لخّصلي

حد أبرز تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدية هو في مجال البرمجة اللغوية العصبية. يتم تدريب
نماذج الذكاء الاصطناعي التوليدية مثل GPT من OpenAI ، حيث تم بناء ChatGPT ، باستخدام
كميات هائلة من البيانات النصية ويمكنها بعد ذلك إنشاء استجابات شبيهة بالإنسان تكون متماسكة
وذات صلة بالسياق لمدخلات المستخدم .
كانت الضجة الاخيرة حول الذكاء الاصطناعي التوليدية مدفوعة ببساطتها وبديهيتها ، فضلا عن قدرتها
على إنشاء محتوى عالي الجودة بما في ذلك النصوص والصور والصوت ومقاطع الفيديو في غضون
ثوان. على هذا النحو ، لاحظنا أيضا اتجاهات متزايدة بين المعلمين الذين يتبنون أدوات الذكاء
الاصطناعي التوليدية لإنشاء دروس أكثر تخصيصا وجاذبية ، فضلا عن مساعدتهم في إنشاء مواد
تعليمية بسرعة وسهولة بسرعة وسهولة.
163
الاتجاهات المعاصرة في علم النفس التربوي -- للفرقة الأولى (شعب تربوية)
فيما يلى قائمة بأمثلة لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية شائعة الاستخدام في التعليم :
أدوات إنشاء النص : Bing - ChatGPT - Google Bard - Copy Al
.
. أدوات إنشاء الصور : Dall-E 2 – Midjourney
أدوات تركيب الصوت :Listnr
أدوات إنشاء الفيديو : Deep Brain Al - Synthesia
أدوات صنع العروض التقديمية : Presentations.Al - Slidesgo - Decktopus
أدوات إنشاء الاختبارات : ClassPoint - QuizGecko
وهي:
تاریخ
النشر
ما أهمية الذكاء الاصطناعي في التعليم
يمكن توضيح أهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم من خلال مجموعة من النقاط،

1. المساهمة بشكل كبير في رفع كفاءة الأعمال الإدارية في المؤسسات التعليمية.
   .2 تقليل الجهد والوقت عبر أتمتة المهام التشغيلية الروتينية من التقييم والتصحيح وغيره.


2. معالجة نقص عدد المعلمين الأكفاء في بعض المجالات ومساعدتهم في تطوير قدراتهم وتسهيل عملهم.
   .4 زيادة إنتاجية المعلمين ومساعدتهم في اتخاذ القرارات المناسبة لزيادة مشاركة الطلاب واستخدام أساليب
   تدريس أكثر فاعلية.


3. رفع كفاءة عمليات تطوير المناهج التعليمية عبر استنتاج المهارات والمعارف المطلوبة في وقت محدد.


4. تعزيز الإبداع والابتكار والحد من أوجه الاختلاف الاقتصادي والاجتماعي والعرقي وغيره.


