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INTRODUCTION A LA PSYCHOLINGUISTIQUE

La psycholinguistique est l'etude des processus cognitifs mis en vre dans le traitement.Le langage dans ses differentes modalites : la lecture et la production ecrite, les langues visuelles des communautes sourdes.Elle est composee des domaines suivants :

L'acquisition du langage : Phonologie, Lexique, Syntaxe, Developpement metalinguistique : le

Langage comme objet de reflexion

Les mecanismes de traitement du langage : comprehension et production ; la reconnaissance/la production des sons de la parole, la reconnaissance/ la production des mots parles, l'analyse/ la construction des phrases, la comprehension de textes/ la planification et l'organisation du

Discours.En effet, les mecanismes de productions de langage sont tellement complexes et rapide qu'il est parfois necessaire de s'interesser a tout ce qui est en amont de cette production qu'il s'agisse de La phonetique et la phonologie qui s'interessent a l'etude des sons de la parole.Pour Skinner, concernant le langage : les comportements verbaux ont des reponses a des stimulations qui s'expliquent par l'histoire des renforcements et puions que l'individu a rencontre dans des situations de stimulation analogues.Il y a une volonte de developper un champ de recherche interdiscipliner., une influence des travaux de linguistique de N. Chomsky et le developpement du cadr...neral de la psychologie cognitive ainsi que l'abandon graduel du cadre behavioriste.Psycholinguistique : Une sorte d'hybride, sa problematique est celle de la psychologie du langage, mais bon nombre de ses outils theoriques et methodologiques sont issus de la linguistique...Langage est la faculte de mettre en oeuvre un systeme de signes linistiques permettant la communication et l'expression de la pensee, ce qui est privatif des hain s. L'acquisition du langage est l'objet de la psycholinguistique.Il n'a pas d'interet pour le langage en tant que tel : le langage n'est qu'une des manifestations d'une capacite cognitive plus generale : la fonction semiotique (signe) ou symbolique.Son sujet est de mieux apprehende, lor d'un accompagnement therapeutique, les pathologies neurologiques qui affectent les capacites linguistiques, telles que les aphasies ; la dyslexie, les dyspraxies, etc.Elle se penche aussi, et par ailleurs sur ce que l'on appelle les ALS (Analyse des Logiques Subjectives).Un comportement est renforce s'il a des consequences favorables pour l'organisme (renforcems), comme le rat qui recoit de la nourriture lorsqu'il appuie sur une pedale (la premiere fois s'il a des consequences une decharge lorsqu'il appuie accidentellement sur la pedale).Fondee dans les annees 1950, la psychoguistique fait appel a de nombreuses disciplines, telles les sciences du langage, la neurole et la neurobiologie, la psychologie et les sciences cognitives.Pour lui, Le << comportement veral >> s'explique comme les reponses de l'organisme aux stimulations (internes ou externes) l'histoire de leurs renforcements.La theorie de Skinner etait un projet ambitieux, il voulait appliquer les concepts de l'apprentissage par conditionnement pour expliquer un comportement complexe, le langage.On associe a un stimulus i aditionne, un autre stimulus (clochette), celui-ci devient le stimulus conditionne qui donne ai a une reponse conditionnee qui est la meme que la reponse inconditionnee apres ar ntissage.Neurologie est la discipline medicale clinique qui etudie l'en ble des maladies du systeme nerveux, et en particulier du cerveau.Psychologie etude scientifique des faits psychiques, ensemble de manieres de penser, de sentir et d'agir qui caracterisent une personne.Le langage est (done) essentiellement un moyen de representation (interne) et aussi un objet de reflexion : metalinguistique : ce que l'enfant sait a propos du langage.Tout ce qu'on ne peut pas voir est banni.1.1.3.1.1.1.3.2.1.2.2.

INTRODUCTION A LA PSYCHOLINGUISTIQUE

La psycholinguistique est l’étude des processus cognitifs mis en vre dans le traitement. Et la production du langage. Fondée dans les années 1950, la psychoguistique fait appel à de nombreuses disciplines, telles les sciences du langage, la neurole et la neurobiologie, la psychologie et les sciences cognitives.

Langage est la faculté de mettre en œuvre un système de signes linistiques permettant la communication et l’expression de la pensée, ce qui est privatif des hain s. L’acquisition du langage est l’objet de la psycholinguistique.

Neurologie est la discipline médicale clinique qui étudie l’en ble des maladies du système nerveux, et en particulier du cerveau.

Neurobiologie : discipline qui étudie le fonctionnement des neurones.

Neurone cellule de base du tissu nerveux, capable de recevoir, d’analyser et de produire des informations.

Psychologie étude scientifique des faits psychiques, ensemble de manières de penser, de sentir et d’agir qui caractérisent une personne.

Sciences cognitives regroupent un ensemble de disciplines scientifiques permettant de comprendre les mécanismes de la pensée humaine. C’est l’étude de différents domaines tels que : la perception, l’intelligence, le langage, le raisonnement ou même la conscience.

Aperçu historique :

Le terme « psycholinguistique » apparait vers 1951 avec la psychologie du langage. Au départ, il s’agit essentiellement des problématiques du développement de l’apprentissage :

Piaget (1946) : La formation du symbole chez l’enfant. E demande comment l’intelligence se développe. Il n’a pas d’intérêt pour le langage en tant que tel : le langage n’est qu’une des manifestations d’une capacité cognitive plus générale : la fonction sémiotique (signe) ou symbolique. Le langage est (done) essentiellement un moyen de représentation (interne) et aussi un objet de réflexion : métalinguistique : ce que l’enfant sait à propos du langage.

L’école soviétique : Vygotsky et Luria : Ils s’intéressent au langage comme instrument de socialisation et comme produit des interactions sociales. Ils étudient la relation entre le langage et a pensée ainsi que le rôle des interactions sociales.

Skinner (1957) Verbal Behavior (gros livre de 400 pages). Il rejette tout vocabulaire mental. Tout ce qu’on ne peut pas voir est banni. Tout est construit sur l’observable. Pour lui,
Le