لخّصلي

علم اجتماع التاريخ هو حقل يطبق المفاهيم والنظريات الاجتماعية لدراسة الظواهر التاريخية، ويقوم على ربط التاريخ بعلم الاجتماع لفهم التطورات المجتمعية من خلال منظور اجتماعي. من أهم المقاربات النظرية في علم اجتماع التاريخ نجد النظرية البنائية الوظيفية، نشأة علم الاجتماع : إن التفكير الاجتماعي للإنسان قديم قدم الإنسان نفسه ، وقد ظهرت البدايت الأولى للتفكير الاجتماعي في كتب الفلاسفة والمفكرين منذ لعصر الروماني واليوناني ، عندما حاول الفلاسفة في ذلك الوقت التفكير في الحياة الاجتماعية وعوامل سعادة وشقاء الإنسان ، وعوامل استمرارية المجتمعات وكيفية تكوين المجتمع الفاضل مثل كتابات أرسطو وافلاطون وغيرهم من الفلاسفة القدماء. ولكن البداية الحقيقة لعلم الاجتماع كانت في النصف الأول من القرن 19 إذا ظهرت اللبنة الأولى لهذا العلم مع ظهور الفوضى الفكرية والاضطرابات والمشكلات الاجتماعية التي عمت المجتمع الاوروبي نتيجة للثورة الصناعية والثورة الفرنسية وانتشار الكثير من الشعارات الديمقراطية التحررية ، هاجر الكثير من الناس من الريف إلى المدن ، وكان لهذا الانتقال المفاجئ للفرد من الحياة الريفية الهادئة، إذا وجد الإنسان نفسه مجبر على تغيير طريقة حياته، واسلوب تعامله مع الاخرين. وزيادة نسبة الطلاق، وهذه المشكلات الاجتماعية دفعت العلماء والمفكرين في ذلك الوقت إلى التفكير في المجتمع ، ومن هنا ظهرت الحاجة إلى وجود علم الاجتماع كعلم واقعي موضوعي يبحث فيما هو قائم بالفعل وليس ما يجب أن يكون ، الجانب النظري للعلم: وهو الذي يسعى لدراسة المجتمع ، وبنائه، والنظم الاجتماعية المكونة له، ودراسة التفاعل الاجتماعي، والظواهر الاجتماعية الناجمة عن هذا التفاعل ، 1998) . وتعتبر دراسة إميل دور كايم للانتحار ، ومنذ ذلك الوقت وحتى الوقت الحاضر ظهر العديد من الدراسات المنهجية التي درست العديد من الظواهر الاجتماعية المحيطة بنا . أهمية علم الاجتماع: في الحقيقة أن علم الاجتماع من العلوم الإنسانية الهامة ووصفها أحد العلماء بأنه علم العلوم وجعله يحتل قمة العلوم الإنسانية وترجع أهمية علم الاجتماع إلى عاملين رئيسيين: أولا : الأهمية العملية: يمكن لخريجي علم الاجتماع أن يعملوا في عدة مجالات رئيسية منها :

