لخّصلي

صيغ تعليميه جديده
وقام الباحثون بتحليل أهم عشرة اتجاهات عالمية جديدة في علم أصول التدريس لمعرفة ما هي الابتكارات في مجال التعليم التي ستحدث في عام 2023 وكيف يرى المبتكرون الروس والأوروبيون مستقبل التعليم. قام معهد تكنولوجيا التعليم التابع للجامعة المفتوحة (المملكة المتحدة)، بالتعاون مع جامعة كاتالونيا المفتوحة (إسبانيا)، بإعداد ونشر التقرير السنوي "طرق التدريس المبتكرة" حول الاتجاهات الجديدة في التعليم.

قام المبتكرون والخبراء وطلاب الجامعات وأطفال المدارس الروس بتقييم تأثير الاتجاهات الرائدة في العالم على التعليم المحلي. وشارك في الاستطلاع 370 مبتكرًا من 60 منطقة روسية.
. التعلم الهجين

غالبًا ما يلاحظ المبتكرون من المدن الكبرى الجمع بين التعلم في الفصول الدراسية والتعلم عبر الإنترنت، وخاصة بين موظفي الجامعات. ومع ذلك، يحذر الخبراء من أنه بدون تدريب المعلمين والبنية التحتية التكنولوجية اللازمة، على سبيل المثال، في القرى، فإن التنسيق الهجين غير ممكن.

2. 
   

   برامج التأهيل الجزئي.
   وأكثر من نصف الذين اختاروا هذا الاتجاه هم مبتكرون من المدن الكبرى، ومعظمهم في سن ناضجة، وليسوا من الشباب. يتوقع الخبراء الذين قمنا باستطلاع آراءهم نمو الاتجاه نحو برامج التأهيل الجزئي على مستوى العالم وفي روسيا. في بعض المجالات المهنية، مثل البرمجة أو القانون أو علم النفس، أصبح التعلم المصغر معيارًا منذ فترة طويلة.

   
   


3. 
   

   الجمع بين النظرية والتطبيق

   
   

يشير المبتكرون الشباب والمبتكرون الذكور في كثير من الأحيان إلى الجمع بين التعلم والممارسة باعتباره اتجاهًا مهمًا لروسيا. ويشير الخبراء إلى التطور المطرد لهذا الاتجاه وظهور أشكال جديدة.

4. التعليم في الشبكات الاجتماعية

وفي حين اختار ثلث المبدعين فقط هذا الاتجاه، فإن الخبراء يعتبرونه واعدا إلى حد ما: فاكتساب المعرفة في الشبكات الاجتماعية عند تقاطع التعليم والترفيه يمكن أن يسد فجوات التعليم الرسمي ويزيد من الدافع للدراسة. يستخدم معظمنا المدونات والشبكات الاجتماعية على أي حال، لذلك يجب على المعلمين أخذ هذا الاتجاه في الاعتبار واستخدامه.

5. طرق التدريس المستقلة

غالبًا ما يتم ملاحظة هذا الاتجاه من قبل المبتكرين الشباب والمستجيبين من المدن الصغيرة. يؤكد الخبراء على أهميته خاصة للطلاب الأكبر سنًا والبالغين. ولكن عندما يكون المسار التعليمي فريدًا لكل طالب، فإن السؤال الذي يطرح نفسه هو مدى إمكانية مقارنة المؤهلات التي حصلوا عليها.

6. التربية على الصحة النفسية

وقد لوحظ هذا الاتجاه بشكل خاص من قبل المبتكرات وأصغر المشاركين في الدراسة (حتى 21 عامًا). وهذا يتفق مع رأي الخبراء بأن الأجيال الأكبر سنا تجد صعوبة أكبر في إدراك أهمية المساعدة النفسية ومحو الأمية.

7. طرق التدريس المنزلية

وقد تسبب هذا الاتجاه في مواقف مختلطة بين الخبراء والطلاب على حد سواء. من ناحية، من المهم مراعاة الظروف المنزلية للطالب، ولكن من ناحية أخرى، فإن التدخل المدرسي النشط في الفضاء العائلي يمكن أن يضر بالعلاقة بين الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين. من الممكن النظر بشكل مفيد في البيئة المنزلية عندما يكون التعليم فرديًا ومزودًا بالموارد.

8. شاهد الحفلات

انقسمت آراء الخبراء حول هذا الأمر. يعتقد البعض أن مشاهدة الأفلام ومناقشتها تبني مهارات التواصل وفهم الفن. ويرى آخرون أن الطالب يظل سلبيًا في هذا النهج، وأنه من المفيد أكثر لتطوير المهارات الإبداعية والتفكير النقدي أن يقوم الطلاب بإنشاء مقاطع فيديو أو اختيار مقاطع فيديو معًا.

9. عكس المشاعر السلبية

وغالبًا ما يتم اختيار هذا الاتجاه بشكل خاص من قبل المبتكرين الذين تقل أعمارهم عن 21 عامًا. ولاحظ الخبراء أن هذا الاتجاه في روسيا متخلف رغم أنه ذو أهمية كبيرة. ويرتبط ذلك بالمهارات الاجتماعية والعاطفية للمعلمين والطلاب ويمكن أن يساعد في منع التنمر المدرسي والتمييز في المجتمع.

10. المشي والتحدث

فرص التعلم بالمشي والتحدث تجذب بشكل خاص المبتكرين الحضريين والعاملين في التعليم التكميلي. يشكك الخبراء في فكرة دروس المشي والتحدث التقليدية، إلا إذا كانت تتضمن أطفالًا في مرحلة ما قبل المدرسة أو مجموعات صغيرة جدًا من الطلاب. وفي الوقت نفسه، بالنسبة لموضوعات وتخصصات معينة، مثل الهندسة المعمارية أو علم البيئة، قد يكون الخروج من الفصل الدراسي مفيدًا.