Lakhasly

يعد التعليم عملية منظمة يمارسها المدرس بهدف نقل ما في ذهنه من معلومات ومعارف إلى المتعلمين الذين هم بحاجة إلى تلك المعارف والمعلومات والتعليم يختصر على عملية التفاعل اللفظي التي تجري داخل قاعة الدراسة بين المدرس من جهة والطالب أو أكثر من جهة أخرى بهدف إحداث تغيير في سلوك المتعلم. وعرفت عبودي (۲۰۱٤ : ۱۳) التعليم على أنه التصميم المنظم المقصود للخبرة التي تساعد المتعلم على إنجاز التغيير المرغوب فيه في الأداء، ويُعنى بإدارة التعلم التي يقودها المدرس،

يعد التعليم عملية منظمة يمارسها المدرس بهدف نقل ما في ذهنه من معلومات ومعارف إلى المتعلمين الذين هم

بحاجة إلى تلك المعارف والمعلومات والتعليم يختصر على عملية التفاعل اللفظي التي تجري داخل قاعة الدراسة بين المدرس من جهة والطالب أو أكثر من جهة أخرى بهدف إحداث تغيير في سلوك المتعلم. وعرفت عبودي (۲۰۱٤ : ۱۳) التعليم على أنه التصميم المنظم المقصود للخبرة التي تساعد المتعلم على إنجاز التغيير

المرغوب فيه في الأداء، ويُعنى بإدارة التعلم التي يقودها المدرس، وهي عملية مقصودة ومخططة يقوم بها ويشرف عليها المدرس داخل المؤسسة التعليمية أو خارجها بقصد مساعدة المتعلم على تحقيق أهداف ونواتج التعلم المستهدفة.

وإذا أردنا أن نحدد ما هو التعليم؟ فيمكن تعريفه على أنه توفير الشروط المادية والنفسية التي تساعد المتعلم على التفاعل النشط مع عناصر البيئة التعليمية في الموقف التعليمي، واكتساب الخبرة والمعارف والمهارات والاتجاهات والقيم التي

يحتاج إليها هذا المتعلم وتناسبه