Lakhasly

Online English Summarizer tool, free and accurate!

Summarize result (50%)

(Using the AI)

يلحق العدوان أضرارًا جسيمة بالمعتدي والضحية على حد سواء، سواء كان ذلك فردًا أو جماعة أو مجتمعًا، وتتراوح هذه الأضرار بين مؤقتة وطويلة الأمد، وتشمل الجوانب الجسدية والعاطفية والسلوكية والاجتماعية. فعلى المعتدي، قد يؤدي العدوان إلى زيادة عدوانيته، وتراجع تحصيله الدراسي، ونقص مهاراته الاجتماعية، وعجزه عن التعاطف، ومشاكل صحية، وتبلد عاطفي، ورفض من أقرانه. كما قد ينشأ المعتدي من أسرة تفتقر للحنان وتستخدم العقاب البدني، مما يدفعه لتكرار سلوكياته العدوانية. أما الضحية، فيعاني من آثار نفسية واجتماعية خطيرة، تشمل الشعور بعدم الأمان، وانخفاض تقدير الذات، والقلق، والخوف من المدرسة، والعجز، ولوم الذات، وقد يصل الأمر إلى تقليده لسلوك المعتدي. تشير الدراسات إلى أن ضحايا العدوان يعانون من انخفاض تقدير الذات، و زيادة أعراض الاكتئاب والوحدة، وأن الذكور أكثر عرضة للعدوان البدني من الإناث، بينما يستخدم طلاب الصفوف الأعلى أساليب إقصاء اجتماعي.


Original text


  1. الآثار المترتبة على العدوان:

    للعدوان أثار سلبية على كل من الضحية أو الجاني، سواء كان ردا أو جماعة أم مجتمعا وتكون مؤقتة أو تستمر لفترات طويلة، وقد تشمل كل من الجوانب البدنية والوجدانية والسلوكية والإجتماعية كما يلى:
    أ‌- تأثير العدوان على المعتدي:
    لا تقتصر آثار العدوان على الضحية فحسب بل تمتد أيضا للمعتدى كما يلي:
     زيادة عدوانيته وترسيخ الإعتقاد بأن القوة هي الوسيلة الوحيدة للتعامل مع الآخرين والسيطرة عليهم لأنه قد نجح في ذلك عدة مرات ويترتب على ذلك أن يتحول الطفل إلى مجرم في المستقبل ويكثر تردده فيما بعد على أقسام الشرطة والسجون وأحيانا مصحات علاج الادمان.
     إنخفاض مستوى التعليم والتحصيل الدراسي.
     نقص المهارات الإجتماعية لصعوبة تواصله مع الآخرين بسبب عدوانيته وعداءه.
     نقص المهارات الإجتماعية لصعوبة تواصله مع الآخرين بسبب عدوانيته وعداءه للآخرين وبالتالي تقل لديه فرص إقامة علاقات مع الآخرين.
     عدم القدرة على التقمص العاطفي أي وضع ذاته موضع الآخرين.
     ربما يكون العدوان ضارا على الصحة الجسمية للمعتدى فالغضب والعدائية وهي أمور مصاحبه دوما للسلوك العدواني من قبل المعتدى، تزيدان من مخاطر التعرض لمشكلات صحيه خطيره أهمها أمراض الشريان التاجي التي تؤدي إلى الذبحة الصدرية لما يتسم به هؤلاء المعتدين من عدائية وإندفاعية.
     التبلد العاطفي نتيجة تكرار العدوان على الآخرين ونقص الاحساس بمعاناة الآخرين من ألم.
     رفض الأقران والزملاء له حيث أشارت دراسة عماد مخيمر (2006) إلى أن الطفل العدواني يعاني من إنخفاض شعبيته وعدم وجود أصدقاء له وعدم رغبة زملائه في إقامة علاقة صداقة معه مما قد يزيد من إحباطه وعدوانيته تجاه الآخرين.
     وتشير فوقيه راضي (2001) إلى أن الأطفال المعتدين على أقرانهم لديهم حاجة إلى الشعور بالقوة ويحصلون على الرضا من معاناة الآخرين وإيقاع الأذى بهم ولديهم تعاطف قليل مع ضحاياهم، وهم يبررون عدوانهم بأن ضحاياهم أثاروهم بطريقة ما، وغالبا ما يأتي هؤلاء الأطفال من أسر ينقصها الدفء والشعور بالحب، وتستخدم هذه الأسر العقاب البدني مع أطفالها، مما يجعل هؤلاء الأطفال يكررون مع زملائهم ما تعرضوا إليه في أسرهم و يجعلهم يتمردون ويقفون ضد النظام الإجتماعي ويكسرون القوانين المدرسية.
    ب‌- تأثير العدوان على الضحية:
     يعاني ضحايا العدوان الذين تعرضوا للضرب أو السرقة أو الإعتداء الجنسي من آلام تفوق جروحهم الجسدية ويتمثل ذلك فيما يلى:
     الشعور بعدم الأمن والخجل وعدم الثقة بالآخرين.
     الخوف من المدرسة إذا كان الاعتداء يقع فيها وعدم الرغبة في الذهاب إليها مما يعوق إستمرار الأطفال في التعليم.
     الشعور بالقلق وإنخفاض تقدير الذات والإنطواء وأحيانا البكاء.
     الشعور بالعجز ولوم الذات لعدم القدرة على الرد على المعتدى.
     أحيانا قد يؤدى تعرض الطفل للعدوان إلى التوحد بالمعتدى "وفقا لمفاهيم التحليل النفسي حيث يتوحد الطفل بمن إعتدى عليه اعتقادا بأن العدوان هو الوسيلة المثالية للتعامل مع الآخرين وإخضاعهم فيبدأ الطفل في الإعتداء على الأطفال الآخرين مما يؤدى إلى زيادة دورة العدوان بين الأطفال".
     وتشير دراسة فوقيه راضي (2001) إلى أن الأطفال ضحايا العدوان ومشاغبة زملائهم يعانون من إنخفاض تقدير الذات وزيادة أعراض الإكتتاب والوحدة النفسية، كما تشير الدراسة إلى الذكور يتورطون في مواقف العدوان البدني أكثر من الإناث، كما أن تلاميذ الصفوف الأدنى أكثر تعرضا للمشاغبة اللفظية والجسمية بينما التلاميذ في الصفوف الدراسية الأعلى أكثر قدرة على إستخدام إستراتيجيات الإستبعاد الإجتماعي.