1. مجال التدريس: خريج علم الاجتماع يمكن أن يعمل في مجال التدريس ونسبة كبيرة من الخريجين يعملون كمدرسين لمادة علم الاجتماع. وإن كان البعض لا يعتمد على البحث العلمي كمصدر أساسي للدخل ، بل يقوم بالأبحاث كعمل ثانوي إلى جانب عمله الأساسي. 3. يمكن لخريجي علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية في الدول العربية العمل بالمستشفيات والمؤسسات الصحية والعيادات النفسية كأخصائيين اجتماعيين ، 4. لما كان علم الاجتماع من العلوم الانسانية التي تهتم بالعلقات الإنسانية وأنواع الجماعات لذا فان خريج علم الاجتماع عادة ما ينجح في الأعمال التي تتطلب منه العمل مع الآخرين كالعمل في مجال الإعلام والعلاقات العامة والإدارة وغيرها وعموما فإن دارس علم الاجتماع يستطيع ان يعمل في أي مجال به تعامل مع الناس وينجح فيه حتى لو كان بعيدا عن تخصصه وذلك لأن خلفيته العلمية تؤهله للتعامل مع الآخرين بسهولة. ثانيا: الأهمية العلمية تتبلور الأهمية العلمية لعلم الاجتماع في عدة نقاط اهمها : 1- التعرف على الذات : علم الاجتماع علم هام لكل إنسان يرغب في أن يفهم نفسه بشكل أفضل ، والتوقعات المتبادلة بينهم ، والدوافع التي تدفع الإنسان لاختيار سلوك معين دون آخر ، والقيود التي يفرضها المجتمع على أفراده. 2- تصحيح المفاهيم : علم الاجتماع يساعد في تصحيح مفاهيمنا للعالم المحيط بنا . لكن الدراسة الاجتماعية المنتظمة تصحح مفاهيمنا عن العالم المحيط بنا ، ومن هذه المفاهيم الخاطئة والشائعة بيننا الاعتقاد بأن السود في الولايات المتحدة الامريكية يتعاطون أكبر كمية من المخدرات بين الشباب، لكن الدراسات الاجتماعية أوضحت أنهم أقل الفئات تعاطيا للمخدرات كذلك يعتقد البعض أن الضمان الاجتماعي يشجع الناس على الكسل والاتكالية وعدم الاعتماد على النفس ولكن الدراسات الاجتماعية أوضحت أن أبناء أسر الضمان الاجتماعي يميلون الى العمل حتى لا يكونوا مثل آبائهم. وكيفية التعامل معها مما يساعد على تماسك المجتمع وسأضرب مثالا يوضح أهمية علم الاجتماع في فهم الثقافات الفرعية في المجتمع وكيفية التعامل معها: " تطوعت مجموعة من الشباب البيض في امريكا في مساعدة الفقراء السود فذهبوا الى أحد أحياء السود وشاهدوا المنازل المتصدعة القذرة، وقرروا ان يتعاونوا جميعا على نظافة الشوارع وتنظيف المنازل ودهنها وإزالة القاذورات منها. لأنهم اعتبروا ذلك نوعا من تدخل البيض في حياتهم والاستعلاء عليهم ولو أنهم استشاروا بعض الخبراء من الاجتماعيين لاقترحوا عليهم طريقة أفضل لمساعدة سكان المنطقة ، وبشكل يجعل السود يتقبلوها أكثر. وهذا ما يجعل ابناء المجتمع الواحد لا يستطيعون تفسير تصرفاتهم أو بعض ممارستهم الثقافية، وأنه أصبح جزءاً من الهوية الإسلامية للمرأة. ويرى أن سلوك مجتمعه هو الصواب وسلوك الآخرين هو الخطأ. ويعتقد البعض أن امتناع الهنود عن اكل لحم البقر رغم موت الآلاف كل عام من الجوع تصرف غير منطقي. وأن امتناع العنود عن أكلها ما هو إلا محاولة من الإنسان للمحافظة على الثروة القومية. فندرك أن القيم والعادات والتقاليد والعرف تختلف باختلاف المكان والزمان, وهذا ما يجعلنا نتقبل اختلاف الآخرين عنا. فعلماء الاجتماع يدركون جيدا أنه ليس هناك حقيقة واحدة أو مجتمع إنساني واحد, بل قد ينكرون وجودها لأنهم لا يودون الاعتراف بوجود اختلافات, أو عيوب أو مشكلات في هذا المجتمع, ولكن وظيفة الاجتماعيين دراسة المجتمع بموضوعية والكشف عن أنماط السلوك المختلفة السائدة فيه, ثم يكون على الأخصائيين الاجتماعيين والمسؤولين مهمة تصحيح هذه الأخطاء أو معالجة هذه المشكلات. الكشف عن أسباب المشكلات الاجتماعية: يبحث علم الاجتماع في أسباب الكثير من المشكلات الاجتماعية كالفقر والجريمة والعنصرية ويحاول معرفة العوامل الاجتماعية التي ساعدت على وجودها ومحاولة وضع الحلول لها. يساعد في وضع خطط التنمية: يمكن لعلماء الاجتماع من خلال دراساتهم ورؤيتهم السوسيولوجية للمجتمع المساهمة في وضع خطط التنمية بشكل وافعي موضوعي, وإحداث التغيرات بشكل مخطط, ذلك أن علماء الاجتماع يمكنهم معرفة إمكانات المجتمع ومشكلاته, اهتمامات دراسة علم اجتماع التاريخ: لكل علم من العلوم الإنسانية مجموعة من الاهتمامات النظرية والاستفسارات التي يحاول الإجابة عليها, وأهم اهتمامات علم الاجتماع هي : 1 . فالسؤال الأول الذي يسأله الباحث الاجتماعي هو ماذا يحدث في المجتمع؟ , ماذا حدث للمهاجرين؟ ماذا يعمل الناس في اوقات فراغهم؟ الكشف عن أسباب استمرارية المجتمع: يسعى علماء الاجتماع إلى الكشف عن كيفية سير الحياة في المجتمع, 3 . الكشف عن السبية: من الأسئلة الهامة التي يحرص الباحث الاجتماعي على سؤالها لماذا تحدث المشكلات الاجتماعية؟ لماذا ترتفع نسبه العنوسة في المجتمع؟ لماذا تزداد موجة التطرف الديني والإرهاب؟ لماذا تنخفض الأجور في الدول النامية؟ المقارنة بين المجتمعات: يحاول علماء الاجتماع دراسة ظاهرة ما في مجتمعين أو أكثر, السؤال عن الأمور التاريخية: يسعى علم الاجتماع إلى دراسة ظاهرة تاريخية معينة, الإقترابات النظرية: أولا: المقاربة البنوية المقاربة البنيوية في علم الاجتماع التاريخ هي منهج يركز على الكشف عن البنى الأساسية والأنماط العميقة التي تشكل السلوك البشري والمؤسسات الاجتماعية عبر الزمن، وتسعى لتحديد الثوابت والقوانين التي تنظم التفاعلات بدلاً من التغيرات الطارئة من أهم المفاهيم الأساسية للمقاربة البنيوية في علم الاجتماع التاريخ: تهتم البنيوية بالاستمرارية والثوابت التي تحكم الأنظمة الاجتماعية عبر فترات طويلة، وتفضل دراسة "المجتمعات الباردة" التي لا يتغير فيها التاريخ. • وحدة النظام والترابط بين العناصر: تعتبر البنيوية أن المجتمع هو نظام متكامل، ومن أمثلة على تطبيق البنيوية في دراسة التاريخ: يهتم البنيويون بدراسة تنظيم اللغة والقرابة والأساطير كأنظمة بنيوية تحكم المجتمعات، مما يوفر رؤى حول القوانين الأساسية لهذه المجتمعات. أ‌) مفهوم المقاربة الجدلية في علم اجتماع التاريخ:
   أو ما يعرف بـ"المادية التاريخية"، ترتكز على فكرة أن التغير يحدث كنتيجة لصراع بين "القضية" و"نقيضها"، مع التأكيد على أن المادة والظروف الواقعية، هي المحرك الأساسي للتاريخ. مما يؤدي إلى تغيير في النظام الاجتماعي القائم. 4) المادية التاريخية: تُعد المادية الجدلية تطبيقًا للمادية الجدلية على الظواهر الاجتماعية والتاريخ. 5) التطبيق على دراسة التاريخ: عند تطبيق هذه المقاربة على التاريخ، يتم التركيز على: • البحث عن الأسباب المادية: يتم تحليل الأحداث التاريخية من خلال البحث عن الأسباب المادية والاقتصادية والاجتماعية التي أدت إلى التغيير. • تحليل الصراعات الطبقية: يتم فحص الصراعات بين الطبقات الاجتماعية المختلفة (مثل العمال والملاك) وكيف تؤثر على تطور المجتمع والعلاقات داخله. المقاربة الفهمية في علم اجتماع التاريخ هي نهج يهدف إلى فهم الظواهر الاجتماعية والتاريخية بعمق من خلال ربطها بالبنى والمؤسسات والسلوكيات التي تتشكل في الواقع الاجتماعي. تركز هذه المقاربة على كيفية بناء المجتمعات وتطورها عبر الزمن، وذلك لتجنب التعميمات السطحية والوصول إلى فهم شامل للعلاقات الاجتماعية والإبداع البشري. • فهم دوافع وحوافز الفاعلين: تتجاوز المقاربة الفهمية مجرد وصف الأحداث التاريخية، • التركيز على البنى الاجتماعية: تهتم هذه المقاربة بدراسة البنى الاجتماعية والمؤسسات واللغة والمنتجات الثقافية، باعتبارها عناصر أساسية تُشكل سلوكيات الأفراد وتُؤثر في مسار التاريخ. سواء كانت واعية أو لا واعية، وكيف تؤثر هذه العلاقات في تشكيل الجماعات والبنى الاجتماعية. • تقدير الجانب غير الواعي من التاريخ: تقر المقاربة الفهمية بأن العديد من نتائج التاريخ قد تكون بعيدة عن الإدراك الواعي أو الفعل المقصود للأفراد، مع الأخذ في الاعتبار الخصوصية الوجودية للأفراد من جهة، والوجود الاجتماعي عبر السلوكيات والمؤسسات واللغة من جهة أخرى. ب‌) أهمية المقاربة الفهمية في علم اجتماع التاريخ: • تجاوز السطحية في التحليل: تساعد على تجنب التفسيرات السطحية والتعميمات غير الواعية للحدود الاجتماعية والتاريخية،

