Lakhasly

تُلخص هذه الوثيقة سياسات الاحتلال الإسرائيلي في الأراضي الفلسطينية المحتلة عام 1948، وضم الضفة الغربية للأردن، ووضع قطاع غزة تحت الإدارة المصرية. اتبعت إسرائيل سياسات تهدف إلى فرض الطابع اليهودي على فلسطين، وتحويل الفلسطينيين إلى أقلية عبر ممارسة العنف، وارتكاب المجازر كـمجزرة كفر قاسم، وطرد السكان، والاستيلاء على أراضيهم عبر قوانين كقانون أملاك الغائبين، وتشجيع هجرة اليهود بقوانين العودة والجنسية، وفرض الحكم العسكري، والتمييز في الخدمات، وفرض المناهج الإسرائيلية. أما الأردن، فقد ضمت الضفة الغربية بعد مؤتمرات كـمؤتمر أريحا وعمان، حيث تمّ عقد اتفاقيات لتوحيد فلسطين والأردن، وإصدار جوازات سفر أردنية، وتطبيق القوانين والتشريعات الأردنية، بما فيها التعليم. أما قطاع غزة، فقد خضع للإدارة المصرية بتكليف من الجامعة العربية، حيث قامت مصر بتعيين حاكم إداري، وفرضت المناهج المصرية في التعليم، مع مراعاة الهوية الفلسطينية، على الرغم من الظروف الصعبة التي عاشها السكان بسبب البطالة، وضعف البنية التحتية، وكثافة السكان. تُبرز الوثيقة انتهاكات حقوق الإنسان، والتغيرات الديموغرافية، والإدارية التي طرأت على الأراضي الفلسطينية بعد عام 1948.

سياسات الاحتلال في الأراضي الفلسطينية المحتلة في أعقاب حرب عام ١٩٤٨م (النكبة):

نشاط (۱): نقرأ النص، ثم نناقش، ونستنتج:

نفذت سلطة الاحتلال الإسرائيلي في الأراضي التي احتلتها عام ١٩٤٨م عدداً من السياسات التي من شأنها فرض الطابع اليهودي عليها، وجعل دولة الاحتلال دولة يهودية، من خلال التضييق على السكان الفلسطينيين، وتحويلهم إلى أقلية، وعزلهم عن محيطهم العربي، ومحاولة دمجهم في المجتمع الإسرائيلي، وطمس هويتهم العربية.

-إجراءات دولة الاحتلال التي اتبعتها في الأراضي المحتلة عام ١٩٤٨م بهدف:

أ - تحويل الفلسطينيين إلى أقلية.

ب فرض الطابع اليهودي.

أنا تعلمت :

اتبعت سلطات الاحتلال الإسرائيلي سياسات بحق الشعب الفلسطيني في المناطق المحتلة عام ١٩٤٨م؛ بهدف تكريس وجودها على الأرض الفلسطينية، والضغط على الفلسطنيين؛ لتهجيرهم من أراضيهم، ومن هذه السياسات:

.

.

ممارسة العنف، وارتكاب المجازر، مثل مجزرة كفر قاسم عام ١٩٥٦م التي راح ضحيتها ٤٩ شهيداً من سكان القرية، وطرد السكان من بيوتهم وأراضيهم والسيطرة عليها، وعدم الاعتراف بعدد من التجمعات والقرى الفلسطينية، كما حصل في منطقة النقب.

الاستيلاء على الأراضي الفلسطينية بوسائل مختلفة مثل : تأسيس دائرة أملاك الغائبين؛ للإشراف على ممتلكات الفلسطينيين الذين أجبروا على تركها، وتحويل ملكيتها إلى الصندوق القومي اليهودي،والاستيلاء على الأراضي ؛ لأغراض عسكرية وأمنية، أو بحجة أنها أراض حكومية، فأصدرت عدداً من القوانين، منها : قانون عام ١٩٤٩م الذي يعطي الحق للجيش بمصادرة أية أراض فلسطينية؛ بغرض التدريبات العسكرية، وقانون أملاك الغائبين عام ١٩٥٠م.

تشجيع هجرة الصهاينة؛ لإحداث إنقلاب ديموغرافي، ولتحقيق ذلك، أصدرت قانون العودة عام ١٩٥٠م الذي يسمح بهجرة اليهود من مختلف أنحاء العالم إلى فلسطين، وقانون الجنسية عام ١٩٥٢م الذي يمنحهم الجنسية الإسرائيلية، في المقابل حرم الفلسطينيون الذين هجروا من العودة إلى ديارهم.

فرض الحكم العسكري، ثم فرض الجنسية الإسرائيلية على الفلسطينيين داخل الأراضي المحتلة عام ١٩٤٨م، واتباع سياسة التمييز بين الخدمات المقدمة للصهاينة، وتلك المقدمة للفلسطينيين.

فرض تدريس المناهج الإسرائيلية في المدارس العربية، وسرقة التراث الفلسطيني؛ بهدف طمس الهوية الفلسطينية.

م نفكر، ونناقش

انتهاكات سياسة الاحتلال الصهيوني لحقوق الفلسطينيين في أعقاب حرب عام ١٩٤٨م، والآثار المترتبة عليها .

