Lakhasly

فماذا يحدث ( داخل النص) ؟ ألا يمكننا أن نعرف ماذا يقول النص وهنا تتضح فكرة إبعاد المعنى عند هاريس، لأن 32 بالتحديد ؟ وهل يمكن أن نعرف كيف يقوله ؟» ّ المعنى لا يمكن تحديده تحديدا دقيقا، العناصر المكو اللغة تحديدا دقيقا. كما يرى هاريس أن :«اللسانيات البنيوية تتوقف عند حدود الجملة، ليس انطلاقا من مسلمة وإنما طبيعة الدراسة التي كان التركيز فيها على الملفوظ، التقنيات اللسانية تسمح بدراسة كل ملفوظ مهما كان طوله، لكن في كل اللغات يوجد نوع من الملفوظات يكون قصيرا وهو ما 33 نسميه الجملة». فهنا إشارة إلى دراسة الجملة في اللسانيات، حيث لا يمكن أن ننكر أهمية هذه الدراسات كما وضح هاريس أوجه التقارب بين نحو النص ونحو من ّ منظور استعمال ا￾الين د عنده في الروابط الشكلية التي تحقق للتقنيات اللسانية والتي تتحد الاتساق بين الملفوظات مهما كان طولها. ومن جهة أخرى أشار هاريس إلى خاصية من خصائص الجملة وهي القصر ( الجملة عبارة عن ملفوظ قصير) هذا التعريف قد ينطبق على الجملة داخل الخطاب انطلاقا من كون التوزيع يكون داخله، ، لكن خارج الخطاب يختلف تعريف

هي موجودة في النص، فماذا يحدث ( داخل النص) ؟ ألا يمكننا أن نعرف ماذا يقول النص
وهنا تتضح فكرة إبعاد المعنى عند هاريس،لأن 32 بالتحديد ؟ وهل يمكن أن نعرف كيف يقوله ؟»
ّ المعنى لا يمكن تحديده تحديدا دقيقا، لكن في المقابل يمكن تحديد نة للخطاب أو
العناصر المكو
اللغة تحديدا دقيقا.
كما يرى هاريس أن :«اللسانيات البنيوية تتوقف عند حدود الجملة، ليس انطلاقا من
مسلمة وإنما طبيعة الدراسة التي كان التركيز فيها على الملفوظ، التقنيات اللسانية تسمح بدراسة
كل ملفوظ مهما كان طوله، لكن في كل اللغات يوجد نوع من الملفوظات يكون قصيرا وهو ما
33 نسميه الجملة».

فهنا إشارة إلى دراسة الجملة في اللسانيات، حيث لا يمكن أن ننكر أهمية هذه الدراسات
ّ التي كانت المنطلق في لسانيات النص، كما وضح هاريس أوجه التقارب بين نحو النص ونحو من
ّ منظور استعمال ا￾الين د عنده في الروابط الشكلية التي تحقق
للتقنيات اللسانية والتي تتحد
الاتساق بين الملفوظات مهما كان طولها. ومن جهة أخرى أشار هاريس إلى خاصية من
خصائص الجملة وهي القصر ( الجملة عبارة عن ملفوظ قصير) هذا التعريف قد ينطبق على
الجملة داخل الخطاب انطلاقا من كون التوزيع يكون داخله، ، لكن خارج الخطاب يختلف تعريف
الجملة من مدرسة لسانية إلى أخرى. كما يضيف هاريس : «النحو يعرض بنية الجملة، والمتكلم
. و تقترب هذه الفكرة كثيرا 34 يبني جملا خاصة لكن طبقا للبنية وينتج مقاطعا خاصة بالجملة»
من فكرة تشومسكي في كلامه عن الجانب الإبداعي في اللغة. نلاحظ أيضا توافق الاتجاهات
البنيوية في طريقة التحليل، وأن تحليل الخطاب عند هاريس هو امتداد لدراسة بنية اللغة –حسب
سوسيىر- كما أن: «اللسانيات البنيوية لا تقحم السياق الخارجي والاجتماعي ولكنها تشير إلى
. 35 استبدال ملفوظ بآخر أثناء الكلام»
وفكرة الاستبدال طرحها سوسير في العلاقات الترابطية على مستويين: مستوى الوحدات
الدالة (monémes les (ومستوى الوحدات غير الدالة (phonémes les .( كما تعتبر
فكرة الاستبدال أهم خاصية في اللغات البشرية. وعلى هذا الأساس فإن « التحليل التوزيعي
والترابطي( combinatoire (داخل الخطاب تحليلا من نوع خاص، ينطلق من إشكاليتين
هما:1 -يجعلنا نتجاوز حدود الجملة في إطار اللسانيات البنيوية، بحيث لا يم