مقدمة:
علم اجتماع التاريخ هو حقل يطبق المفاهيم والنظريات الاجتماعية لدراسة الظواهر التاريخية، ويقوم على ربط التاريخ بعلم الاجتماع لفهم التطورات المجتمعية من خلال منظور اجتماعي. من أهم المقاربات النظرية في علم اجتماع التاريخ نجد النظرية البنائية الوظيفية، ونظرية الصراع، والتفاعلية الرمزية، بالإضافة إلى نظريات أخرى مثل نظرية التحديث ونظرية الاختيار العقلاني، والتي توفر إطارات تحليلية لفهم طبيعة المجتمع والتغيرات التي تطرأ عليه.

نشأة علم الاجتماع :
إن التفكير الاجتماعي للإنسان قديم قدم الإنسان نفسه ، وقد ظهرت البدايت الأولى للتفكير الاجتماعي في كتب الفلاسفة والمفكرين منذ لعصر الروماني واليوناني ، عندما حاول الفلاسفة في ذلك الوقت التفكير في الحياة الاجتماعية وعوامل سعادة وشقاء الإنسان ، وعوامل استمرارية المجتمعات وكيفية تكوين المجتمع الفاضل مثل كتابات أرسطو وافلاطون وغيرهم من الفلاسفة القدماء. ولكن البداية الحقيقة لعلم الاجتماع كانت في النصف الأول من القرن 19 إذا ظهرت اللبنة الأولى لهذا العلم مع ظهور الفوضى الفكرية والاضطرابات والمشكلات الاجتماعية التي عمت المجتمع الاوروبي نتيجة للثورة الصناعية والثورة الفرنسية وانتشار الكثير من الشعارات الديمقراطية التحررية ، ذلك أنه نتيجة للثورة الصناعية ، هاجر الكثير من الناس من الريف إلى المدن ، وانتقل الكثير من الفلاحين من العمل الزراعي إلى العمل في المصانع. وكان لهذا الانتقال المفاجئ للفرد من الحياة الريفية الهادئة، إلى حياة لمدن الصناعية المعقدة والصاخبة، المليئة بالصراعات والاضطرابات أثارها السلبية على الفرد ، إذا وجد الإنسان نفسه مجبر على تغيير طريقة حياته، واسلوب تعامله مع الاخرين. وهذه الاضطرابات والصراعات الداخلية أدت إلى حدوث الكثير من المشكلات الاجتماعية في ذلك الوقت كارتفاع نسبة الجريمة ، وانحراف الاحداث، والتفكك الأسرى ، وزيادة نسبة الطلاق، وهذه المشكلات الاجتماعية دفعت العلماء والمفكرين في ذلك الوقت إلى التفكير في المجتمع ، والتساؤل هل سيستمر المجتمع على هذا الحال ؟ أم سينهار؟ وها أحس العلماء بحاجتهم إلى وجود علم مستقل يهتم بدراسة المجتمع ، وبنائه، وعوامل تماسكه وتفككه .
ومن هنا ظهرت الحاجة إلى وجود علم الاجتماع كعلم واقعي موضوعي يبحث فيما هو قائم بالفعل وليس ما يجب أن يكون ، كما أن هناك تساؤلات أخرى حاول العلماء الأوائل الإجابة عليها أهمها: ما هي عوامل استقرار المجتمع وتطوره؟ وما هي عوامل تفكك المجتمع؟ ثم ما هي العوامل التي تؤدي إلى تغير المجتمع؟ وكيف يستطيع المجتمع السيطرة على افراده؟ وما اهمية الجماعات الاجتماعية الصغيرة والكبيرة للمجتمع؟ وما هي العلاقة بين الطبقات الاجتماعية ؟ وما الذي يجعل الافراد يتقبلون الطبقة الاجتماعية التي ينتمون اليها حتى وان كانت منخفضة ؟ وما الذي يجعل الافراد ينصاعون لقيم المجتمع وتوقعاته رغم عدم قناعاتهم دائما بهذه القيم ؟ وما أهمية التدرج الاجتماعي للمجتمع؟ وما العوامل المحددة لهذا التدرج؟ وغيرها من الأسئلة التي شغلت اهتمام المفكرين الأوائل لعلم الاجتماع الإجابة على الكثير من هذه التساؤلات وتبلورت محاولاتهم هذه في جانبيين رئيسيين:
الجانب النظري للعلم: وهو الذي يسعى لدراسة المجتمع ، وبنائه، والنظم الاجتماعية المكونة له، ودراسة التفاعل الاجتماعي، والظواهر الاجتماعية الناجمة عن هذا التفاعل ، ومحاولة الكشف عن القوانين التي تحكم التفاعل الاجتماعي .
الجانب التطبيقي: والمتمثل بالدراسة المنهجية للمجتمع وظواهره ومشكلاته ومحاولة ربط الظاهرة بالظواهر الاجتماعية الأخرى . ويتناول علم الاجتماع التطبيقي العديد من القضايا كالصحة والتعليم والتجارة والسياسة وغيرها من الأمور (Henslin.1998) . وتعتبر دراسة إميل دور كايم للانتحار ، من أفضل الدراسات التطبيقية في علم الاجتماع. ومنذ ذلك الوقت وحتى الوقت الحاضر ظهر العديد من الدراسات المنهجية التي درست العديد من الظواهر الاجتماعية المحيطة بنا .
أهمية علم الاجتماع:
كثيرا ما يتساءل طلبة المدارس والجامعات لماذا ندرس علم الاجتماع ؟ وما فائدته للفرد والمجتمع ؟ ألا يعتبر علم الاجتماع نوع من أنواع تضييع الوقت بالنسبة للفرد! . في الحقيقة أن علم الاجتماع من العلوم الإنسانية الهامة ووصفها أحد العلماء بأنه علم العلوم وجعله يحتل قمة العلوم الإنسانية وترجع أهمية علم الاجتماع إلى عاملين رئيسيين:
أولا : الأهمية العملية:
يمكن لخريجي علم الاجتماع أن يعملوا في عدة مجالات رئيسية منها :

1. مجال التدريس: خريج علم الاجتماع يمكن أن يعمل في مجال التدريس ونسبة كبيرة من الخريجين يعملون كمدرسين لمادة علم الاجتماع.


