لخّصلي

הדרך לתואר אוניברסיטאי "פלסטינים מהיישוב", שהדרך לתואר אוניברסיטאי היא קשה פי כמה בהשוואה לדרך שעובר הסטודנט היהודי. לעיתים קרובות השפה מהווה "מכשול" בפני קבלתו של המועמד הערבי לאחת המשרות החשובות והיוקרתיות, "בדרך כלל", כאשר הם מעדיפים לעבוד כסוכני מכירות בקהילה הערבית בשל "הצטיינותם" בשפה של הצרכן הערבי. מצב זה מחריף את המשבר ומחמיר את המצב של אובדן "הזדמנויות עבודה" בסביבה שבה השפה העברית היא מדד ליכולת המקצועית והלשונית. השגת תואר אוניברסיטאי עבור הסטודנט הערבי לא הייתה מעולם דבר בלתי אפשרי,

הדרך לתואר אוניברסיטאי

אין זה סוד עבורנו, "פלסטינים מהיישוב", שהדרך לתואר אוניברסיטאי היא קשה פי כמה בהשוואה לדרך שעובר הסטודנט היהודי. לעיתים קרובות השפה מהווה "מכשול" בפני קבלתו של המועמד הערבי לאחת המשרות החשובות והיוקרתיות, לעומת המועמד היהודי – כך שהתוצאה, "בדרך כלל", היא לטובת המועמד היהודי בשל יתרונו על "המועמד הערבי"! דבר זה מקשה על הבוגרים הערבים להשתלב בשוק העבודה "המגוון" בשל מגבלות היכולות הלשוניות, כאשר הם מעדיפים לעבוד כסוכני מכירות בקהילה הערבית בשל "הצטיינותם" בשפה של הצרכן הערבי. מצב זה מחריף את המשבר ומחמיר את המצב של אובדן "הזדמנויות עבודה" בסביבה שבה השפה העברית היא מדד ליכולת המקצועית והלשונית.

השגת תואר אוניברסיטאי עבור הסטודנט הערבי לא הייתה מעולם דבר בלתי אפשרי, אך הקשיים שלו כפולים בהשוואה לכל סטודנט אוניברסיטאי אחר בעולם, ואתגרים רבים עומדים בפניו, במיוחד בתחום השפה. אם הוא לא ייהנה מעושר לשוני מתאים, הקשיים שלו יחריפו, והפסדיו יהפכו להיות חמורים יותר, עד שהדבר יהפוך לגורם המרכזי לקושי בהשתלבות ובהתאמה למציאות האקדמית החדשה ומאיים על המשך מסלולו בלימודים האקדמיים. מחקרים מראים כי קשיי השפה נחשבים לאחד הגורמים המרכזיים לנשירה מהאוניברסיטאות.