لخّصلي

1. قاعدة التنظيم - يجب اتباع المخطط أو الهيكل ) الذي وضعه الباحث وتم الاتفاق عليه حسب التسلسل المنطقي والمقر مسبقاً. 2 قاعدة التقديم المنطقي يجب ملاحظة الدقة في التتابع الزمني / الموضوعي أ. يفضل أن يكون البدء في كل فصل بفقرات دقيقة، الأساسية التي يريد أو يرغب الباحث التوصل إليها. ب. يفضل أن تتضمن نهاية كل فصل اختصاراً مركزاً للمعلومات الأساسية التي ج. يفضل استعمال الكلمات الآتية كلما أمكن ونتيجة لذلك، وباختصار وبالمقارنة ، وتغير المعلومات ، ويتضح من ذلك ويظهر أن . وهكذا . 3 قاعدة الإثبات والتدليل الكافي، لاستنتاجات التي ترد في الرسالة ويرغب الباحث تقديمها للقارئ. وقد يتطلب ذلك المزيد من البحث والاستقصاء، البحث في حقيقته ما هو إلا فن في براعة استعمال الحقائق والأفكار في مكانها المناسب، ببعضها عند صياغة الجمل وتقديم المعلومات. 5 قاعدة الوضوح والتحديد يجب أن يكون الطالب واضحاً فيما يكتب ومحدد الاتجاه على الرغم من عرضه لبعض وجهات النظر المختلفة ، عن هدف رسالته وماذا يطمح أن يحقق، يستطيع المثقف المتوسط مسايرة أفكاره، والحصول على نتائج جديدة. 6 قاعدة إعادة الكتابة ، محاولة استخراج ناتج جديد، الطريق السليم لإجراء التعديلات الضرورية، تكتب المسودة الأولى من الرسالة بحيث تترك مسافات كافية للتصحيحات والتعديلات والإضافات ثم تعاد الكتابة بصورة منتظمة ومنسقة أكبر إلى أن يتم التوصل إلى الصيغة النهاية لكل فصل على حده، وعلامات الترقيم والتنقيط . ووضع المراجع وغيرها.

.على الفصول حسب ترتيبها، يبدأ الطالب الباحث بكتابة الفصل الأول ويتبعه مع

الالتزام بالقواعد الآتية:

1. قاعدة التنظيم - يجب اتباع المخطط أو الهيكل ) الذي وضعه الباحث وتم

الاتفاق عليه حسب التسلسل المنطقي والمقر مسبقاً.

2 قاعدة التقديم المنطقي يجب ملاحظة الدقة في التتابع الزمني / الموضوعي

والمنطقي للمعلومات.

أ. يفضل أن يكون البدء في كل فصل بفقرات دقيقة، ومحددة تدل على الأفكار

الأساسية التي يريد أو يرغب الباحث التوصل إليها.

ب. يفضل أن تتضمن نهاية كل فصل اختصاراً مركزاً للمعلومات الأساسية التي

أوردها الباحث.

ج. يفضل استعمال الكلمات الآتية كلما أمكن ونتيجة لذلك، وباختصار وبالمقارنة ، وتغير المعلومات ، ويتضح من ذلك ويظهر أن .. وهكذا ..

3 قاعدة الإثبات والتدليل الكافي، يجب تقديم البراهين والإثباتات لكل

لاستنتاجات التي ترد في الرسالة ويرغب الباحث تقديمها للقارئ. وقد يتطلب ذلك المزيد من البحث والاستقصاء، فعلى الباحث أن لا يجزع من

البحث وراء الحقيقة.

4 قاعدة الترابط، يجب أن يكون هنالك ترابط فيما بين المعلومات وان

البحث في حقيقته ما هو إلا فن في براعة استعمال الحقائق والأفكار في مكانها المناسب، لذلك على الطالب الباحث ربط الحقائق التي توصل إليها

ببعضها عند صياغة الجمل وتقديم المعلومات.

96

5 قاعدة الوضوح والتحديد يجب أن يكون الطالب واضحاً فيما يكتب ومحدد

الاتجاه على الرغم من عرضه لبعض وجهات النظر المختلفة ، وان يعلن

عن هدف رسالته وماذا يطمح أن يحقق، وخير اختبار الرسالة الطالب عندما

يستطيع المثقف المتوسط مسايرة أفكاره، والحصول على نتائج جديدة.

6 قاعدة إعادة الكتابة ، لا تتضجر من إعادة كتابة فصل أو إعادة تجربة أو

محاولة استخراج ناتج جديد، لأن الإعادة في هذه الحالة فيها فائدة وأنها

الطريق السليم لإجراء التعديلات الضرورية، فالطريقة المعتادة هي أن

تكتب المسودة الأولى من الرسالة بحيث تترك مسافات كافية للتصحيحات

والتعديلات والإضافات ثم تعاد الكتابة بصورة منتظمة ومنسقة أكبر إلى أن

يتم التوصل إلى الصيغة النهاية لكل فصل على حده، وبعدما نكتب الرسالة

بشكلها النهائي. وعند ذلك يجب أن تكون كاملة من حيث اللغة والأسلوب

وعلامات الترقيم والتنقيط ... ووضع المراجع وغيرها.

كتابة المقدمة