2. مجال البحث العلمي: يعمل نسبة من الخريجين الجامعيين كباحثين اجتماعيين في المراكز العلمية والجامعية، ويقومون بإجراء العديد من الأبحاث الاجتماعية في مختلف المجالات. وإن كان البعض لا يعتمد على البحث العلمي كمصدر أساسي للدخل ، بل يقوم بالأبحاث كعمل ثانوي إلى جانب عمله الأساسي.


3. يمكن لخريجي علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية في الدول العربية العمل بالمستشفيات والمؤسسات الصحية والعيادات النفسية كأخصائيين اجتماعيين ، ففي الوقت الذي نجد فيه الباحث النفسي يبحث في العوامل الاجتماعية المحيطة بالمريض والتي أثرت سلبا على شخصيته.


4. لما كان علم الاجتماع من العلوم الانسانية التي تهتم بالعلقات الإنسانية وأنواع الجماعات لذا فان خريج علم الاجتماع عادة ما ينجح في الأعمال التي تتطلب منه العمل مع الآخرين كالعمل في مجال الإعلام والعلاقات العامة والإدارة وغيرها وعموما فإن دارس علم الاجتماع يستطيع ان يعمل في أي مجال به تعامل مع الناس وينجح فيه حتى لو كان بعيدا عن تخصصه وذلك لأن خلفيته العلمية تؤهله للتعامل مع الآخرين بسهولة.