5. الارتقاء بجودة التعليم وتحسين وصول الفئات المختلفة إلى مواد تعليمية عالية الجودة.
   المتعلمين مع وضع مستويات الذكاء المختلفة في الحسبان وفهم متطلباتهم وسلوكهم وتقديم الدروس
   .8
   دعم
   بصورة مناسبة لاحتياجاتهم وقدراتهم.
   فوائد الذكاء الاصطناعي في التعليم:
   يُستخدم الذكاء الاصطناعي في التعليم من أجل تبسيط مختلف المهام، وجعل عملية التعلم فعالة وخالية
   من الأخطاء، وتتمثل فوائد واهمية الذكاء الاصطناعي في التعليم فيما يلي:
   1- التعلم الشخصي يُعد التعلم الشخصي أو ما يُسمى التخصيص، من أبرز الفوائد التي حققها الذكاء الاصطناعي في
   التعليم، إذ تمتاز هذه التقنية بالقدرة على تكييف المحتوى التعليمي مع الاحتياجات الفردية لكل طالب،
   لأن خوارزميات الذكاء الاصطناعي تحلل الأداء الفردي لكل طالب ونقاط قوته وضعفه، وعلى أساس
   هذا التحليل تكيف المواد التعليمية ومستويات السرعة والصعوبة، وهو ما يضمن توفير تجربة تعليمية
   متميزة للطلبة.
   2- تعزيز الكفاءة
   يساعد الذكاء الاصطناعي المعلمين على التخلص من المهام التي تستغرق وقتًا طويلا، إذ أنه يُستخدم
   في أتمتة المهام الإدارية والتصنيف وتحليل البيانات، وبالتالي يجد المعلمين المزيد من الوقت للتدريس
   بشكل تفاعلي واستقبال التعليقات، وكذلك التركيز على أداء مهام أخرى.
   3 - الوصول إلى الموارد
   هناك العديد من المنصات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي، والتي يستعين بها الطلبة في الوصول إلى
   كميات كبيرة من الموارد التعليمية، وهو ما يثري من تجربة التعلم ويعزز من التعلم الموجه ذاتيًا.
   ويظهر تأثير الذكاء الاصطناعي في التعليم عن بعد، إذ استفادت العديد من منصات التعلم عبر
   الإنترنت الآن من الذكاء الاصطناعي والذي ساهم في تعزيز تجربة التعلم وإشراك الطلبة بشكل أكثر
   فعالية، وقد أدت هذه التقنية إلى تطوير تطبيقات التعليم لمنصات التعلم عبر الإنترنت وتخصيص التعلم
   وتحسين النتائج التعليمية، إضافة إلى جعل الدورات التدريبية الافتراضية والكبيرة في كثير من الأحيان
   أكثر تفاعلية.
   4- ردود فعل فورية
   يوفر الذكاء الاصطناعي للطلبة التغذية المرتدة الفورية، والتي تمدهم بتعليقات مفصلة حول أدائهم،
   وبالتالي يتعرف كل طالب على نقاط قوته وضعفه، وهو ما يعزز من نتائج التعلم.
   كما أن هذه التغذية المرتدة تمكّن المعلمين من معرفة المجالات التي يجب التركيز عليها في الدروس
   المستقبلية.
   5- التحليلات التنبؤية
   تستخدم مختلف المؤسسات التعليمية تقنية الذكاء الاصطناعي في تحديد الطلبة المهددين بضعف أدائهم
   الدراسي، وهي التنبؤات التي تمكن من القيام بتدخل مبكر من خلال دعم هؤلاء الطلبة أو تكييف الموارد
   لتلبية احتياجات المتعلم.
   6- التعلم خارج الفصل الدراسي
   يستفيد الطلبة من الذكاء الاصطناعي حتى بعد انتهاء اليوم الدراسي، إذ يستخدمون روبوتات الدردشة
   في الحصول على مساعدة إضافية من أجل تحسين نقاط ضعفهم ، وبالتالي يحصلون على تجربة تعليمية
   فريدة دون التقيد بوجود المعلم الذي قد لا يكون متاحا طوال الوقت للإجابة على أسئلتهم.
   7- التوافر المستمر
   أهم ما يميز تقنيات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في التعليم، توافرها بصورة مستمرة، وإمكانية حصول
   الطلبة عليها في أي وقت وبأي مكان، إذ يصل الطالب إلى ما يريد دون انتظار المعلم.
   كما أن أدوات الذكاء الاصطناعي تتيح الفصول الدراسية العالمية لجميع الطلبة، ومنهم من يتحدثون
   لغات مختلفة أو الذين قد يعانون من إعاقات بصرية أو سمعية.
   سلبيات الذكاء الاصطناعي في التعليم:
   لاستخدام تقنية الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم العديد من الإيجابيات والسلبيات، ومن أبرز تلك
   السلبيات ما يلي:
   1- التكلفة
   من أبرز عيوب استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، ارتفاع تكلفته، وليس فقط تكلفة الاستخدام، بل
   أيضًا تكلفة الصيانة والإصلاح، وهو ما يفرض على المدارس توسيع ميزانيتها لتغطية النفقات، وبالتالي
   لا تستفيد من هذه التقنية سوى المدارس التي تتلقى تمويلا جيدًا.
   2- عدم وجود اتصال شخصي
   على الرغم من مميزات الذكاء الاصطناعي في أداء الكثير من مهام المعلمين؛ إلا أن الاعتماد كليًا على
   هذه التكنولوجيا يؤدي إلى عدم وجود اتصال شخصي بين المعلمين والطلبة، إذ يلجأ الطلبة إليها في
   الحصول على الدعم الدراسي والوصول إلى الموارد التعليمية.
   3- البطالة
   من أخطر عيوب الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في التعليم، أن قدرته على تأدية العديد من الوظائف
   قد تؤدي إلى الاستغناء عن بعض الموظفين المكلفين بتلك المهام، وهو ما ينتج عنه ارتفاع نسب البطالة
   في مختلف المجتمعات.
   كما أن توفر العديد من المنصات التعليمية عبر الإنترنت واعتماد الطلبة عليها في التعليم، جعلهم
   يشعرون بعدم الحاجة إلى المعلمين، وهو ما يهددهم بفقد وظائفهم أيضًا.
   4 - إساءة استخدام المعلومات الشخصية
   على الرغم من أهمية رقمنة المعلومات الشخصية للطلبة؛ إلا أنه قد يُساء استخدامها إذا تعرض نظام
   المدرسة للقرصنة وباتت تلك المعلومات تحت تصرف القراصنة.
   5- إدمان الذكاء الاصطناعي
   في الكثير من الأحيان، ومع زيادة اعتماد الطلبة على الذكاء الاصطناعي، يقل اهتمامهم بالتعليم،
   ويدمنون استخدام هذه التكنولوجيا وأدواتها.
   6- التقليل من قدرة الطلبة على التفكير
   استخدام تقنية الذكاء الاصطناعي في التعليم يقلل من قدرة الطلبة على التفكير النقدي ويزيد من اعتمادهم
   على التكنولوجيا، بدلاً من تعليمهم كيفية إكمال المهام بشكل مستقل.
   إيجابيات الذكاء الاصطناعي في التعليم:
   أما إيجابيات الذكاء الاصطناعي في التعليم، فهي كما يلي:
   1 المعلومات المنظمة
   ساهم الذكاء الاصطناعي في توفير المعلومات التي يبحث عنها الطلبة بشكل منظم، فهناك منصات
   توفر المواد الدراسية ذات الصلة، إضافة إلى آلية تطوير خطط الدراسة الفردية.
   2 تقديم موارد أفضل لذوي الاحتياجات الخاصة
   لعب الذكاء الاصطناعي دورًا محوريًا في تحسين الحياة التعليمية للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة،
   وعلى سبيل المثال، وفرت هذه التقنية برامج التعرف على الكلام التي تنسخ الكلمات، ويستخدمها الطلبة
   الذين يعانون من صعوبات في التعلم.
   3 - أخطاء بشرية أقل
   بفضل استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، تمت أتمتة العديد من المهام التي يقوم بها البشر، وهو
   ما يؤدي إلى تقليل الأخطاء البشرية عند تقييم الامتحانات ومهام الواجبات المنزلية.
   رفع جودة التعليم
   وفر الذكاء الاصطناعي نهج متطور لتحسين مشاركة الدورات التعليمية على جميع المستويات، وهو ما
   أدى إلى خلق طرق تعلم تفاعلية لا تقدمها المؤسسات التعليمية في الوقت الحالي، إذ ساعد الذكاء
   الاصطناعي على تقديم ملاحظات فورية وتحديد مستوى مشاركة الطلبة وتغيير محتوى الدورات التدريبية.
   5- التقييم والتحسين على المدى الطويل
   يحصل المعلمين من أدوات الذكاء الاصطناعي على تقارير تحتوي على بيانات عن الطلبة ونتائجهم
   وأنماط سلوكياتهم ، وهو ما يمكنهم من تقييم أداء الطلبة والعمل على تحسينه على المدى البعيد.
   ما دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم
   تمتلك تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم أدواراً متعددة مهمة تهدف جميعها لرفع كفاءة العملية
   التعليمية، وتتمثل في الآتي:


