Lakhasly

Online English Summarizer tool, free and accurate!

Summarize result (50%)

Download as PDF Download as DOCX Download as TXT

  • المدرسة التوليدية التحويلية: الأسس والمبادئ: يعد نعوم تشومسكي Chomsky Noam رائد المدرسة التوليدية التحويلية، ويوجه أعماله وأبحاثه سؤال واحد عام، وهو: كيف تسهم دراستنا للغة في فهمنا للطبيعة البشرية؟ والآخر؛ ينظر إلى اللغة، كما أنها الشرط الأساس لوجود الألسن التي ليستسوى تجل من تجلياتها. فإن امتلاكهمللغة يبرهن على قوة ذكائهم. عندما تساءل ديكارت عن الذي يميز الإنسان عن الحيوان ذكر خاصيتين، أولهما قدرته على الكلام وعلى تركيب الرموز عند رغبته في تبليغ أفكاره إلى الآخر. وثانيهما: قدرته على التصرف بناء على معرفة سابقة يمتلكها، وينطلق تشومسكي ضمن مشروعه العام من مسلمة أساسية وهي: "يترتب عن القول أن امرأ يتكلم لغة بعينها أنه قد ثقف (فطن) نظاما من المعرفة ممثلا بكيفية ما في عقله، Knowledge of Problems and Language ، ص 15) الأمر اللذييثير مجموعة من الأسئلة يمكن تحديدها في ما يلي: 1 -ما نظام المعرفة : ما الذي يوجد في عقل دماغ الذي يتكلم الإنجليزية أوالإسبانية أو اليابانية وغيرها؟ 2 -كيف نشأ نظام المعرفة هذا في العقل / الدماغ؟ 3 -كيف تستعمل هذه المعرفة في الكلام (أو في الأنظمة الثانوية مثل الكتابة)؟ إن الإجابة على السؤال الأول تقتضي بناء نموذج للقدرة اللغوية أو معرفة المتكلم باللسان الذي يمتلكه، بينما يحتاج السؤال الثاني إلى بناء نموذج للاكتساب أما السؤال الثالث فيحتاج إلى بناء نموذج لإلنجاز. وتتجسد هذه المعرفة في استعداده الدائم لإنتاج وفهم ما لا حصر له من الجمل وبين ما ليس نحويا (أي ما لا ينتمي إلى لسانه)، وبذلك يكون الإبداع اللغوي طبيعيا لكونه خاصية مشاعة بين جميع المتكلمين ولكونه غيرمشروط بشروط غير طبيعية (الإنتماء الإجتماعي والثقافي. الخ).


Original text


  • المدرسة التوليدية التحويلية:
    الأسس والمبادئ:
    يعد نعوم تشومسكي Chomsky Noam رائد المدرسة التوليدية التحويلية، ويوجه أعماله وأبحاثه سؤال واحد عام، وهو: كيف تسهم دراستنا للغة في فهمنا للطبيعة البشرية؟
    وبالنظر لهذا السؤال نجد أنفسنا أمام إشكالان؛ أحدهما فلسفي: وهو المتعلق بحقيقة اللغة وعلاقتها بالطبيعة البشرية.
    والآخر؛ أي الإشكال الثاني، فهو ذو طبيعة إبستمولوجية؛ وهو المتعلق ببناء نظرية لغوية وبالشروط المعرفية الواجب توفرها لتكون هذه النظرية نظرية علمية.
    ينظر إلى اللغة، في التصور التوليدي، على أنها مظهر من مظاهر القدرة على الإبداع.
    وهي القدرة التي يختص بها البشر دون غيرهم. كما أنها الشرط الأساس لوجود الألسن التي ليستسوى تجل من تجلياتها. وإذا أمكن وصف البشر بأنهم كائنات تتميز بالذكاء الحاد، فإن امتلاكهمللغة يبرهن على قوة ذكائهم.
    عندما تساءل ديكارت عن الذي يميز الإنسان عن الحيوان ذكر خاصيتين، أولهما قدرته على الكلام وعلى تركيب الرموز عند رغبته في تبليغ أفكاره إلى الآخر. وثانيهما: قدرته على التصرف بناء على معرفة سابقة يمتلكها، وبذلك فإن دراسة اللغة من خلال هذا المنظور، تعد مفتاحا لفهم الطبيعة البشرية خاصة من جهة كونها قدرة على الإبداع. وبذلك تكون اللغة حسبتشومسكي جزءا من علم النفس الإدراكي Psychology Cognitif .
    وينطلق تشومسكي ضمن مشروعه العام من مسلمة أساسية وهي: "يترتب عن القول أن امرأ يتكلم لغة بعينها أنه قد ثقف (فطن) نظاما من المعرفة ممثلا بكيفية ما في عقله، ومن ثم في دماغه، في صورة تركيب مادي معين (تشومسكي، Knowledge of Problems and Language ، ص 15) الأمر اللذييثير مجموعة من الأسئلة يمكن تحديدها في ما يلي:
    1 -ما نظام المعرفة : ما الذي يوجد في عقل دماغ الذي يتكلم الإنجليزية أوالإسبانية أو اليابانية وغيرها؟ 2 -كيف نشأ نظام المعرفة هذا في العقل / الدماغ؟
    3 -كيف تستعمل هذه المعرفة في الكلام (أو في الأنظمة الثانوية مثل الكتابة)؟
    إن الإجابة على السؤال الأول تقتضي بناء نموذج للقدرة اللغوية أو معرفة المتكلم باللسان الذي يمتلكه، بينما يحتاج السؤال الثاني إلى بناء نموذج للاكتساب أما السؤال الثالث فيحتاج إلى بناء نموذج لإلنجاز.
    ويركز تشومسكي كثيرا على النموذج الأول: نموذج القدرة اللغوية الذي يسعى من خلاله إلى التمثيل لفرضية القدرة التي تزعم أن المتكلم يمتلك قدرة لغوية هي معرفته بنحو اللسان الذي يتكلمه، وتتجسد هذه المعرفة في استعداده الدائم لإنتاج وفهم ما لا حصر له من الجمل وبين ما ليس نحويا (أي ما لا ينتمي إلى لسانه)، والهدف من هذا النموذج هو الترجمة الفعلية للنظرية التوليدية في شقها الهادف إلى تفسير الإبداع اللغوي الذي يتم بكيفية لا واعية.وبذلك يكون الإبداع اللغوي طبيعيا لكونه خاصية مشاعة بين جميع المتكلمين ولكونه غيرمشروط بشروط غير طبيعية (الإنتماء الإجتماعي والثقافي...الخ). إن هذا النموذج يسعى إلى التمييز بين ما ينتمي إلى القدرة وما ينتمي إلى الإنجاز.
    بين ثنائيتين، أولاهما: القدرة/ الكفاية اللغوية و الإنجاز/ الأداء، على مستوى اللغة وثانيهما:البنية العميقة والبنية السطحية على مستوى الجمل.