ثانيا: الأهمية العلمية
تتبلور الأهمية العلمية لعلم الاجتماع في عدة نقاط اهمها :
1- التعرف على الذات : علم الاجتماع علم هام لكل إنسان يرغب في أن يفهم نفسه بشكل أفضل ، ذلك أن دراسة علم الاجتماع تساعد الفرد على أن يدرك احتياجاته كإنسان ، وفهم طبيعة العلاقات الاجتماعية القائمة بينه وبين الآخرين، والتوقعات المتبادلة بينهم ، والدوافع التي تدفع الإنسان لاختيار سلوك معين دون آخر ، والقيود التي يفرضها المجتمع على أفراده.
2- تصحيح المفاهيم : علم الاجتماع يساعد في تصحيح مفاهيمنا للعالم المحيط بنا . فكثيرا ما يميل الفرد الى الاعتقاد بمفاهيم معينة نتيجة تجربة شخصية ويعممها على الجميع. لكن الدراسة الاجتماعية المنتظمة تصحح مفاهيمنا عن العالم المحيط بنا ، ومن هذه المفاهيم الخاطئة والشائعة بيننا الاعتقاد بأن السود في الولايات المتحدة الامريكية يتعاطون أكبر كمية من المخدرات بين الشباب، لكن الدراسات الاجتماعية أوضحت أنهم أقل الفئات تعاطيا للمخدرات كذلك يعتقد البعض أن الضمان الاجتماعي يشجع الناس على الكسل والاتكالية وعدم الاعتماد على النفس ولكن الدراسات الاجتماعية أوضحت أن أبناء أسر الضمان الاجتماعي يميلون الى العمل حتى لا يكونوا مثل آبائهم.
3- فهم الثقافات الأخرى : يساعد علم الاجتماع على فهم الثقافات الفرعية التي تعيش معنا، وكيفية التعامل معها مما يساعد على تماسك المجتمع وسأضرب مثالا يوضح أهمية علم الاجتماع في فهم الثقافات الفرعية في المجتمع وكيفية التعامل معها: " تطوعت مجموعة من الشباب البيض في امريكا في مساعدة الفقراء السود فذهبوا الى أحد أحياء السود وشاهدوا المنازل المتصدعة القذرة، وقرروا ان يتعاونوا جميعا على نظافة الشوارع وتنظيف المنازل ودهنها وإزالة القاذورات منها. وبينما هم يمارسون عملهم بحماس هاجمتهم مجموعة من الشباب السود وقاموا بالاستهزاء بهم وإيذائهم والسخرية منهم ، لأنهم اعتبروا ذلك نوعا من تدخل البيض في حياتهم والاستعلاء عليهم ولو أنهم استشاروا بعض الخبراء من الاجتماعيين لاقترحوا عليهم طريقة أفضل لمساعدة سكان المنطقة ، وبشكل يجعل السود يتقبلوها أكثر.
4- فهم مجتمعاتنا بشكل أفضل : يساعدنا علم الاجتماع على رؤية أنفسنا وفهم مجتمعاتنا كما يراها الآخرون من الخارج لا كما نراها نحن من الداخل فقط. فنشأة الفرد في مجتمع معين واكتسابه لثقافة هذا المجتمع تجعله يتقبل هذا المجتمع تقبلا تاما، فلا يندهش لعاداته أو تقاليده، حتى وان كلان لا يعرف مصدر هذه العادات او التقاليد. إذ عادة لا يرى الشخص العادي مجتمعه كما هو في الواقع، بل يميل الفرد إلى تبجيل كل ما مألوف لديه والاستسلام له بلا نزاع. كذلك يميل الفرد إلى تقييم الظواهر المحيطة به من وتقع تجربته الذاتية فتكون رؤيته للأحداث والظواهر التي تحدث من حوله غير موضوعية. وهذا ما يجعل ابناء المجتمع الواحد لا يستطيعون تفسير تصرفاتهم أو بعض ممارستهم الثقافية، ويعتبرونها تصرفات غريزية لا تحتمل السؤال أو النقاش فعلى سبيل المثال إذا ما سألت المرأة المسلمة لماذا ترتدي الحجاب أجابت لأن ديني أمرني بذلك ، وهي لا تدرك جميع العوامل الاجتماعية و الثقافية التي تدفعها إلى لبس الحجاب كإحساسها بأن الحجاب يكسبها احترام الناس وتقديرهم أو أنه رمز لمكانة أسرتها, وأنه أصبح جزءاً من الهوية الإسلامية للمرأة.
5 . تدعيم التواصل بين المجتمعات: يساعد علم الاجتماع على تدعيم التواصل والتفاهم بين المجتمعات. إذ عادة ما ينظر الفرد لثقافة الآخرين بأنها ثقافة غريبة وغير منطقية وغير عملية, بل قد يعارض أي سلوك آخر في المجتمعات الأخرى لأنها تخالف ثقافته, ويرى أن سلوك مجتمعه هو الصواب وسلوك الآخرين هو الخطأ. و من الممارسات الثقافية التي تمارس في بعض البلاد والتي تحظى بكثير من الدهشة والاستغراب لدى الآخرين تقديس البقر في الهند, ويعتقد البعض أن امتناع الهنود عن اكل لحم البقر رغم موت الآلاف كل عام من الجوع تصرف غير منطقي. والحقيقة التي أدركها علماء الاجتماع أن البقر يشكل عصب الحياة في الهند, وأن امتناع العنود عن أكلها ما هو إلا محاولة من الإنسان للمحافظة على الثروة القومية.
6 . التأكيد على النسبية الثقافية: من إسهامات علم الاجتماع أنه يوقظ فينا الإحساس بالنسبية الاجتماعية, فندرك أن القيم والعادات والتقاليد والعرف تختلف باختلاف المكان والزمان, وهذا ما يجعلنا نتقبل اختلاف الآخرين عنا. فعلماء الاجتماع يدركون جيدا أنه ليس هناك حقيقة واحدة أو مجتمع إنساني واحد, بل هناك عدة الحقائق وعدة مجتمعات. لذا يسعى الاجتماعيون إلى دراسة السلوك الاجتماعي للأفراد وتصنيفه إلى أنماط متكررة من السلوك. وهذه الأنماط قد لا تكون مرئية أو واضحة للأفراد العاديين في المجتمع, وقد لا يلحظها المسؤولون في المجتمع, بل قد ينكرون وجودها لأنهم لا يودون الاعتراف بوجود اختلافات,أو عيوب أو مشكلات في هذا المجتمع, بل يحرصون على تصوير المجتمع على انه في حالة تجانس وانسجام. ولكن وظيفة الاجتماعيين دراسة المجتمع بموضوعية والكشف عن أنماط السلوك المختلفة السائدة فيه, وأسبابها, ثم يكون على الأخصائيين الاجتماعيين والمسؤولين مهمة تصحيح هذه الأخطاء أو معالجة هذه المشكلات.
7 . الكشف عن أسباب المشكلات الاجتماعية: يبحث علم الاجتماع في أسباب الكثير من المشكلات الاجتماعية كالفقر والجريمة والعنصرية ويحاول معرفة العوامل الاجتماعية التي ساعدت على وجودها ومحاولة وضع الحلول لها.
8 . يساعد في وضع خطط التنمية: يمكن لعلماء الاجتماع من خلال دراساتهم ورؤيتهم السوسيولوجية للمجتمع المساهمة في وضع خطط التنمية بشكل وافعي موضوعي, وإحداث التغيرات بشكل مخطط, ذلك أن علماء الاجتماع يمكنهم معرفة إمكانات المجتمع ومشكلاته, مما يساعدهم على وضع إطار تصوري لكيفية إحداث التغير في المجتمع.