6. التقييم الفوري للطالب ورصد درجاتهم، وذلك من أجل مساعدتهم على تطوير أدائهم الدراسي.


7. تقديم التغذية الراجعة للطالب بصورة فورية ومستمرة.


8. توفير وكلاء افتراضين لمساعدة المتعلمين، وإفادتهم بالإجابات الصحيحة.


9. المساعدة في جودة التعلم، وذلك من خلال تحديد الصعوبات الموجودة لدى المتعلم من خلال التدريبات
   والاختبارات. الأمر إلى يوجه المعلمين لشرح أجزاء محددة من المنهج والتركيز عليها لتقويم جوانب
   الضعف.
   5 توفير تعلماً تكيفياً لمساعدة المتعلم في إحراز التقدم المطلوب من خلال تعلميه بشكل فردي.


10. تقديم تقريراً للمعلم حول وضع المتعلم ونتيجة تعلمه وتحصيله الدراسي.
    مميزات بيئات التعلم القائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي:
    تمتلك بيئات التعلم القائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العديد من المزايا يمكن
    توضيحها وفقاً للنقاط التالية
    .1 السهولة واليسر في الاستخدام والتعامل.


11. تيسير فهم وتطبيق النظريات والقواعد والقوانين.


12. إتاحة قدر كبير من المشاركة النشطة التي تجذب انتباه المتعلم.


13. تزويد المتعلم بالمعلومات الواضحة والدقيقة مما يزيد من دافعيته للتعلم.


14. تدريب المتعلم على توظيف المعلومات وممارسة المهارات، مما يجعل التعلم ذا أثر باقي.


15. لها دور مهم وفعال في حل مشكلات التوجيه والإرشاد للمتعلمين.


16. يمكن للنظم الخبيرة تقديم النصائح والتوجيهات للمتعلمين بشكل فردي وأكثر تفاعلي.