Summarize English and Arabic text online

Summarize text automatically

Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance

Download Summary

You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT

Permanent URL

ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.

Other Features

We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate


Latest summaries

in 2024 this re...

in 2024 this region suffered the worst trend in investments in the construction sector out of all th...

الدراس الإنتخاب...

الدراس الإنتخابات تحسم للمشاركة في الحياة السلام مشاركة في الحياة العامة عن طريق الانتخابات ما هو ال...

أقسام الكلمة: ت...

أقسام الكلمة: تتـقـسـم الكـلـمـة الـعـربـيـة إلـى اسـم وفـعـل وحـرف، فالاسم ما يدل على معنى، لا دخل ...

في عالمنا العرب...

في عالمنا العربي نعاني تردياَ شديداً في التعليم -يُستثنى من ذلك دولة أو اثنتين- وانحداراً متسارعاً ف...

على أن هذه المق...

على أن هذه المقاربة العقلية تتجاوز الموقف والغاية لتحلّ في أسلوب الكتابة ووسائل المنافحة على جملة هذ...

س> ت ] السين ص...

س> ت ] السين صوت أسناني لثوى مهموس مرقق احتكاكي يتم نطقه بوضع طرف اللسان في اتجاه اللسان ، ومقدمته ...

يقولُ ﷺ: « المؤ...

يقولُ ﷺ: « المؤمنُ القويُّ خيرٌ وأحبُّ إلى اللَّهِ منَ المؤمنِ الضَّعيفِ » (رواه مسلم)، والمقصودُ في...

تتمثل القدرة ال...

تتمثل القدرة المكتسبة أو الفطرية في إنجاز نتائج محددة بكفاءة، وعادةً خلال إطار زمني أو طاقة محددة أو...

حساب بنت من الط...

حساب بنت من الطائف شوي معلومة: ...

متطلبات التفصيل...

متطلبات التفصيليه لنظريه الازمه تبسيط الاجراءات الاداريه واختصارها لاكبر حد ممكن تفويض السلطه بحيث...

كانت أم هدارة ت...

كانت أم هدارة تجلس بقربه وتغني له الأغنية التي كانت تغنيها له في صغره فشعر هدارة بالفرح لأن هذه الأغ...

اإلشراف على الت...

اإلشراف على التأمين حدب ما جاء بو نص السادة 209 مؽ قانؾن التأميشات 07-95 السعجل والستسؼ التي نرت عم...