥ ﻓﻜﺭﺘﻴﻥ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ،

ﺘﻀﻤﻥ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺼﺭﺍﻉ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻷﺒﺎﺀ ﺃﻭ ﺃﺠﺩﺍﺩﻫﻡ ﺍﻷﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ:ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺍﻟﺠﻴﻠﻴﺔ
ﻭﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﻘﻴﻡ
.ﻔﺠﻭﺓ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎلﹰ ﻓﻲ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺍﻟﹰ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﻟﻠﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺩﻭﺭﺍ

ﹰ ﺒﺄﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺴﺎﻋﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰﻴﺘﺠﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻲ ﻭﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﺍ:ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ
ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺎﻨﻭﺍ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﻴﺭﺠﻊ ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩ ﻟﻸﺨﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﻟﻀﻌﻑ
.ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ

30508072102647

 
 

67
ﺇﻋﺩﺍﺩ
ﺃﻡ ﺍﻟﺴﻌﺩ ﻓﺘﺤﻰ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ/ﺩ ﺩ ﻨﻅﻴﻤﺔ ﺃﺤﻤﺩ ﺴﺭﺤﺎﻥ.ﺃ

30508072102647
ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ

.ﺘﻤﻬﻴﺩ-1

.ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ-2

.ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻪ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓﻤﺎ-3

.ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ-4

.ﻤﻘﺩﻤﺔ4-4

.ﻌﻠﻤﻲﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ1-4-4

68
.ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺩﺍﻑﺃﻫ2-4-4

.ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺃﻨﻭﺍﻉ3-4-4

.ﻌﻠﻤﻴﺔﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟ4-4-4

.ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ5-4-4

ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺒﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ6-4-4

.ﻁﺭﻕ ﺘﻭﺜﻴﻕ ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺒﺤﺙ6-4-4

.ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ8-4-4

.ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ-5

.ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ-6

.ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ-7

.ﺘﻤﻬﻴﺩ-1
30508072102647
ﻋﻴﺔ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ ﻓﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻴﻌﺩ
ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻬﺎ،
ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻴﻔﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ
.ﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﻬﺎ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻗﺼﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﻜﺎﻓ

.ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ-2
.ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰﻭﺃﻨﻭﺍﻉﻤﻌﻨﻰﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺒ 
.ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰﺍﻟﻁﻼﺏﺇﺩﺭﺍﻙ 
.ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰﺍﻟﻁﻼﺏ ﻋﻠﻰﺘﺩﺭﻴﺏ 

69
.ﻤﺎ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻪ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ-3

ﺒﺩﺀ ﻓﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﺎﻓﻰﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻙ ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺠﻴﺩﺍ ﻗﺒل ﺍﻟ
.ﺘﺘﻌﻠﻡ ﺒﻁﺭﻕ ﻏﻴﺭ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔﻭﺍﻟﺫﻫﻥ ﻭﻟﺩﻴﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻼﻁﻼﻉ ﻋﻠﻴﻬﺎ

.ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ-4

ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻪ،ﺘﻌﺭﻴﻑﺘﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﻗﺴﻡ ﻭﺍﺤﺩ ﻴﺘﻨﺎﻭلﻟﻁﺎﻟﺏﻋﺯﻴﺯﻯ ﺍ
ﺤﺙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻯ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔﺃﻫﻤﻴﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒ
.ﻭﻁﺭﻕ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ

.ﻤﻘﺩﻤﺔ4-4

ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒﺈﺘﺒﺎﻉ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻤﻘﻨﻨﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ
ﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻲ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺘﻔﻴﺩ ﻓﻲ ﺇﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻤﻬﻨ
ﻜﻲ ﺘﺼﺒﺢ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻭﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﻠﻲ
ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻲ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺘﺨﺹ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ
ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻟﻜﻰ ﻴﻜﺘﺴﺏ ﻁﻼﺏ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻟﻤﻬﻨﺔ
ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﻴﺩﻫﻡ ﻓﻰ ﻓﻬﻡ
.ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻜل ﻤﺠﺎل ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺃﺩﻭﺍﺭ ﺍﻷﺨﺼﺎﺌﻰ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺒﻪ

.ﻌﻠﻤﻲﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ1-4-4
30508072102647
ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻟﺠﻤﻊ ﺴﺘﺨﺩﻡﻴ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﻴﻘﺼﺩ
ﻭﺍﺨﻀﺎﻋﻬﺎ ﻟﻠﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻷﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻰ ﺍﻟﻨﻅﺭﻯ ﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ
(59،ﺹ2000ﻋﻠﻰ،).ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ

ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟﺴﻌﻲ
ﻲ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﻜﺎﻓﻴﺔ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺘﻪﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠ
ﻜﻤﻭﺍﻁﻥ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻜﻌﻀﻭ ﻓﻲ ﺠﻤﺎﻋﺔ ﺃﻭ ﻜﻔﺭﺩ ﺃﻭ
ﺒﻘﺼﺩ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺇﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ، ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺄﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻋﻨﺩ
ﻑ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺴﺘﻬﺩﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕﺘﻌﺎﻤﻠﻨﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭﻤﻭﺍﻗ
ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺼﻨﻊ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺤﻴﺎﻩ ﺃﻓﻀل، ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺩل ﺭﻓﺎﻫﻴﺔ

70
ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺃﻗﺼﻰ ﻗﺩﺭ ﻤﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﻭﺤل ﻭﻤﻭﺍﺠﻬﻪ ﺍﻜﺒﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻜﻥ ﻤﻥ
.ﻤﺸﻜﻼﺘﻪ

:ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻰﻌﻠﻤﻲﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﺭﻴﻑﺘﻭﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻴﻑ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ

ﻨﺴﺎﻨﻲ ﻤﻨﻅﻡ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺃﻭ ﻗﻀﻴﺔ ﺘﺭﺘﺒﻁﺇﻫﻭ ﺘﻔﻜﻴﺭ
.ﺒﺄﺤﺩ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻭﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ
ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ
ﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻭﻓﻕ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﺴﺘ
.ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺨﻀﺎﻋﻬﺎ ﻟﻠﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻌﻠﻤﻰﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲﺒﻴﺎﻨﺎﺕﻋﻨﺩ ﺠﻤﻊ ﺍﻟ
ﺘﺒﺩﺃ ﺒﺼﻔﺤﺔ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ
ﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﻴﻨﺘﻬﻰ ﺒﺨﺎﺘﻤﻪﺍﻟﻐﻼﻑ ﺜﻡ ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘﻪ ﻭﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍ
.ﻟﻠﺒﺤﺙ
ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﺇﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻰ ﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻤﻬﻨﺔ
ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺁﺭﺍﺀ
.ﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎﺘﺘﻭﺍﻜﺏ ﻤﻊ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺅﺜ ﻋﻠﻤﻴﺔ

30508072102647
.ﻌﻠﻤﻴﺔﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟ2-4-4

ﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻀﻭﻉﻌﻠﻤﻴﺔﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟ-
ﺒﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺜﻡﺍﻟﺒﺤﺙ ﺜﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﻟﻠﻤﺼﺎﺩﺭﺍﻟﺨﺎﺼﺔ
(40-39ﺹ.،ﺹ2000ﻋﻠﻰ،)ﺘﺩﻭﻴﻨﻬﺎ

ﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤلﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇ-
ﻤﻌﻬﺎ ﻭﺍﻻﻗﺘﺒﺎﺱ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﻁﺎﻗﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﺩﻭﻴﻥ
.ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﺙ

ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ ﺼﻴﺎﻏﺎﺕ ﻟﻔﻅﻴﺔﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎ ﺴﻠﻴﻤﺎ-
.ﺔﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﺎﻤﻌﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺼﺤﻴﺤ

71
ﺍﻜﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻭﺘﻭﺜﻴﻘﻬﺎ ﺘﻭﺜﻴﻘﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺭﺍﺠﻊ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺃﻭ-
.ﺍﻟﻤﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﻪﺃﺠﻨﺒﻴﺔ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻸﺴﻠﻭﺏ

ﻠﻤﻲ ﻟﻜل ﻤﺎ ﻴﻜﺘﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻜﺄﺴﺎﺱﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﺍﻟﻌ-
.ﻴﻬﻡﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻨﻘﺩﻱ ﻟﺩ

ﺭ ﺍﻷﺨﺼﺎﺌﻲ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲﺍﺩﻭﺃﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺯﻴﺎﺭﺘﻬﺎ ﻭﻼﺏﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻟﻁ-
ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ ﺒﺎﻟﺩﻭﺭﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻠﺩﻭﺭﺍﻟﺒﻌﺩﻬﺎﻓﻴﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻟﺘﻘﻴﻴﻤ
.ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻑ

.ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ3-4-4

ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﺸﺘﺭﺍﻙ ﻫﺫﻩ ﻫﻨﺎﻙ
ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻭﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭل
(76، ﺹ2012ﻓﻬﻤﻰ،):ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ

ﻤﻌﻴﻨﻪ ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﻨﻅﺭﻱ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺠﻤﻊ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕﻭﻫﻲ ﻨﺘﺎﺝ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ:ﺒﺤﻭﺙ ﻨﻅﺭﻴﺔ
ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺃﻭ ﺨﺭﺍﺌﻁ ﺃﻭ ﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻴﺘﻡ ﻗﺭﺍﺀﺓ
ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻭﺍﻹﺤﺼﺎﺀﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺍﺘﺼﺎل
.ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓﻴﻪ

ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻻ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ:ﺕﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻲ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎ
30508072102647
ﺠﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺃﻭ ﺒﻭﺍﺴﻁﻪ ﻤﺴﺎﻋﺩﻴﻥ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺨﺼﺎﺌﺹ
ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻪ ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﻟﻴﺱ
ﺯﺝ ﻤﺎ ﺒﻴﻥﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺄﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻴﻤ
.ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺃﻱ ﺠﻤﻊ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺃﺭﻗﺎﻡ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻨﻅﺭﻱ ﻴﺴﺘﻔﺎﺩ ﻤﻨﻪ
ﻭﻫﻲ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ :(ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ)ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ 
ﻭﺼﻔﻲ ﻭﻨﻭﻉ ﺜﺎﻟﺙ ﺍﺴﺘﻁﻼﻋﻲ ﻭﻨﻭﻉ ﺭﺍﺒﻊ ﺘﻘﻭﻴﻤﻲ ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺴﻤﻴﺎﺕ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺇﻻ
ﺇﻟﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﻤﻊﺃﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﻪ ﺘﺴﻌﻰ
ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻤل ﻋﻴﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻭ ﻤﺴﺢ ﺸﺎﻤل ﻟﺘﺼل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل
ﺍﻻﺴﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻭﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﻭﻴﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﻪ ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻜﻠﻪ
.ﺤﺴﺏ ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﺍﻟﺒﺤﺙ

72
ﻡﻴﺴﺎﻟﻴﺏ ﺘﻘﺩﺃﻫﻰ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻌﻴﻥ ﻭ:ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻤﻴﺔ
ﺒﻬﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻟﻌﻤﻼﺀ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ
.(187، ﺹ2020ﻋﺜﻤﺎﻥ ﻭﺁﺨﺭﻭﻥ،)ﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔﺒﺍﻷﺨﺼﺎﺌﻰ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ

.(75، ﺹ2004ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻨﺼﺭ،).ﻌﻠﻤﻴﺔﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟ4-4-4

ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ-ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ-ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﺒﺤﺙ-ﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻐﻼﻑ
ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺒﺤﺙ-ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ
ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﻋﻥ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺩﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﺤﺜﻪ:ﺼﻔﺤﻪ ﺍﻟﻐﻼﻑ
ﻟﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻭﺍﺴﻡ ﻤﺸﺭﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ
ﺴﻴﻘﺩﻡ ﺒﺤﺙ ﻨﻅﺭﻴﺎ ﺘﻤﻬﻴﺩﺍ ﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺃﺤﺩ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻟﻴﻜﻥ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ
ﺩﻭﺭ"ﻭﻟﻴﻜﻥ ﻀﻤﻥ ﻤﻘﺭﺭ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﻔﺭﻗﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺒﺤﺜﻪ
ﺍﻟﻐﻼﻑﻭﺴﻴﻘﺩﻤﻪ ﻟﻤﺸﺭﻓﻪ ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﻔﺤﺔ"ﺍﻻﺨﺼﺎﺌﻲ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ
:ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ
ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺤﻠﻭﺍﻥ

ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ

ﺍﻟﻔﺭﻗﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ

ﺒﺤﺙ ﻋﻥ

"ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺨﺼﺎﺌﻲ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ"
30508072102647
ﻤﻘﺩﻡ ﻤﻥ

/ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ

/ﻜﻭﺩ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ

ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻨﺘﺴﺎﺏ ﺴﻜﺸﻥ

/ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﻤﻘﺩﻡ ﺇﻟﻰ

ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻰ

ﻡ2024-ﻡ2023

73
ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻤﺩﻭﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺕ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕﻴﺘ:ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﺒﺤﺙ
ﻭﺴﻭﻑ ﻨﻭﻀﺤﻬﺎ ﻓﻲ.ﻜﺘﺎﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻜل ﺠﺯﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﺯﺌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﺭﻋﻴﺔ
:ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ

ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﺒﺤﺙ

ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ

5-1ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ-1
8-6ﺍﻟﺸﺒﺎﺏﻤﻔﻬﻭﻡ ﺭﻋﺎﻴﺔ-2
11-9ﺍﻟﺸﺒﺎﺏﺨﺼﺎﺌﺹ-3
17-12ﺍﻟﺸﺒﺎﺏﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ-4
22-18ﺍﻟﺸﺒﺎﺏﻤﺸﻜﻼﺕ-5
30-23ﺍﻟﺸﺒﺎﺏﺩﻭﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ-6

ﻴﻪ ﻓﻴﻭﻀﺢﻴﻌﻁﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻜﺜﻔﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓ:ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ
ﺘﻨﺎﻭل ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻷﻫﺩﺍﻑ ﺘﻠﺨﻴﺹ ﻤﻊ ﺴﻴﻌﺎﻟﺠﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ
.ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺘﻪ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺘﻐﻁﻴﻪ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﺎ

ﻴﻨﺎﻗﺵ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺒﻕ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻪ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ:ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺤﺙ
ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎﻬﺎﻅﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺭﺽ ﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻨ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ
30508072102647
ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻌﺘﻤﺩﺍ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﻟﻭﺼﻑ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴلﻟﻠﺒﺭﺠﻭﻋﻪ
ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻟﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻜﺘﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺎﻟﺞ ﻓﻴﻪ ﺒﺤﺜﻪ ﻭﺘﻭﻀﻴﺢ
ﻤﻊ ﻀﺭﻭﺭﺓ،ﺍﻟﺒﺤﻭﺙﺔﺔ ﻟﻜﺘﺎﺒﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﺠﺯﺌﻴﺎﺕ ﻭﻓﻕ ﺍﻷﺼﻭل ﺍﻟﻌﻠﻤﻴ
ﺭﺍﻋﻴﺎ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴل ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﻓﻲﻤﺘﻘﺴﻴﻡ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﺼﻭل ﺃﻭ ﻤﺒﺎﺤﺙ
.ﺍﻟﺒﺤﺙﻋﺭﺽ ﺠﺯﺌﻴﺎﺕ

ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﻌﺭﺽ ﺼﻭﺭﺓ ﺘﻠﺨﻴﺼﻴﻪ ﻷﻫﻡ:ﺨﺎﺘﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ
ﻤﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺇﺘﻔﺎﻕ ﺃﻭ ﺇﺨﺘﻼﻑ ﺤﻭلﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﺤﺜﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻋﺭﺽ ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ
.ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎﻗﺸﻬﺎ ﻓﻲ ﺒﺤﺜﻪ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ

74
ﺒﻌﺩ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﻲ:ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺒﺤﺙ
.ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭﺘﻡ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺒﺤﺜﻪ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻸﺴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ

(45،ﺹ2014ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻨﺼﺭ ،)ﺒﺘﺼﺭﻑ.ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ5-4-4

ﺸﺘﺭﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺨل ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲﻭﻴ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺃﻭ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺒﺤﺙ .1
ﻭﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤﺩﺩ ﺒﺩﻗﺔ ﺒﻌﻴﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ، ﻭﻴﺘﻨﺎﻭل ﻨﻘﻁﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻟﻴﺱ ﻨﻘﺎﻁ،ﻴﺩﺭﺴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ
"ﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻨﻴﻥﺃﺩﻭﺍﺭ ﺍﻷﺨﺼﺎﺌﻰ ﺍﻻ"ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﺜل
ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻋﻠﻲ ﻭﻟﻼﻁﻼﻉ ﻟﻠﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻴﺫﻫﺏ .2
.ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﺤﺜﻪ
ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻨﺎﻭل ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻭ .3
.ﺍﻟﻤﺸﺭﻑ
ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺸﺭﻁ(ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ)ﻭﻟﻴﺔﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩ .4
ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻤﻭﺜﻭﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻊ ﺒﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻨﻘل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻜﺎﻤﻼ
.ﻤﻥ ﻤﻭﻗﻊ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ
ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺩ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﺴﻠﺴل ﻭﻤﻨﻁﻘﻲ ﻭﻤﺘﻨﺎﺴﻕ، ﻭﻴﻠﺘﺯﻡ ﺒﻬﺎ، ﻋﻠﻲ .5
.ﺍﻟﺒﻨﻭﺩﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺃﻭ
ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ .6
، ﻭﺍﻟﻔﺭﻗﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻲ ﻭﺍﻟﻔﺼل(ﺜﻼﺜﻰ)ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ
.ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ
30508072102647
ﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻜل ﺠﺯﺀ ﺃﻭ ﺒﻨﺩ، ﻤﻊ ﻀﺭﻭﺭﺓﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﺎﻗﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍ .7
.ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺒﺎﺱ
ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺭﺃﻴﻪ ﺇﺫﺍ ﺘﻁﻠﺏ ﺍﻷﻤﺭ ﺫﻟﻙ، ﻭﺃﻥ ﻴﻜﺘﺏ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻭﺨﺎﺘﻤﺔ ﻟﻪ، ﺍﻟﻁﺎﻟﺏﻴﺤﺎﻭل .8
.ﻜل ﺫﻟﻙ ﺤﺘﻲ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻓﻘﻁ ﻋﻥ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﻭ ﺍﻗﺘﺒﺎﺱ ﻤﻥ ﺁﺨﺭﻴﻥ
ﻓﻰ ﻡ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻬﺎ، ﻤﺭﺘﺒﺔ ﺘﺭﺘﻴﺒﺎ ﺃﺒﺠﺩﻴﺎ ﺤﺴﺏ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏﻴﻜﺘﺏ.9
.ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ

.ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﺍﻹﻤﻼﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻁﺒﻌﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏﻴﺭﺍﺠﻊ.10
.ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏﻴﻘﺩﻡ .11

.ﺎﻟﻜﻠﻴﺔﺒﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩﻤﻪ ﻤﻊ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏﻴﻨﺎﻗﺵ.12

75
.ﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎ 7-4-4

ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺴﺠﻼﺕ ﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﻤﺎﻀﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﻤﺜل:ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ
ﺍﻟﺦ، ﻭﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺇﻟﻰ....ﺍﻟﻨﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ
.ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻫﺎﻤﺔ ﻟﻠﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﻭﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻭ ﺘﻜﻭﻥ
ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺒﺠﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺘﻭﺠﻪ ﻟﻸﻓﺭﺍﺩ ﺃﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ:ﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥﻤﺼ
ﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻗﺕ ﺤﺩﻭﺜﻬﺎ ﻭﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻟﺼﻴﺎﻏﺔ
.ﺍﻟﺒﺤﺙ

ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻔﺤﻭﺹ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ:ﺍﻟﻔﺤﻭﺹ ﻭﺃﺭﺍﺀ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ
ﻜﺎﻟﻔﺤﻭﺹ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺴﺠﻼﺕ ﻭﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩﺍﻟﺒﺤﺙ
.ﺯﻴﺎﺭﺘﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﻴﺭﺠﻊ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﺇﻟﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ

.ﻁﺭﻕ ﺘﻭﺜﻴﻕ ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺒﺤﺙ7-4-4

ﻤﻜﺘﺏﺍﻟ)ﻭﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ(ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ)ﹰﻤﺜﻼﻟﻤﺅﻟﻑ ﻭﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭ ﺒﻠﺩ ﺍﻟﻨﺸﺭﺍﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﺴﻡﻴ
ﻟﻭ ﺘﻡ ﺍﻗﺘﺒﺎﺱ ﻤﻥ ﺼﻔﺤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻟﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ(ﺹ)ﻭﺭﻗﻡ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﺨﺘﺼﺎﺭﻫﺎ(ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻲ ﺍﻟﺤﺩﺒﺙ
30508072102647
ﻁﺭﻕ ﺘﻭﺜﻴﻕﻭﻤﻥ ﺃﻤﺜﻠﺔ،ﺼﻔﺤﺔ ﻴﻜﺘﺏ ﺹ ﺹ ﺭﻗﻡ ﺃﻭل ﺼﻔﺤﺔ ﻭﺃﺨﺭ ﺼﻔﺤﺔ ﺘﻡ ﺍﻻﻗﺘﺒﺎﺱ ﻤﻨﻬﺎ
(83،ﺹ2008ﺍﻟﻨﺼﺭ،ﺃﺒﻭ)ﺒﺘﺼﺭﻑﻤﺎ ﻴﻠﻰﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ

:ﻜﺘﺎﺏ ﻟﻤﺅﻟﻑ ﻭﺍﺤﺩ

ﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ، ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻷﻨﺠﻠﻭﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻠﻭ:ﻋﻠﻰ ﻤﺎﻫﺭ ﺨﻁﺎﺏ
.222، ﺹ2008ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ،

:ﻜﺘﺎﺏ ﻟﻤﺅﻟﻔﺎﻥ ﻴﻭﺜﻕ ﻜﺎﻵﺘﻰ
ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ،ﺍﻟﻌﻴﻥ ،:ﻤﺩﺤﺕ ﻤﺤﻤﺩ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻨﺼﺭ ، ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻨﺠﺎﺭ
.٦-٥:، ﺹ ﺹ١٩٩٦،۲ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻔﻼﺡ، ﻁ
:ﻜﺎﻵﺘﻰﻴﻭﺜﻕ(ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺇﺜﻨﻴﻥ)ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻴﻥﻟﻌﺩﺩﻜﺘﺎﺏ

76
ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻰ ﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ، ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ:ﻭﺁﺨﺭﻭﻥﻤﺤﻤﺩ ﺯﻜﻰ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻨﺼﺭ
.70-63:ﺹ.، ﺹ1999،2ﻁﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻟﻠﻁﺒﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺭ،
:ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﻜﺘﺎﺏ ﻤﺘﺭﺠﻡ ﻴﻭﺜﻕ ﻜﺎﻵﺘﻰ 
ﺼﺭ ، ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ،ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ، ﺘﺭﺠﻤﺔ ﻤﺩﺤﺕ ﻤﺤﻤﺩ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻨ:ﺴﺎﻨﺩﺭﺍ ﻜﺎﻥ
.45، ﺹ2٠١٤،ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﺘﺭﺠﻤﺔ
:ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺒﺤﺙ ﻤﻨﺸﻭﺭ ﻓﻰ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﻴﻭﺜﻕ ﻜﺎﻵﺘﻰ
ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻭﺇﻁﺎﺭ ﺘﺼﻭﺭﻱ:ﻤﺎﺠﺩﻱ ﻋﺎﻁﻑ ﻤﺤﻔﻭﻅ
ﻤﻘﺘﺭﺡ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻬﺎ، ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻋﺸﺭ، ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺤﻠﻭﺍﻥ،
.98، ﺹ2006ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻻﻭل،
:ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺒﺤﺙ ﻤﻨﺸﻭﺭ ﻓﻰ ﻤﺠﻠﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻴﻭﺜﻕ ﻜﺎﻵﺘﻰ
ﻭﺍﻗﻊ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻭ ﻟﻠﻤﺴﻨﻴﻥ، ﺒﺤﺙ ﻤﻨﺸﻭﺭ ﺒﺎﻟﻤﺅﺘﻤﺭ:ﺃﺤﻤﺩ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﺤﻤﺯﺓ
،ﺹ2002ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻋﺸﺭ، ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ، ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺤﻠﻭﺍﻥ،
.754
:ﺎﻤﻭﺱ ﻴﻭﺜﻕ ﻜﺎﻵﺘﻰﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﻗ 
.123، ﺹ1993ﻤﻌﺠﻡ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺒﻴﺭﻭﺕ، ﻤﻜﺘﺒﺔ ﻟﺒﻨﺎﻥ،:ﺃﺤﻤﺩ ﺯﻜﻲ ﺒﺩﻭﻱ
، ﺍﻷﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، ﺩﺍﺭﻗﺎﻤﻭﺱ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ:ﺃﺤﻤﺩ ﺸﻔﻴﻕ ﺍﻟﺴﻜﺭﻱ
.76، ﺹ2000ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ،
:ﺘﻰﻴﻭﺜﻕ ﻜﺎﻵ(ﺃﻭ ﺩﻜﺘﻭﺭﺍﻩﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ)ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺭﺴﺎﻟﺔ 
ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﻤﻬﻨﻰ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺃﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل،:ﻋﺎﺩل ﺭﻀﻭﺍﻥ ﻋﺒﺩﺍﻟﺭﺍﺯﻕ
30508072102647
.34، ﺹ2007ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ،ﻏﻴﺭﻤﻨﺸﻭﺭﺓ، ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ، ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻷﺯﻫﺭ،
.ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻫﻲ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ
B.D. Ruben & R.W. Budd: Human Communication Handbook ,N.Y. : Hayden Press,
.1975, pp.5-7
ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ،ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎل، ﺍﻟﻴﻭﻡ،)ﺘﻭﺜﻕ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻰ(ﺍﻻﻨﺘﺭ ﻨﺕ)ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﻪ ﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﻪ
(ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ، ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B1”D8%A

:APAﺔ ﻟﻌ ﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱﻴﹰ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻭﺜﻴﻕ ِﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻭﻓﻘﺎ

77
ﺭﺓ ﺍﻟﻤﻘﺘﺒﺴﺔ ﻴﻜﺘﺏ ﺒﻴﻥ ﻗﻭﺴﻴﻴﻥﻓﻲ ﻤﺘﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺒﻌﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﺍﻹﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻟﻠﺘﻭﺜﻴﻕ ﻴﺘﻀﻤﻥ
(7، ﺹ2006ﺴﺭﺤﺎﻥ،)ﹰﻤﺜﻼ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻟﻠﻤﺅﻟﻑ ، ﺴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺸﺭ، ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ()

( )ﺴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺒﻴﻥ ﻗﻭﺴﻴﻴﻥ.ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻷﻭل ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻟﻠﻤﺅﻟﻑ،ﻜﺘﺎﺒﺔﺍﻤﺎ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻴﺘﻡ
.ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ.ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ.ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ.