17. تمنح قدراً كبيراً من التفاعلية لبيئات التعلم، كونها تجيب على تساؤلات المتعلمين المتكررة بعدد لا محدود
    من المرات، وتقدم لهم المساعدات المتنوعة.
    أهمية الذكاء الاصطناعي للطلاب في مجال التعليم
    يُشير الذكاء الاصطناعي ) Artificial Intelligence إلى محاكاة الذكاء البشري في آلات مبرمجة
    للتفكير مثل البشر وتقليد أفعالهم، ويُمكن أيضًا تطبيق المصطلح على أية آلة تعرض سمات مرتبطةً
    بالعقل البشري مثل التعلم و حل المشكلات ، كما تجلب تقنية الذكاء الاصطناعي الكثير من الفوائد
    في مختلف المجالات بما في ذلك التعليم، كما يُشير العديد من الباحثين أنّ الذكاء الاصطناعي والتعلم
    الآلي يُمكنهما رفع مستوى التعليم وبينما تتغير طرق تعلم الطلاب وتعليمهم باستمرار، ويُساعدنا الذكاء
    الاصطناعي في ذلك من خلال النقاط الآتية :-
    1 - المرونة في وقت الدراسة
    توفر التطبيقات المستندة إلى الذكاء الاصطناعي فرصة الدراسة للطلاب في الأوقات التي تناسبهم، كما
    يُمكن للطلاب الحصول على تعليقات من المعلمين في أوقات الدراسة النظامية .
    كما توفر تطبيقات الذكاء الصناعي للطلبة الوصول العالمي إلى التعلم على مدار الساعة وطوال أيام
    الأسبوع، ويُشار إلى أنّه يمكن لأي طالب أن يتعلّم كلّ شيءٍ وفقًا لسرعته وقدرته الخاصة، وذلك يرجع الى الرجوع إلى المعلم، كما يُمكن للطلاب من جميع أنحاء العالم الوصول إلى تعليم عالي الجودة دون تكبد
    نفقات السفر والمعيشة
    ⋅
    2- توفير خيارات متنوعة للطلاب
    يحتاج العديد من الطلاب إلى مساعدة إضافية خارج الغرفة الصفية، سواء كان ذلك بالمساعدة في حل
    الواجبات المنزلية أو التحضير للاختبار ، فقد يكون من الصعب العثور على مدرسين لديهم وقت فراغ
    كافٍ لتلبية هذه الاحتياجات، وهذا ما توفره تطبيقات الذكاء الاصطناعي للطلبة، أي أنه يتم تقديم
    المساعدة للطالب حسب حاجته الخاصة
    كما يُمكن لمدرسي الذكاء الاصطناعي وروبوتات الدردشة القيام بعمل ممتاز في مساعدة الطلاب على
    مختلف جوانب التعلم خارج الفصل الدراسي، وعلى الرغم من الحاجة المستمرة للمعلمين، إلا
    التعامل مع
    ⋅
    أنّه يُمكن لأدوات الذكاء الاصطناعي مساعدة الطلاب في العمل على نقاط ضعفهم
    -3- تحديد مهارات الطلاب وتقديم اقتراحات تناسبهم
    يُمكن إنشاء برامج تعليمية مخصصة للطلاب بناءً على خبرتهم التعليمية ومعرفتهم وذلك باستخدام
    الذكاء الاصطناعي الذي مكن الطلاب حديثًا من اتباع نهج شخصي لبرامج التعلم بناءً على تجاربهم
    والجوانب المفضلة لديهم ، يُمكن أن يتكيف الذكاء الاصطناعي مع مستوى معرفة كل طالب وسرعة
    التعلم والأهداف المرجوة وتعزيز تعلمهم .
    بالإضافة إلى ذلك، يُمكن للحلول المدعمة بالذكاء الاصطناعي تحليل تاريخ التعلم السابق للطلاب
    وتحديد نقاط الضعف لديهم واقتراح الدورات التدريبية الأكثر ملاءمة لهم لتحسين أداءهم، الأمر الذي
    ينعكس إيجابًا على تعلمهم وتوفير العديد من الفرص للتعلم الفردي المناسب
    يُشار إلى أنّه يُمكن أن تتكيف الحلول المستندة إلى الذكاء الاصطناعي مع مستوى تعليم الطلاب وسرعة
    التعلم والأهداف التعليمية الحالية؛ إذ يُمكن للتطبيقات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي تحليل تاريخ التعلم
    السابق للطلاب وتحديد الجوانب الضعيفة وتقديم الدورات بناءً على هذه المعلومات
    ونتيجةً لذلك، يوفر الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته خيارات متنوعة تبعًا لاحتياجات الطالب، إذ يُمكن أنْ
    تتكيف الحلول القائمة على الذكاء الاصطناعي لتمكين مساعدة الطلاب من جوانب ضعفهم، وتقديم
    مواد تعليمية بناءً على نقاط ضعفهم ، كأن يقوم الطالب بإجراء الاختبار قبل البدء في استخدام التطبيق؛
    فيقوم التطبيق بتحليلها وتقديم المهام والدورات المناسبة .

