لخّصلي

وتقول ربي في بيت فلان أى نشأ فيه . ورباه بمعنى نشأه ونمى وهكذا يتضمن المعنى الللغوى للتربية عملية النمو والزيادة . وبالنسبة للإنسان يكون هذا النمو في جسمه وعقله وخلقه وكل مقومات شخصيته . وهذا المعنى اللغوى للتربية على أنها عملية نمو هو لب معنى التربية بمعناها الإصطلاحي في أذهان المربين . والواقع أن هناك عدة معان للتربية تتفرع كلها من عملية النمو . فهي بالمعنى الواسع تتضمن كل عملية تساعد على تشكيل عقل الفرد وخلقه وجسمه باستثناء ما قد يتدخل في هذا التشكيل من عمليات تكوينية أو وراثية . وهي بهذا المعنى تعنى التنشئة الاجتماعية المتكاملة للفرد .

إذا بحثنا في المعاجم اللغوية العربية لتحديد معنى التربية فإننا نجد أنها ترجع في أصلها اللغوى العربي إلى الفعل ) ربا - يربو ( أى نما وزاد . وفي التنزيل الحكيم وترى الأرض هامدة فإذا أنزلنا عليها الماء إهتزت وريت " أى نمت وزادت لما يتداخلها من الماء والنبات . وتقول ربي في بيت فلان أى نشأ فيه . ورباه بمعنى نشأه ونمى
قواه الجسدية والعقلية والخلقية .. وفي التنزيل الحكيم أيضا : " قال ألم تربك فينا وليدا ولبثت فينا من عمرك سنين " . " وقل رب ارحمهما كما ربياني صغيرا . . وورد في " الصحاح " في اللغة والعلوم أن التربية هي " تنمية الوظائف الجسمية والعقلية والخلقية كي تبلغ كمالها عن طريق التدريب والتثقيف .. وهكذا يتضمن المعنى الللغوى للتربية عملية النمو والزيادة . ومن الطبيعي أن يكون هذا النمو وتلك الزيادة من جنس الشيء وطبيعته . وبالنسبة للإنسان يكون هذا النمو في جسمه وعقله وخلقه وكل مقومات شخصيته . وهذا المعنى اللغوى للتربية على أنها عملية نمو هو لب معنى التربية بمعناها الإصطلاحي في أذهان المربين .
والواقع أن هناك عدة معان للتربية تتفرع كلها من عملية النمو . فهي بالمعنى الواسع تتضمن كل عملية تساعد على تشكيل عقل الفرد وخلقه وجسمه باستثناء ما قد يتدخل في هذا التشكيل من عمليات تكوينية أو وراثية . وهي بهذا المعنى تعنى التنشئة الاجتماعية المتكاملة للفرد .