نشاط (۲): نقرأ، ثم نستنتج:

ضم الضفة الغربية إلى الأردن:

عملت المملكة الأردنية الهاشمية على ضم الضفة الغربية، وتم عقد مؤتمرات عدة لهذا الغرض، وحضرتها شخصيات فلسطينية من مناطق الضفة الغربية في عام ١٩٤٨م، ومن هذه المؤتمرات : مؤتمر عمان الذي عُقد بتاريخ ۱۰۱ - ۱۹۴۸م، ومؤتمر أريحا بتاريخ ۱ - ۱۲ - ١٩٤٨م، الذي صدرت عنه القرارات الآتية:

مطالبة الدول العربية مواصلة القتال؛ لإنقاذ فلسطين.

القبول بالوحدة الفلسطينية الأردنية، ويعتبر فلسطين وحدة كاملة لا تتجزأ، وكل حل يتنافى مع ذلك لا يُعد حلاً نهائياً.

لا يمكن للبلاد العربية أن تقاوم الأخطار التي تجابهها وتهدد فلسطين، إلا بالوحدة القومية الشاملة، ويجب البدء بتوحيد فلسطين مع شرقي الأردن في مقدمة لوحدة عربية تامة.

يبايع المؤتمر الملك عبد الله الأول بن الحسين ملكاً على فلسطين كلها.
يقترح المؤتمر على الملك وضع نظام لانتخاب ممثلين شرعيين عن عرب فلسطين، يستشارون في أمورها .

التشديد على الإسراع في إرجاع اللاجئين إلى بلادهم وتعويضهم.

تبلغ هذه المقررات إلى منظمة الأمم المتحدة وجامعة الدول العربية ودولها وممثلي الدول الأخرى.

منظمة التحرير الفلسطينية، وثائق فلسطينية ، ص ۱۹۹

الواقع الذي ستؤول إليه فلسطين حسب قرارات مؤتمر أريحا بتاريخ ١/ ١٢ / ١٩٤٨م. -

عدم مشاركة وفود من غزة في هذا المؤتمر. -

أنا تعلمت :

لبنان

العراق

سوريا قامت المملكة الأردنية الهاشمية بعدة إجراءات؛ تمهيداً لضم الضفة الغربية، فأنشأت إدارة مدنية في الضفة الغربية بدلاً من الإدارة العسكرية، وألغيت الجمارك بين الضفتين، ومنح الفلسطينيون جوازات سفر أردنية، وأجريت انتخابات؛ لتشكيل مجلس نواب أردني موحد، الذي صادق في جلسته الأولى بتاريخ ١٩٥٠/١/٤م على قرار الوحدة بين الضفتين، وطبقت القوانين والتشريعات الأردنية في الضفة الغربية، في مختلف المجالات، فمثلاً: أصبح التعليم في المدارس الحكومية تحت إشراف الأردن، وطبقت المناهج الأردنية فيها.
وضع قطاع غزة تحت الإدارة المصرية

نشاط (۳): نقرأ النص، ونلاحظ الخريطة، ثم نقوم بما يأتي:

كان لواء غزة قبل حرب عام ١٩٤٨م يضم منطقة غزة، وبئر السبع، والنقب، وبعد نكبة عام ١٩٤٨م، بقي بيد العرب المنطقة الخاضعة الرقابة القوات المصرية في فلسطين، وهي ما عُرفت فيما بعد بقطاع غزة الذي تبلغ مساحته ٣٦٥ كم، وقد تم وضعه تحت الإدارة المصرية وبتكليف من الجامعة العربية.

مخيم جباليا

مخيم الشاطئ

مخيم النصيرات

غزة

مخيم البريج

-نستنتج أسباب وضع قطاع غزة تحت الإدارة المصرية.

-تذكر المدن والمخيمات التي يتكون منها قطاع غزة.

مخيم دير البلح

البحر المتوسط

مخيم خان يونس

مخيم المغازي

مخيم رفح

خان يونس

رفح

مصر

أنا تعلمت :

الحق قطاع غزة رسمياً للإدارة المصرية عام ١٩٤٩م، فقامت الحكومة المصرية بتعيين حاكم إداري عام يشرف على الشؤون السياسية والاقتصادية والأمنية والقانونية، وأصبح التعليم في المدارس الحكومية تحت إشراف مديرية التربية والثقافة المصرية، أما مدارس اللاجئين الفلسطينيين، فأصبحت تحت إشراف وكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين ( UNRWA)، واعتمد تدريس المناهج المصرية في مدارس قطاع غزة كافة.

حرصت الحكومة المصرية على أن يحتفظ قطاع غزة بهويته الفلسطينية، باعتباره جزءاً لا يتجزأ من فلسطين، وأن قطاع غزة وديعة بيد مصر؛ حتى يتم تحرير فلسطين. وقد عاش السكان في قطاع غزة ظروفاً صعبة، مثل انتشار البطالة، وصعوبة ظروف السكن خاصة في المخيمات، وارتفاع كثافته السكانية بعد تدفق أعداد كبيرة من اللاجئين إليه؛ بفعل تهجيرهم أثناء نكبة عام ١٩٤٨م، وبعدها .