• توفير مرشدين افتراضيين لمتابعة الطلاب
  توفر المنصات القائمة على الذكاء الاصطناعي مرشدين افتراضيين لتتبع تقدم الطلاب، وعلى الرغم من
  أنّ المعلمين البشريين فقط يُمكنهم فهم احتياجات طلابهم بشكل أفضل، إلا أنّه من الجيد الحصول على
  تعليقات فورية من المعلم الافتراضي
  5 - حصول الطلاب على إجابات سريعة
  الردود السريعة هي أحد أهم الامتيازات التي تمنحها التطبيقات المستندة إلى الذكاء الاصطناعي للطلاب
  على الإطلاق، فليس هناك ما هو أكثر إحباطا من حصول الطالب على إجابة سؤاله بعد ثلاثة أيام،
  كما يُمكن أن يساعد الذكاء الاصطناعي الطلاب في العثور على إجابات لأسئلة الطلبة الأكثر شيوعًا
  في ثوان من خلال دعم التشغيل الآلي وذكاء المحادثة
  6- إتاحة التعليم عن بعد للطلاب حول العالم
  يوفر الذكاء الاصطناعي الكثير من الفرص لمشاركة المعرفة والتعلم في جميع أنحاء العالم، إذ يُمكّن
  الذكاء الاصطناعي الطلاب من دراسة الدورات المختلفة والبرامج التدريبية، بالإضافة إلى توفير الكثير
  من المنصات التي تحتوي على مواد تعليمية تفاعلية من أفضل المعلمين
  يُوفر الذكاء الاصطناعي أيضًا فرصًا للطلاب الذين يتحدثون لغاتٍ مختلفة أو يعانون من مشاكل بصرية
  أو سمعية، على سبيل المثال ، ويُعد تطبيق Presentation Translator حلاً مستندًا إلى الذكاء
  الاصطناعي الذي يقوم بإنشاء ترجماتٍ فورية، وبالتالي يُمكّن الطلاب من الاستماع أو القراءة بلغتهم
  الأم .
  7 - تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل متخصص
  يسمح
  الذكاء الاصطناعي للطلاب بالتركيز على الاحتياجات الفردية لهم ، ويُشار إلى أنّ العديد من
  منصات التعليم الكبيرة مثل Carnegie Learning تستثمر في الذكاء الاصطناعي لتقديم دورات أكثر
  تخصيصا، وكنتيجة لذلك يعمل المتعلمون مع المواد التي هم جاهزون لها وتسد الثغرات في معرفتهم
  وتثري تعليمهم.
  نظرًا لأنّ الذكاء الاصطناعي أصبح أكثر ذكاءً، فصار من الممكن منح وتحليل تعابير وجه الطلاب،
  فمثلا إذا كان الدرس صغبًا للغاية، يُمكن للمن 1صة تغيير الدرس بحسب حاجة الطالب
  أهمية الذكاء الاصطناعي للهيئة التدريسية في مجال التعليم
  ليس فقط الطلاب، بل المعلمين أيضًا يمكنهم الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وذلك على
  النحو التالي:
  -1- تحديد نقاط الضعف عند الطلاب لتطوير البرنامج الدراسي
  صورة
  يُوفر الذكاء الاصطناعي رؤية نقاط الضعف، حيث تسمح الدورات التدريبية المختلفة برؤية الفجوات في
  معرفة الطلاب، فمثلًا يُمكن لمنصة كورسيرا إخطار المعلم إذا اختار العديد من الطلاب إجابات غير
  صحيحة لسؤال معين، فيُعطي المعلم فرصة الانتباه إلى نقطة الضعف في نقطة ما لدى طلابه
  مثلما يُمكن للذكاء الاصطناعي تخصيص الدورات التعليمية للطلاب، يُمكن فعل الشيء نفسه للمعلمين
  من خلال تحليل قدرات الطلاب وتاريخ تعلمهم ، كما يُمكّن الذكاء الاصطناعي المعلمين من
  أخذ
  واضحة عن المواد والدروس التي يجب إعادة تقييمها.
  يُشار إلى أنّ هذا التحليل يُمكّن للمعلمين إنشاء أفضل برنامج تعليمي لجميع الطلاب من خلال تحليل
  الاحتياجات المحددة لكل طالب، فيُمكن للمدرسين والأساتذة تعديل دوراتهم لمعالجة الفجوات المعرفية
  الأكثر شيوعًا أو مجالات التحدي قبل أن يتخلف الطالب كثيرًا عن أقرانه
  2- تطوير المناهج الدراسية بشكل أفضل
  •
  تُساعد التقنيات الحديثة مثل VR و gamification على إشراك الطلاب في عملية التعليم، مما يجعلها
  أكثر تفاعليةً، وتُتيح لهم فرصة العثور على معلم جيد ويُشار إلى أن المنصات التعليمية لديها الكثير
  من المعلمين، مما يُعطي الطالب فرصة التواصل مع معلمين متخصصين من البلدان الأخرى اعتمادًا
  على الخبرة التدريسية والمهارات الشخصية
  -3- الإجابة على أسئلة الطلاب المتكررة
  بات معروفًا لدى الجميع أنّ العديد من المعلمين ليس لديهم وقت فراغ للطلاب بعد قضاء ساعات طويلة
  من التدريس في المدرسة، وهنا يُعدُّ مدرسو الذكاء الاصطناعي وروبوتات الدردشة حلا مثاليًا في ظل
  هذه الظروف، مع الأخذ بعين الاعتبار أنّ روبوت المحادثة لا يمكن أن يحل محل المعلم تماما.
  يُمكن لروبوت الدردشة أن يوفر تجربةً تعليمية فردية للطالب دون الحاجة إلى وجود مدرس للإجابة على
  الأسئلة على مدار اليوم، في الواقع يُمكن لروبوت الدردشة المدعم بالذكاء الاصطناعي الإجابة على
  أسئلة الطلاب بمعدل استجابة 2.7 ثانية.
  كما يُمكن الإجابة على الأسئلة المتكررة من خلال الوصول إلى قاعدة المعرفة الكاملة للمدرسة، وذلك
  عبر برامج الدردشة المدعمة بالذكاء الاصطناعي التي تستطيع الإجابة على مجموعة متنوعة من الأسئلة
  العامة والمتكررة التي يطرحها الطلاب عادةً دون إشراك أحد أعضاء هيئة التدريس، ويُشار إلى أنّ الذكاء
  الاصطناعي يُتيح للمعلم مزيدًا من الوقت للتركيز على تخطيط الدروس أو البحث في المناهج الدراسية
  أو تحسين مشاركة الطلاب
  ومن الجدير بالذكر أنّه خلال عملية التعليم، يكون لدى الطلاب مجموعة متنوعة من الأسئلة في حين
  أنّ بعضها محدد للغاية ويتطلب اهتمام الأستاذ، فإنّ العديد من هذه الأسئلة شائعة وعامة، ويتم إغراق
  أعضاء هيئة التدريس بالأسئلة يوميًا مما يجعل من الصعب على الطلاب الوصول إلى المعلومات
  الضروري
  كما يُمكن أن اعد الذكاء الاصطناعي الطلاب في العثور على إجابات لأسئلتهم في غضون ثوانٍ، ولا
  يحتاجون إلى إضاعة الوقت في محاولة الاتصال بأعضاء هيئة التدريس أو الشعور بالحرج من طرح
  الأسئلة أمام زملائهم
  4 - أتمتة المهام الروتينية
  يُمكن لأتمتة مجموعة متنوعة من العمليات اليدوية للمعلمين إتاحة المزيد من الوقت للتركيز على كفاءاتهم
  الأساسية إذ يعترف معظم المعلمين وأعضاء هيئة التدريس بأنّهم يُعانون من صعوبة إدارة الوقت، وهو