Summarize English and Arabic text online

Summarize text automatically

Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance

Download Summary

You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT

Permanent URL

ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.

Other Features

We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate


Latest summaries

لقد حقق القسم إ...

لقد حقق القسم إنجازات متعددة تعكس دوره المحوري في مواجهة تحديات التغيرات المناخية في القطاع الزراعي....

1. قوة عمليات ا...

1. قوة عمليات الاندماج والاستحواذ المالية في المشهد الديناميكي للأعمال الحديثة، ظهرت عمليات الاندماج...

اﻷول: اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ...

اﻷول: اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﺗﻤﮭﯿﺪﯾﺔ ﻣﻘﺪﻣﮫ ﺳﻨﻀﻊ اﻟﻤﺒﺤﺚ ھﺬا ﻓﻲ ﺳﺘﻜﻮن ﺧﻼﻟﮭﺎ ﻣﻦ واﻟﺘﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ ذﻟﺒﻌﺾ ھﺎﻌﻠﻮم ﻔﺎت ...

الوصول إلى المح...

الوصول إلى المحتوى والموارد التعليمية: تشكل منصات وسائل التواصل الاجتماعي بوابة للدخول إلى المحتوى ...

ـ أعداد التقاري...

ـ أعداد التقارير الخاصه بالمبيعات و المصاريف والتخفيضات و تسجيل الايرادات و المشتريات لنقاط البيع...

وهي من أهم مستح...

وهي من أهم مستحدثات تقنيات التعليم التي واكبت التعليم الإلكتروني ، والتعليم عن والوسائط المتعدد Mult...

كشفت مصادر أمني...

كشفت مصادر أمنية مطلعة، اليوم الخميس، عن قيام ميليشيا الحوثي الإرهابية بتشديد الإجراءات الأمنية والر...

أولاً، حول إشعي...

أولاً، حول إشعياء ٧:١٤: تقول الآية: > "ها إن العذراء تحبل وتلد ابنًا، وتدعو اسمه عمانوئيل" (إشعياء...

يفهم الجبائي ال...

يفهم الجبائي النظم بأنّه: الطريقة العامة للكتابة في جنس من الأجناس الأدبية كالشعر والخطابة مثلاً، فط...

أعلن جماعة الحو...

أعلن جماعة الحوثي في اليمن، اليوم الخميس، عن استهداف مطار بن غوريون في تل أبيب بصاروخ باليستي من نوع...

اهتم عدد كبير م...

اهتم عدد كبير من المفكرين والباحثين في الشرق والغرب بالدعوة إلى إثراء علم الاجتماع وميادينه، واستخدا...

وبهذا يمكن القو...

وبهذا يمكن القول في هذه المقدمة إن مصطلح "الخطاب" يعدُّ مصطلحًا ذا جذور عميقة في الدراسات الأدبية، ح...