Online English Summarizer tool, free and accurate!
1 التعلم من النمو الذي يعطي المتعلمين القيم والمعرفة والمهارات لتزدهر
إلى أي نهاية? البنية التحتية الرئيسية لتحقيق هذا الهدف هي برنامج التعلم عبر السلسلة العمرية-تنظيم المحتوى ، وتعميق عمليات التقييم التكوينية والختامية التي تشمل المعرفة والمهارات والقيم. الانتقال إلى برامج التعلم
وسيشمل التعلم حول الأفكار الكبيرة ، وربط وربط مجالات المعرفة ، وتوسيع نطاق التعلم في مساحات متنوعة ووسائل رقمية ، على مدار سنوات الدراسة ، تصنيف عمليات التعلم والتقييم في القسم العلوي. هدف تطبيق شامل ومتعدد الأعمار للجمع بين القيم والمعرفة والمهارات في التعلم
المحتوى الرئيسي: تصميم التدريس والتعلم والتقييم لتنمية المهارات ، والتنفيذ التدريجي لتقدمهم في عملية التعلم
مع التركيز على دمج المهارات العاطفية والاجتماعية في المسار النظري والتكنولوجي. كيف تقدم? التعلم حول الأفكار الكبيرة ، وتطوير عمليات التعلم متعددة التخصصات ومتعددة التخصصات ومتعددة التخصصات في البرامج
التعلم وتنمية المهارات بالتعاون مع الأنظمة المستمرة-الخدمة العسكرية والمدنية والوطنية والتعليم العالي والسوق
التوظيف والصناعة والتكنولوجيا الفائقة. مع التركيز على التعلم المستقل والتعاوني والتكامل الأمثل
المحتوى الرئيسي: تنوع وتوسيع أساليب التعلم التي تمكن التعلم المستقل والتعاوني ، كيف تقدم? تغيير تنظيم التعلم والتنوع في مجموعات التعلم والتعلم خارج المؤسسة التعليمية) المؤسسات الثقافية والجولات
تنفيذ الانتقال لمدة 5 أيام في التعليم الثانوي. الهدف جيم-تشجيع إجراء تقييم يجمع بين المعارف والمهارات والقيم
المحتوى الرئيسي: يتم تصنيف الخبرة بأدوات داخلية لتشكيل تقييم المهارات المعرفية والعاطفية والاجتماعية
وتنفيذ عمليات التقييم النظامية مع التركيز على تقييم المهارات. كيف تقدم? تطوير معارف وقدرات الفريق التعليمي لتطوير أدوات التقييم الداخلي ، متجدد في القسم العلوي الذي يعكس المهارات والقيم المعرفية.
1 التعلم من النمو الذي يعطي المتعلمين القيم والمعرفة والمهارات لتزدهر
تغيير الواقع
إلى أي نهاية? البنية التحتية الرئيسية لتحقيق هذا الهدف هي برنامج التعلم عبر السلسلة العمرية-تنظيم المحتوى ، وتوسيع طرقي
التعلم ، وتعميق عمليات التقييم التكوينية والختامية التي تشمل المعرفة والمهارات والقيم. الانتقال إلى برامج التعلم
وسيشمل التعلم حول الأفكار الكبيرة ، وربط وربط مجالات المعرفة ، وتجربة عمليات التعلم المتقدمة ، مع التركيز على القدرات
التعلم المستقل والتعاوني ، وتوسيع نطاق التعلم في مساحات متنوعة ووسائل رقمية ، على مدار سنوات الدراسة ، والتغيير
تصنيف عمليات التعلم والتقييم في القسم العلوي.
هدف تطبيق شامل ومتعدد الأعمار للجمع بين القيم والمعرفة والمهارات في التعلم
المحتوى الرئيسي: تصميم التدريس والتعلم والتقييم لتنمية المهارات ، والتنفيذ التدريجي لتقدمهم في عملية التعلم
مع التركيز على دمج المهارات العاطفية والاجتماعية في المسار النظري والتكنولوجي.
كيف تقدم? التعلم حول الأفكار الكبيرة ، وتطوير عمليات التعلم متعددة التخصصات ومتعددة التخصصات ومتعددة التخصصات في البرامج
التعلم وتنمية المهارات بالتعاون مع الأنظمة المستمرة-الخدمة العسكرية والمدنية والوطنية والتعليم العالي والسوق
التوظيف والصناعة والتكنولوجيا الفائقة.
الهدف باء-توسيع سبل التعلم ، مع التركيز على التعلم المستقل والتعاوني والتكامل الأمثل
الأدوات الرقمية
المحتوى الرئيسي: تنوع وتوسيع أساليب التعلم التي تمكن التعلم المستقل والتعاوني ، وتنفيذ مفهوم التعلم
التكامل الرقمي الذي يسمح للتخصيص.
كيف تقدم? تغيير تنظيم التعلم والتنوع في مجموعات التعلم والتعلم خارج المؤسسة التعليمية) المؤسسات الثقافية والجولات
بإذن ، يمشي الطبيعة (،تنفيذ الانتقال لمدة 5 أيام في التعليم الثانوي.
الهدف جيم-تشجيع إجراء تقييم يجمع بين المعارف والمهارات والقيم
المحتوى الرئيسي: يتم تصنيف الخبرة بأدوات داخلية لتشكيل تقييم المهارات المعرفية والعاطفية والاجتماعية
والصحة البدنية ، وتنفيذ عمليات التقييم النظامية مع التركيز على تقييم المهارات.
كيف تقدم? تطوير معارف وقدرات الفريق التعليمي لتطوير أدوات التقييم الداخلي ، ووضع مخطط تقييم
متجدد في القسم العلوي الذي يعكس المهارات والقيم المعرفية.
Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance
You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT
ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.
We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate
Exploitative Authoritative: Responsibility lies in the hands of the people at the upper echelons of...
" الحرب بالكلمات والعالمات" للدكتور عبد العليالودغيري. الحرب دعة ُ خ . وإلسرائيل في جميع حروبها ال...
وذهب غيرهم من أصحاب المذاهب الثلاثة إلى أنه لا يصح الاحتجاج بها الأنها ليست قرآناً بالاتفاق لعدم توا...
”Shows about cookery have become more and more poputar all over the world But what are the reasans f...
"لأنه عند ترجمته إلى الإنجليزية فإنه يفقد الصدى الدقيق تقريبًا للكلمتين. لا يمكن أبدًا وجود قواعد مض...
1 تعريف العلوم الشرعية: أ- تعريف العلم: لغة: اإلدراك واليقين. واصطالحا:" إدراك الشيء بحقيقته". وبحسب...
المبحث الثالث شبه الملحدين في هذا المبحث نعرض لأهم شبه الملحدين في إنكار الألوهية وتفنيد تلك الشبه ...
في أثناء الحروب والغارات بين المسلمين والبيزنطيين، في عهد معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنه، كان هناك...
The application of basic ecological concepts to fields of conservation biology and applied environme...
radiology specialist with over 9 years of experience and professional certification. deep expertise ...
تعزيز الوعي بالثقافة الرياضية والنشاط البدني من خلال الفعاليات والبرامج التوعوية في المدارس والجامعا...
غرفة الاتهام جهة في هرم التنظيم القضائي توجد على مستوى كل مجلس قضائي غرفة أو أكثر يحسب ما تقتضيه ظرو...