  أمر مفهوم نظرًا لعدد المهام في قوائم المهام اليومية الخاصة بهم.
  بينما يرغب المعلمون في قضاء المزيد من الوقت في تعليم الطلاب وجهًا لوجه، والغوص في البحث
  ومواصلة تعليمهم، إلا أنهم لا يملكون الوقت الكافي لذلك، لذا يمكن أن يُساعد الذكاء الاصطناعي في
  توفير وقت المعلمين عن طريق أتمتة المهام وتحليل أداء الطلاب وسد الفجوة التعليمية.
  ويُشار إلى أنّه يُمكن لقوة الذكاء الاصطناعي أتمتة معظم المهام العادية، بما في ذلك العمل الإداري،
  وتصحيح الأوراق، وتقييم أنماط التعلم، والرد على الأسئلة العامة وفقًا لمسح Telegraph ، ويقضي
  المعلمون 31% من وقتهم في التخطيط للدروس وتصحيح الاختبارات، والقيام بالأعمال الإدارية.
  مجالات تطبيقات الذكاء الصطناعي في بيئات التعلم
  النظم الخبيرة Expert Systems :
  وهي نظم حاسوبية معقدة، تجمع معلومات متخصصة في مجال واحد فقط من المعارف البشرية، وتهيؤها
  في صورة تتيح للكمبيوتر تطبيق تلك المعلومات على حالات مناظرة، وتعد النظم الخبيرة الدعامة
  الأساسية لأنظمة التعلم المبنية على الذكاء الاصطناعي، حيث تحاكي إجراءات الخبراء في التعامل مع
  المشكلات المعقدة وحلها . ويتم تحويل خبرات ومعارف الخبراء إلى نظم خبيرة يستفيد المتعلمون منها في
  حل المشكلات، فالغرض الأساسي من النظم الخبيرة هو دعم ومساعدة المتعلمين في عمليات التفكير،
  وليس تزويدهم بالمعلومات وتعتمد النظم الخبيرة على قواعد البيانات الخاصة بها لاتخاذ القرارات وإنجاز
  المهام. حيث تتميز هذه النظم بأنها تتيح للمتعلم ممارسة المهارات في بيئات تعليمية تفاعلية، وذلك من
  خلال الإجابة عن استفساراته وتساؤلاته وتقديم الإرشاد والتوجيه الفردي له وإيجاد حلول لمشكلاته
  التعليمية، فضلا عما تتميز به من سهولة الاستخدام، وما تقدمه من دعم للتواصل الأكاديمي. وهى
  تساعد كذلك في توزيع الخبرة البشرية؛ للاستفادة منها في صنع القرارات الجيدة، وتوفير الوقت والجهد،
  وتقدم وسيلة مناسبة لمعرفة الأخطاء وإصلاحها، بالإضافة إلى ما تتميز به النظم الخبيرة من مساعدة
  المتعلم على التركيز والتميز والسرعة في التعلم والإبداع في أداء أنشطة التعلم من خلال حفظ سجلات
  أداءات المتعلم أثناء تفاعله مع بيئة التعلم.
  روبوتات المحادثات Chat bots
  عبارة عن تطبيق مبرمج محفز على التعلم، يتضمن مساعدات رقمية تعتمد على تكنولوجيا الذكاء
  الاصطناعي، ويتيح تقديم الدعم والمساعدة للمتعلم والرد تلقائيًا على استفساراته وذلك بلغة طبيعية، بما
  يتيح للمتعلم التفاعل كما لو كان يتواصل مع أفراد حقيقين، حيث تستخدم خوارزمية لمعالجة اللغة
  الطبيعية؛ وذلك بتوفير تجارب محادثة من خلال محاكاة كيفية تحدث البشر مع بعضهم البعض، وتُوفر
  روبوتات المحادثات الكثير من المعلومات المتخصصة للمتعلمين، كما يمكنها مناقشة موضوع معين أو
  أداء مهمة محددة، فهي تفهم النص الذى يدخله المتعلم، وتحدد الإجابة الصحيحة وتقدمها للمتعلم،
  وكذلك يمكنها معرفة تفضيلات المتعلم بمرور الوقت، وتوقع احتياجاته، وتقديم الاقتراحات المناسبة،
  ويمكن لروبوتات المحادثات الإجابة عن الأسئلة بطرق متعددة، وذلك بالاعتماد على من تتحدث معه،
  فهي توفر شكلا من أشكال التفاعل بين المتعلم وبيئة التعلم، حيث يتم التفاعل باستخدام الكتابة النصية
  أو الرسائل الصوتية، وهي مصممة لكي تعمل بشكل مستقل دون تدخل بشري، بما يسمح لها بالإجابة
  عن الأسئلة التي تطرح عليها ، وتظهر إجاباتها كما لو كانت صادرة عن شخص حقيقي.
  تقرير منظمة اليونسكو إجماع بكين حول الذكاء الاصطناعي والتعليم 2019
  اعتمد ممثلو الدول الأعضاء والمنظمات الدولية والمؤسسات الأكاديمية والمجتمع المدني والقطاع الخاص
  بتوافق الآراء «إجماع بكين» بشأن الذكاء الاصطناعي والتعليم في المؤتمر الدولي حول الذكاء
  الاصطناعي والتعليم الذي عقد في بكين في الفترة من 16 إلى 18 أيار/مايو 2019. وهو أول وثيقة
  تقدم إرشادات وتوصيات حول أفضل السبل التي يمكن أن تستجيب بها الدول الأعضاء للفرص والتحديات
  التي يطرحها الذكاء الاصطناعي لتسريع التقدم نحو تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة
  (التعليم الجيد ) .
  . يؤكد إجماع بكين مجددًا على النهج الإنساني في نشر تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم لزيادة
  الذكاء البشري وحماية حقوق الإنسان وتعزيز التنمية المستدامة من خلال التعاون الفعال بين الإنسان
  والآلة في الحياة والتعلم والعمل.
  ويفصل الإجماع ببعض الآليات السياسية بشأن الذكاء الاصطناعى في التعليم في خمسة مجالات:
  الذكاء الاصطناعي لإدارة التعليم وتقديمه
  الذكاء الاصطناعي لتمكين التدريس والمعلمين
  •
  الذكاء الاصطناعي لتقييم التعلم والتعليم
  •
  •
  . تنمية القيم والمهارات اللازمة للحياة والعمل في عصر الذكاء الاصطناعي
  الذكاء الاصطناعي لتقديم فرص التعلم مدى الحياة للجميع.
  تطبيقات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في إدارة المؤسسات التعليمية
  هناك العديد من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم التي تستخدم في إدارة المؤسسات التعليمية من
  أهمها :
  أولاً: تطبيق Class Dojo)
  هو تطبيق قائم على مبدأ التلعيب وتقنيات الذكاء الاصطناعي من خلال استخدام عناصر اللعبة وتقنيات
  التصميم الرقمي للألعاب لإدارة السلوك، وتعزيز السلوكيات الإيجابية للطلاب بطريقة مخصصة.
  يساهم التطبيق في خلق ثقافة إيجابية عبر تمكين المعلمين من مراقبة الأنماط السلوكية للمتعلمين، ومن
  ثم تشجيعهم على أي مهارة أو قيمة مع تقديم الملاحظات الفورية لهم.
  . تتميز المنصة أو التطبيق بميزة الترجمة الفورية التي تتيح للمعلمين التواصل مع غير المتحدثين باللغة
  الإنجليزية، مما يقلل من حواجز اللغة وتساعد الآباء على التواصل مع المعلمين أو الإدارة.