.ﻤﺠﻭﻋﺔ ﺍﻟﻨﻴل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ.(2006).ﺴﺭﺤﺎﻥ، ﻨﻅﻴﻤﺔ ﺃﺤﻤﺩﹰﻤﺜﻼ

.(93، ﺹ2012ﻓﻬﻤﻰ،)ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻨﻬﺎ

ﺠﻊ ﻜل ﺼﻔﺤﺔ ﻓﻲ ﺃﺴﻔﻠﻬﺎ ﻭﻴﻜﺘﺏ ﺭﻗﻡ ﻋﻨﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺘﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙﺃﻥ ﺘﻜﺘﺏ ﻤﺭﺍ
.ﻟﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ
ﻴﺘﻡ ﺘﺭﻗﻴﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭﻩ ﺒﻭﻀﻊ ﺭﻗﻡ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﻭﻴﺘﻡ
ﺘﺴﻠﺴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺸﻴﺭ ﻜل ﺭﻗﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ
.ﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺤﺴﺏ ﻭﺭﻭﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙﻨﻬﺎﻴ
ﻴﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺸﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﻡ
.ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻭﺍﻟﺴﻨﺔ ﻭﺍﻟﺼﻔﺤﺔ
ﻴﺘﻡ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺃﺒﺠﺩﻴﺎ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻴﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻤﺘﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺃﻤﺎﻡ ﻜل ﻓﻘﺭﺓ ﺭﻗﻡ
.ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﻭﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﻴﻬﺎ

(67،ﺹ2000ﻋﻠﻰ،)ﻋﻨﺩ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺒﺤﺙﺕ ﻫﺎﻤﺔﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍ

ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺼﻔﺤﺔ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﻴﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻜﺎﻤﻼ ﻤﻊ(1
30508072102647
:ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻤﺜﺎل

،١٩٩٨ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ،ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻤﻜﺘﺒﻪ ﺯﻫﺭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺭﻕ،:ﻤﺎﻫﺭ ﺍﺒﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻁﻲ ﻋﻠﻲ
.17-15ﺹﺹ

ﻤﺭﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺎﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﺒﻤﺭﺠﻊ ﺁﺨﺭ ﺍﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥﺇﺫﺍ ﺘﻜﺭﺭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟ(2
ﻤﺭﺠﻊ ﻴﺸﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ

.6،ﺹﻤﺭﺠﻊ ﺴﺒﻕ ﺫﻜﺭﻩ:ﻤﺎﻫﺭ ﺍﺒﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻁﻲ ﻋﻠﻲ

78
ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﺒﺤﺜﻪ ﻜﺘﺎﺒﻴﻥ ﻟﻤﺅﻟﻑ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻜﺘﺏ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ(3
ﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻭﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺜﻡ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰﻜﺎﻤﻠﺔ ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺸﻴ
:ﻤﺜﺎلﻤﺭﺠﻊ ﺴﺒﻕ ﺫﻜﺭﻩ

.3ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻤﺭﺠﻊ ﺴﺒﻕ ﺫﻜﺭﻩ، ﺹ:ﻤﺎﻫﺭ ﺍﺒﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻁﻲ ﻋﻠﻲ

:ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻴﻥ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻓﻴﻜﺘﺏ ﺍﺴﻡ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻜﺎﻤﻼ ﻤﺜﺎل(4

ﻨﻤﻴﻪ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘ:ﻤﺎﻫﺭ ﺍﺒﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻁﻲ ﻋﻠﻲ ، ﺍﺤﻤﺩ ﻴﻭﺴﻑ
.23، ﺹ1998ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺩﺜﺔ ،ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ، ﻤﻁﺒﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻜﻲ،

:ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻴﻥ ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﻪ ﻴﻜﺘﺏ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺍﻻﻭل ﻤﺩﻓﻭﻋﺎ ﺒﻜﻠﻤﻪ ﻭﺁﺨﺭﻭﻥ ﻤﺜﺎل(5

ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ، ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل:ﻤﺎﻫﺭ ﺍﺒﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻁﻲ ﻋﻠﻲ ﻭﺁﺨﺭﻭﻥ
.50ﺹ،1999ﻌﻪ ﺤﻠﻭﺍﻥ،ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ، ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﺩﻱ ﺒﺠﺎﻤ

ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﻗﺎﺌﻤﻪ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻜﺘﺎﺒﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻴﺴﺘﺒﺩل ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑﺴﺘﺨﺩﻡﺇﺫﺍ ﺍ(6
ﺨﻁ ﻤﺘﺼل ﻁﻭﻟﻪ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺴﺕ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻷﻭل ﻤﺜﺎل

،١٩٩٨ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ،ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻤﻜﺘﺒﻪ ﺯﻫﺭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺭﻕ،:ﻤﺎﻫﺭ ﺍﺒﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻁﻲ ﻋﻠﻲ
.17-15.ﺹ