اهتمامات دراسة علم اجتماع التاريخ:
لكل علم من العلوم الإنسانية مجموعة من الاهتمامات النظرية والاستفسارات التي يحاول الإجابة عليها, وأهم اهتمامات علم الاجتماع هي :
1 . الكشف عن الحقائق: - يحاول علم الاجتماع الكشف عن الحقائق في المجتمع مثل الكشف عن مدى وجود العدالة في النظام التعليمي أو الاقتصادي أو السياسي في أي بلد, أو الكشف عن معدلات الطلاق أو الجريمة أو الانحراف في المجتمع. فالسؤال الأول الذي يسأله الباحث الاجتماعي هو ماذا يحدث في المجتمع؟ , ماذا حدث للمهاجرين؟ ماذا يعمل الناس في اوقات فراغهم؟
2 . الكشف عن أسباب استمرارية المجتمع: يسعى علماء الاجتماع إلى الكشف عن كيفية سير الحياة في المجتمع, فهو دائما يسألون كيف حدثت هذه الظاهرة؟ كيف يتم تقسيم العمل في المجتمع؟ كيف يتم اتخاذ القرار في المجتمع؟
3 . الكشف عن السبية: من الأسئلة الهامة التي يحرص الباحث الاجتماعي على سؤالها لماذا تحدث المشكلات الاجتماعية؟ لماذا ترتفع نسبه العنوسة في المجتمع؟ لماذا تزداد موجة التطرف الديني والإرهاب؟ لماذا تنخفض الأجور في الدول النامية؟
4 . المقارنة بين المجتمعات: يحاول علماء الاجتماع دراسة ظاهرة ما في مجتمعين أو أكثر, ومحاولة معرفة أوجه الشبه والاختلاف بينهما.
5 . السؤال عن الأمور التاريخية: يسعى علم الاجتماع إلى دراسة ظاهرة تاريخية معينة, ومحاولة الكشف عن أسبابها ومراحل اطورها في عدة فترات تاريخية.

الإقترابات النظرية:
أولا: المقاربة البنوية
المقاربة البنيوية في علم الاجتماع التاريخ هي منهج يركز على الكشف عن البنى الأساسية والأنماط العميقة التي تشكل السلوك البشري والمؤسسات الاجتماعية عبر الزمن، وذلك بتفكيك هذه الظواهر إلى عناصرها المكونة وتحليل علاقاتها المترابطة بدلاً من التركيز على التغير التاريخي أو الأحداث الظاهرية. تستلهم البنيوية مبادئها من علم اللسانيات وتعتبر المجتمع نظاماً من الإشارات والرموز، وتسعى لتحديد الثوابت والقوانين التي تنظم التفاعلات بدلاً من التغيرات الطارئة من أهم المفاهيم الأساسية للمقاربة البنيوية في علم الاجتماع التاريخ:
• التركيز على البنى العميقة: تهتم البنيوية بالبحث عن القوانين والنماذج الخفية التي تكمن خلف الظواهر الاجتماعية والتاريخية، وليس فقط الظواهر الظاهرية.
• تفضيل الاستمرارية على التغير: على عكس علم التاريخ الذي يركز على التغير، تهتم البنيوية بالاستمرارية والثوابت التي تحكم الأنظمة الاجتماعية عبر فترات طويلة، وتفضل دراسة "المجتمعات الباردة" التي لا يتغير فيها التاريخ.
• وحدة النظام والترابط بين العناصر: تعتبر البنيوية أن المجتمع هو نظام متكامل، حيث أن أي تغيير في أحد عناصره يؤثر حتماً على العناصر الأخرى، وتعمل على كشف هذه الروابط المنطقية بينها.
• استلهام علم اللسانيات: تعتمد البنيوية على مبادئ اللسانيات لفهم النظام الاجتماعي، حيث ترى أن العالم الاجتماعي يشبه عالم الإشارات والرموز التي تتحكم في المعنى.
• التركيز على ما هو مخفي: تُشبه البنيوية عملية الكشف عن البنى العميقة بعملية إزاحة الوعي عن العرش للكشف عن البنى اللاواعية، أو بتفكيك الخطاب لكشف البنى الأساسية التي تتحكم في معناه.
ومن أمثلة على تطبيق البنيوية في دراسة التاريخ:
أ‌) تحليل الأساطير والقرابة:
يهتم البنيويون بدراسة تنظيم اللغة والقرابة والأساطير كأنظمة بنيوية تحكم المجتمعات، مما يوفر رؤى حول القوانين الأساسية لهذه المجتمعات.

ب‌) تفسير الظواهر الاجتماعية:
تسعى البنيوية لتفسير سلوك الأفراد والمؤسسات من خلال فهم النظام الأوسع والبنى التي يعيشون فيها، بدلاً من اعتبار الأفراد فاعلين مستقلين.

ثانيا: المقاربة الجدلية في علم اجتماع التاريخ
أ‌) مفهوم المقاربة الجدلية في علم اجتماع التاريخ:

المقاربة الجدلية في علم اجتماع التاريخ، أو ما يعرف بـ"المادية التاريخية"، هي نظرية تفسر التطور الاجتماعي والتاريخي من خلال الصراع والتناقضات بين عناصر مختلفة داخل المجتمع. ترتكز على فكرة أن التغير يحدث كنتيجة لصراع بين "القضية" و"نقيضها"، مما يؤدي إلى انتقال من مرحلة إلى أخرى. تُطبق هذه المقاربة مبادئ علم الاجتماع على القضايا التاريخية، مع التأكيد على أن المادة والظروف الواقعية، مثل الطبقة والعمل والتفاعلات الاقتصادية والاجتماعية، هي المحرك الأساسي للتاريخ.
ب‌) المبادئ الأساسية للمقاربة الجدلية في علم اجتماع التاريخ:

1. التناقض والصراع: يعد التناقض هو جوهر الأشياء والمجتمعات. تنشأ الحركة والتطور من صراع بين عناصر متناقضة (القضية ونقيضها)، مما يؤدي إلى تغيير في النظام الاجتماعي القائم.