• متوفر هذا التطبيق لنسخة ويندوز وجوجل بلاي وآب استور.
  ثانياً: تطبيق (Content Technologies):
  يتيح هذا التطبيق ملخصات موجزة للكتب والمناهج الدراسية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي
  يهدف إلى توفير محتوى تعليمي مميز في وقت أقل وبجزء بسيط من تكلفة النشر التقليدية.
  يستخدم التطبيق خوارزميات الذكاء الاصطناعي والتعلم العميق لإنشاء محتوى تعليمي مناسب، بناء
  على البيانات المدخلة من المعلم كتوصيف المنهج وتقسيماته.
  . يدعم هذا التطبيق اللغة الإنجليزية ويتطلب دفع رسوم ويتناسب مع الفئات العمرية للمرحلة المتوسطة
  والثانوية.
  متاح هذا التطبيق فقط على نسخة ويندوز .
  أهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في عملية التعلم
  توجد العديد من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم التي تستخدم خصيصاً في عملية التعلم وهي
  كالتالي:
  :أولاً: تطبيق المعلم (Al-Moallem):
  هو تطبيق مقدم من جمعية هدية الحاج والمعتمر الخيرية لتعليم تلاوة القرآن الكريم.
  . يعتمد التطبيق على تقنيات الذكاء الاصطناعي والتعرف على الكلام باللغة العربية وقاموس النطق
  العربي المستخدم للاستماع إلى تلاوة القرآن الكريم، والتعرف عليها بدقة تصل إلى (90%).
  يهدف التطبيق إلى تسهيل عملية الحفظ، وتحسين تلاوة القرآن، وتوفير أداة لتعليم القرآن الكريم لغير
  الناطقين بالعربية.
  يتوفر التطبيق على جوجل بلاي وآب ستور، ويدعم أكثر من 24 لغة غير اللغة العربية.
  ثانياً: تطبيق Thinkster Math):
  هو برنامج لتعلم الرياضيات يديره مجموعة من الخبراء ومدعوم بالذكاء الاصطناعي لتقديم برامج تعليمية
  واختبارات مخصصة.
  يعمل هذا البرنامج أو التطبيق على تحليل الأنماط التعليمية لكل طالب من خلال تحليل طريقة إجابته
  وتحديد نقاط القوة والضعف لديه.
  يساهم في وضع خطط تعليمية لتحسين مستواه والإجابة على استفساراته وفقاً لقدراته الشخصية.
  يهدف إلى تطوير قدرات الطلاب المنطقية وتقديم التقارير اليومية والرؤى لأولياء الأمور حول أداء
  أبنائهم.
  . متوفر لنسخة ويندوز وعلى آب ستور.
  ثالثاً: تطبيق سقراط (Socratic):
  هو تطبيق يعتمد بشكل رئيسي على الذكاء الاصطناعي من أجل مساعدة الطلاب في حل الواجبات
  المنزلية وفهمها من خلال تحليل الصور الملتقطة للأسئلة والإجابة عليها.
  يساهم في توفير جميع الحلول الممكنة وأفضل المصادر المناسبة من مقاطع الفيديو والشروحات
  التفصيلية وغيرها من أجل شرح المفاهيم المرتبطة بالأسئلة.