ﺩﻟﻴل ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ، ﺠﻬﺎﺯ ﻨﺸﺭ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ______
.45،ﺹ2000ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻰ،
30508072102647
ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻟﻤﺅﻟﻑ ﻭﺍﺤﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻔﻬﺎ ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ ﻭﺃﺨﺭﻯﺍﺴﺘﺨﺩﻡﺇﺫﺍ(7
ﺘﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻔﻬﺎﺍﺸﺘﺭﻙ ﻤﻊ ﺁﺨﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﺘﺄﻟﻴﻔﻬﺎ ﺘﺄﺘﻲ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺭﻙ ﻓﻲ ﺘﺄﻟﻴﻔﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻜ
.ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ
ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻟﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻴﺘﻡ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ(8
.ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺘﺼﺎﻋﺩﻴﺎ
.ﺘﺼﻨﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ

(ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﻴﻔﺔ-ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ) ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ:ﺃﻭﻻ

(.....ﺍ، ﺏ، ﺝ، ﺩ،)ﺘﺭﺘﺏ ﺃﺒﺠﺩﻴﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ:ﺜﺎﻨﻴﺎ

79
(ﺍﻟﻘﻭﺍﻤﻴﺱ–ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﻭ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ–ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ–ﺍﻟﻜﺘﺏ)

(a, b c d.........ﺘﺭﺘﺏ ﺃﺒﺠﺩﻴﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ:ﺜﺎﻟﺜﺎ

(ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ)ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ:ﺭﺍﺒﻌﺎ

:ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﻡ
ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻭﺘﻭﻀﻴﺤﻪ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻷﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺴﻬﻭﻟﺔﻓﻲﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﻡﺘ
ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺃﻫﻡ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﻡ ﻭﻤﻭﺍﻀﻴﻊ
.(77-75ﺹ،ﺹ2000ﻋﻠﻰ،)ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﺎ
(.)ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ 

.، ﻭﻋﻨﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺘﻭﻓﻴﺔ ﻟﻜل ﻤﻌﻠﻘﺎﺘﻬﺎﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻤﺴ

( : )ﺍﻟﻨﻘﻁﺘﻴﻥ 

.، ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺸﺭﺡ ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻭﺃﻗﺴﺎﻤﻪ ، ﻭﻗﺒل ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻀﺢ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ

(-)ﺍﻟﺸﺭﻁﺔ

ﻓﻲ ﺃﻭل ﺴﻁﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺭﺍﺩ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺸﻲﺀ ﺍﻟﻰ ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ ، ﻭﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﺭﻜﺏ ﻤﻥ ﺠﺯﺌﻴﻴﻥ ﻭﺒﻴﻥﺘﻭﻀﻊ
ﺎ ﻋﻨﻭﺍﻨﺎ ﻓﻲ ﺃﻭل ﺍﻟﺴﻁﺭ ، ﻓﻲ ﺃﻭل ﺍﻟﺴﻁﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺫﻜﺭ ﺍﺴﻡﺍﻟﻌﺩﺩ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﻭﺩ ﺇﺫﺍ ﻭﻗﻌﺘ
.ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻭﺍﻟﻤﺠﻴﺏ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺓ

30508072102647
(،)ﺍﻟﻔﺼﻠﺔ 

ﺒﻴﻥ، ﺘﻭﻀﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ، ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺭﻜﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ
.ﺩ ﻋﻨﺩ ﺘﻌﺩﺩﻫﺎﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﻁﻭﻑ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ، ﺒﻴﻥ ﻓﻌل ﺍﻟﺸﺭﻁ ﻭﺠﻭﺍﺒﻪ ، ﻤﻊ ﺍﻷﻋﺩﺍ

(؛) :ﺍﻟﻔﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻁﺔ 

ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ، ﺒﻴﻥ ﻓﻜﺭﺘﻴﻥ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ، ﺒﻴﻥﺘﻭﻀﻊ
.ﺘﺭﻜﻴﺒﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺴﺒﺏ ﺍﻻﺨﺭ ، ﺍﻟﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﻴﻥ ﻋﻨﺩ ﺫﻜﺭﻫﻡ ﺒﻤﺘﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ

(!)ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﺠﺏ

80
.ﺃﻭ ﺘﻌﺠﺏ ﺃﻱ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻨﻔﻌﺎلﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺠﻤﻠﺔ ﻴﻌﺒﺭ ﺒﻬﺎ ﻋﻥ ﻓﺭﺡ ﺃﻭ ﺤﺯﻥ

(؟)ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ 

.ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻤﻴﺔﺘﻭﻀﻊ

(!؟)ﻋﻼﻤﺘﻲ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﺠﺏ ﻤﻌﺎ

ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺠﻤﻠﺔ ﺃﻭ ﻓﻘﺭﺓ ﺘﻌﻨﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻨﺎﻗﺽ ﺒﻴﻥ ﻓﻜﺭﺘﻴﻥ ﺃﻭ ﺭﺃﻴﻴﻥ، ﻭﺘﻭﻀﻊ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ
.ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﺇﻗﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺒﺎﻟﺭﺃﻯ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩ

(=)ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﻴﺔ

ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﺘﺫﻴﻴل ﺒﺎﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﻴﻜﺘﻤل ﺒﻬﺎ ، ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺃﻭل ﺍﻟﺘﺫﻴﻴل ﺒﺎﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ
.ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺤﻭﺍﺸﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺎﺒﻊ ﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺤﺎﺸﻴﺔ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ

( )ﺍﻟﻘﻭﺴﻴﻥ

ﻜل ﻋﻨﺩﻴﺴﺘﻌﻤﻼﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻀﻴﺔ ﻭﻤﻊ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ، ﻤﻊ ﻜﻠﻤﺔ ﺠﺩﻭل ﻭﺸ
.ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻪ ﺒﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺹ

[ ]ﺍﻷﻗﻭﺍﺱ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺒﻌﺔ 

( )]ﺘﻭﻀﻊ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺍﻷﻗﻭﺍﺱ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩ ﺘﻌﺩﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﻜﺎﻵﺘﻰ
[ ()
30508072102647
.،ﺘﻭﻀﻊ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺭﺩ ﺩﺍﺨل ﻜﻼﻡ ﻤﻨﻘﻭل ﺒﻴﻥ ﻗﻭﺴﻴﻥ ﻋﺎﺩﻴﻴﻥ

(...)ﻋﻼﻤﻪ ﺍﻟﺤﺫﻑ 

ﻀﻊ ﺜﻼﺙ ﻨﻘﺎﻁ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺤﺫﻭﻑ ﻤﻥ ﻜﻼﻡ ﻤﻘﺘﺒﺱ ﺃﻭ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺤﺫﻭﻑ ، ﻴﻭﻀﻊ ﺃﺭﺒﻌﻪﻴﻭ
ﻨﻘﺎﻁ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺫﻑ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ

" "ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﺼﻴﺹ 

ﻀﻊ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻨﻘﻭل ﺒﻨﺼﻪ ﻭﺤﺭﻓﻪ ﻤﻥ ﻜﻼﻡ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻤﻴﻴﺯﻩ ﻋﻥ ﻜﻼﻡﺘﻭ
.ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻨﻔﺴﻪ

81
.ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ8-4-4

ﹰ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺇﺭﺸﺎﺩﺍﺕ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏﻭﻫﻲ ﺃﻴﻀﺎﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ
:ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﻨﻬﺎ

.ﹸﺘﺏ ﻋﻥ ﻤﻭﻀﻭﻋﻪ ﺒﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻭﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﻘﺭﺍﺀﺓ ﻤﺎ ﻜ-
.ﻬﺎ، ﻭﻤﺅﻟﻔﻭﻫﺎ ﻤﻤﻥ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻬﻡﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺘﺒﺱ ﻤﻨ-

ﻴﺠﻭﺯ ﺤﺫﻑ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﻗﺘﺒﺴﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻻ ﻴﻀﺭﺒﺎﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻴﺩﻩ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ-
.ﺍﻷﺼﻠﻲ

.ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﺍﻟﺒﺤﺙﻜﺘﻤﻬﻴﺩ ﻟﺍﻟﺒﺩﺀ ﺒﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ-

.ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴل-

.ﹰ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺔﺩ ﻨﺎﻗﻼﺙ ﻭﻟﻴﺱ ﻤﺠﺭﺤﺇﻅﻬﺎﺭ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺒ-

.ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻤﻭﺤﺩ ﻟﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ-

.ﻭﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻟﻬﺎﺍﻹﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻤﺭﺍﺠﻊ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺒﺤﺙ-

.ﻘﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﻡ ﺒﻁﺭﻴ-

ﺠﻊ ﻋﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﻥ ﺠﻬﻭﺩﹸﻌﺒﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻭﺠﻭﺩ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺃﻤﺭ ﻫﺎﻡ، ﺤﻴﺙ ﺘ-
.ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ، ﻭﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻭﺼﻭل
30508072102647
.ﺨﻠﻭ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﻠﻐﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻁﺒﻌﻴﺔ-

.ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻠﺨﺹﺘﻵﻨﻬﺎﻀﺭﻭﺭﻴﺔﺨﺎﺘﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ-

.ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ5
ﺎﻟﺏ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔﻤﺩﻯ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻟﻠﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭﻟﻁﻟﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕﺘﺒﻴﻥ
ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻜﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻭﺘﻌﻠﻡ
ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﺍﻟﻨﻘﺩ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﺘﻌﻠﻡ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﺀ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ
ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﻟﻤﺎ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﺤﺜﻪ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﻴﺠﺭﻴﻬﺎ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻌﻠﻡ
ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺤﻭل ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﺤﺜﻪ، ﻟﺫﺍ ﻨﺭﺠﻭ ﺃﻥ

82
ﺴﻭﻑ ﻨﺴﺘﻌﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓﻭﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻗﺩﻤﻨﺎ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻌﻴﻥ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﻴﺯﻩ ﻓﻰ ﻤﻘﺭﺭ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ
.ﺍﻟﺘﻁﺒﻴـــــﻘﺎﺕ6.ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺘﻘﺎﺭﻴﺭﻫﺎ ﻭﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ

:ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ(ﺨﻁﺄ)ﺃﻭ ﻋﻼﻤﺔ(ﺼﺢ)ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل ﻀﻊ ﻋﻼﻤﺔ
ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ ﻭﻤﺩﻯ ﺠﺩﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﻁﻼﻉ-1
( )ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ
( ) .ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺤﻘﻘﻬﺎ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ-2
( ).ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻫﻰ-3
( )ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻷﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ ﺃﺤﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ-4
( )ﻴﻌﺩ ﺍﻟﻔﻬﺭﺱ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻹﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ-5

30508072102647

83
:ﺃﻜﻤل ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ
ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﻫﻭ-1

.ﺍﺫﻜﺭ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻯ-2

30508072102647

84
ﺃﺫﻜﺭ ﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺘﻜﻠﻴﻑ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ

.ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ-7

:ﺇﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل

(×)-3 (√)-2 (√)-1

(√)-5 (×)-4

30508072102647

85