2. الواقعية المادية: تُركز المادية الجدلية على الظروف المادية والواقعية كأسباب رئيسية للتغيير الاجتماعي، خاصة من منظور اقتصادي واجتماعي.


3. التطور المستمر: ينظر إلى العالم والتاريخ كوحدة مترابطة في حركة دائمة وتطور مستمر، حيث تنشأ التناقضات تؤدي إلى صراع وانتصار للجديد.


4. المادية التاريخية: تُعد المادية الجدلية تطبيقًا للمادية الجدلية على الظواهر الاجتماعية والتاريخ. تركز على دور النشاط المادي والاقتصادي والاجتماعي في المجتمع في تشكيل التاريخ.


5. التطبيق على دراسة التاريخ:
   عند تطبيق هذه المقاربة على التاريخ، يتم التركيز على:
   • البحث عن الأسباب المادية: يتم تحليل الأحداث التاريخية من خلال البحث عن الأسباب المادية والاقتصادية والاجتماعية التي أدت إلى التغيير.
   • تحليل الصراعات الطبقية: يتم فحص الصراعات بين الطبقات الاجتماعية المختلفة (مثل العمال والملاك) وكيف تؤثر على تطور المجتمع والعلاقات داخله.
   • فهم التغيرات الجذرية: تساعد المقاربة الجدلية في فهم طبيعة التغيرات الجذرية والتحولات الاجتماعية والسياسية من خلال دراسة آليات الصراع والجدل.

ثالثا: المقاربة الفهمية في علم اجتماع التاريخ
المقاربة الفهمية في علم اجتماع التاريخ هي نهج يهدف إلى فهم الظواهر الاجتماعية والتاريخية بعمق من خلال ربطها بالبنى والمؤسسات والسلوكيات التي تتشكل في الواقع الاجتماعي. تركز هذه المقاربة على كيفية بناء المجتمعات وتطورها عبر الزمن، مع الأخذ في الاعتبار دور العوامل غير الواعية في تشكيل النتائج التاريخية، وذلك لتجنب التعميمات السطحية والوصول إلى فهم شامل للعلاقات الاجتماعية والإبداع البشري.
أ‌) مبادئ ومفاهيم أساسية:
• فهم دوافع وحوافز الفاعلين: تتجاوز المقاربة الفهمية مجرد وصف الأحداث التاريخية، حيث تسعى إلى فهم الدوافع والرغبات المعقدة التي تحرك الأفراد والجماعات في تشكيل واقعهم التاريخي.
• التركيز على البنى الاجتماعية: تهتم هذه المقاربة بدراسة البنى الاجتماعية والمؤسسات واللغة والمنتجات الثقافية، باعتبارها عناصر أساسية تُشكل سلوكيات الأفراد وتُؤثر في مسار التاريخ.
• تفسير العلاقات الاجتماعية: تهدف إلى تحديد وتفسير العلاقات بين الأفراد وإبداعاتهم الاجتماعية، سواء كانت واعية أو لا واعية، وكيف تؤثر هذه العلاقات في تشكيل الجماعات والبنى الاجتماعية.
• تقدير الجانب غير الواعي من التاريخ: تقر المقاربة الفهمية بأن العديد من نتائج التاريخ قد تكون بعيدة عن الإدراك الواعي أو الفعل المقصود للأفراد، مما يجعلها تُسلط الضوء على الإنتاجات اللامسؤولة أو غير المباشرة للعمل الاجتماعي.
• ربط الخصائص الفردية والجماعية: تعمل على تقييم منطق العلاقات الواعية في بناء الجماعات والبنى الاجتماعية، مع الأخذ في الاعتبار الخصوصية الوجودية للأفراد من جهة، والوجود الاجتماعي عبر السلوكيات والمؤسسات واللغة من جهة أخرى.
ب‌) أهمية المقاربة الفهمية في علم اجتماع التاريخ:
• تجاوز السطحية في التحليل: تساعد على تجنب التفسيرات السطحية والتعميمات غير الواعية للحدود الاجتماعية والتاريخية، مما يسمح بتعميق الفهم.
• ربط الماضي بالحاضر: تمكن من فهم كيف تطورت البنى والمؤسسات التي تُؤثر في المجتمع اليوم، وكيف تشكلت بفعل عمليات اجتماعية معقدة عبر التاريخ.
• توضيح العلاقة بين الإنسان والمجتمع: توضح كيف أن الفعل الإنساني هو نتيجة للخبرات السابقة والسياق الحالي، مما يُساعد على فهم ديناميكية التغيير الاجتماعي والتاريخي.
• دورها كمنهج للتحليل: تُعد وسيلة لتحليل الظواهر الاجتماعية والسياسية، وتساعد الباحث على توضيح الجوانب الأساسية للموضوع ومعالجتها بشكل أعمق.