• يهدف التطبيق إلى تعزيز الدراسة والتعلم لأهم المواد الدراسية كالجبر والهندسة وعلم المثلثات والأحياء
  والكيمياء والفيزياء والتاريخ والأدب.
  هذا التطبيق متوفر على نسخة ويندوز وجوجل بلاي وآب ستور.
  تطبيقات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في دعم المعلمين
  توجد العديد من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم التي تساهم بشكل كبير في مساعدة المعلمين
  بتقديم نظم تدريس مختلفة، ومن أهمها:
  أولاً: تطبيق كوجني مساعد التعلم الافتراضي (Cognii Virtual Learning Assistant):
  هو عبارة عن نظام تدريس ذكي كمساعد التعلم الافتراضي يعتمد على تقنيات معالجة اللغات الطبيعية
  لإجراء المحادثات والإجابة الفورية على أسئلة الطلبة المفتوحة.
  يهدف هذا التطبيق إلى الاعتماد على تقييم الإجابات المفتوحة للطلاب بدلاً من الاختيارات المتعدد
  كونها تساهم في تحسين التفكير النقدي والمشاركة الطلابية وتعزيز تفاعل الطلاب.


• أهم ما يميز هذا النظام توفير بيئة يشترك فيها الطلاب في محادثات فردية مخصصة ومدعمة بآلية
  للتقييم الفوري.
  توفير آلية لقياس عمق الفهم لدى الطلاب وإمكانية استخدامه في موضوعات تعليمية مختلفة.
  متوفر منه نسخة ويندوز فقط .
  ثانياً: تطبيق (Century)
  هو تطبيق عبارة عن منصة للتدريس والتعلم تستخدم الذكاء الاصطناعي وعلم الأعصاب وعلوم التعلم
  بهدف تحديد الفجوات المعرفية لدى الطلاب وتقديم التوصيات بالمحتوى التعليمي الملائم.
  التطبيق لديه القدرة على تسريع عملية التعلم وتحسين مدى إقبال الطلاب على التعلم عبر تخصيص
  التعليم وإنشاء المسارات التعليمية لكل طالب.
  تعزيز التدريس عبر تحديد فجوات تعلم الطلاب بصورة فردية أو على مستوى الفصل وتقديم التوصيات
  والرؤى القابلة للتنفيذ في الوقت المناسب.
  متوفر منه نسخة ويندوز فقط.
  ثالثاً: تطبيق (Matific):
  هي عبارة عن منصة رقمية تم تصميمها على أيدي خبراء تربويين لتعليم مادة الرياضيات.
  تساهم في تحقيق التميز في الحساب وتطوير الذكاء العلمي في سن مبكرة.
  تقدم المنصة مجموعة من النشاطات بطريقة مميزة يمكن للأطفال إكمالها.
  تستعين المنصة بتقنيات الذكاء الاصطناعي لتحليل أداء الطلاب بصفة فردية، وتقديم تجربة مخصصة
  لكل طالب على حدة في الجوانب الإرشادية والتحفيزية. وذلك من أجل مساعدتهم في تحسين
  أدائهم
  وتنمية قدراتهم.
  تساهم في تقديم محتوى تعليمي تفاعلي مدروس يراعي المبادئ التربوية الدقيقة، مع توافق المادة العلمية
  مع حوالي 200 منهج وكتاب دراسي عالمي.


• لديها القدرة على تخصيص أنشطة الصفوف الدراسية حسب الصف أو المجموعة أو الطالب وجدولة
  هذه الأنشطة بسهولة.
  متوفر نسخة ويندوز وجوجل بلاي وآب ستور.
  أهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في دعم المتعلمين
  هناك العديد من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم التي تستخدم في مساعدة المتعلمين في العديد
  من المهام، ومن أهم هذه التطبيقات:
  أولاً: تطبيق مساعد الكتابة الذكي (The Al Arabic Writing Assistant):
  . هي منصة تقدم مساعدة كتابة ذكي في اللغة العربية من خلال استخدام أحدث تقنيات الذكاء الاصطناعي
  ومعالجة اللغة العربية.
  . تقدم العديد من الخدمات مثل التدقيق الإملائي والدقيق النحوي للغة العربية.
  . تعمل على معالجة النصوص ومن ثم تظليل الكلمات أو الجمل، وتقترح المقابل الصحيح لها.
  تهدف إلى الارتقاء بجودة المحتوى الكتابي وضمان خلوه من الأخطاء اللغوية والنحوية.
  متوفر منه نسخة ويندوز وجوجل بلاي وآب ستور.
  ثانياً: تطبيق (Smodin):
  هي منصة رقمية تعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي ومعالجة اللغات الطبيعية والتعلم العميق لتوفير
  مجموعة من التطبيقات ذات الصلة باللغة تساعد في الأغراض اليومية.
  توفر كثيراً من الخدمات، مثل إعادة الصياغة وتصحيح الأخطاء النحوية وتحويل النص إلى كلام
  والعكس وغيرها.
  تهدف إلى مساعدة كل المعلمين والمتعلمين والكتاب في أعمالهم اليومية المتعلقة باللغة.
  . إمكانية الترجمة لأكثر من 100 لغة مختلفة. مع القدرة على الترجمة الفورية لملفات الفيديو على اليوتيوب.
  توفير أدوات لتلخيص النصوص المختلفة من المقالات والكتب وغيرها.
  متوفر منه نسخة ويندوز فقط.