Lakhasly

تستكشف هذه الدراسة استخدام نموذج العوامل الخمسة لشرح الخصائص الشخصية للرياضيين وتأثيرها على أدائهم. تم العثور على أن العصابية المنخفضة مرتبطة بأداء رياضي أفضل، مما يشير إلى أهمية الاستقرار العاطفي في التعامل مع ضغوط المنافسة. تؤكد النتائج أيضا على دور الضمير في تحديد أداء الرياضيين، حيث أن الأشخاص ذوي الضمير العالي أكثر قدرة على التركيز والعمل الجاد لتحقيق أهدافهم. وتشير الدراسة إلى وجود علاقة بين العصابية والضمير والأداء في الأنشطة التنافسية، مما يدعم فكرة أن الأشخاص الذين يتمتعون بالاستقرار العاطفي والمثابرة يكونون أكثر نجاحًا في المجالات الرياضية.

4.1. استخدام نموذج العوامل الخمسة في سياق الرياضة

وقد نتج عن هذه الدراسة أمران يتعلقان بالبحث. أولاً، يمكن تفسير نتائج الدراسات السابقة في سياق التصنيف الذي يتألف من خمسة عوامل. وكما أشرنا سابقاً، فإن النتائج التي تشير إلى أن الرياضيين كانوا أعلى في متغيرات مثل الصلابة (جارلاند وباري، 1990)، والعدوانية الاجتماعية (كوبر، 1969) والهيمنة (بيترسون، ويبر، وتروسديل، 1967)، يمكن تفسيرها الآن على أنها تشير إلى ميل أقل إلى المواجهة والعداء (أي انخفاض مستوى الود) من ميل إلى التنافس القوي نحو تحقيق مستويات عالية من النجاح. وتشير المصطلحات الأصلية إلى نوع من الموقف العدواني بين الأشخاص؛ وتشير النتائج الحالية إلى دافع أكثر تركيزاً وتوجهاً نحو تحقيق هدف.

إن النتائج المتعلقة بالعصابية تتفق مع الأبحاث السابقة التي وجدت أن احترام الذات والثقة بالنفس وضبط النفس مرتبطة بالأداء. إن القدرة على الحفاظ على شعور جيد بالذات تحت الضغط، والقدرة على تحمل الإجهاد والتحكم في الاندفاع كلها أجزاء من العصابية المنخفضة (كوستا ومكري، 1992). الطموح ليس كافياً للنجاح. إن القدرة على الحفاظ على حالة عاطفية داخلية لا يزعجها الاندفاعات السلبية المشتتة للانتباه تبدو أكثر ارتباطًا بتقييم المدربين للقدرات. لا شك أن الدرجة العالية من الاستقرار العاطفي تمكن اللاعبين من الاستفادة من التعليمات وتسمح للمدربين ببناء روح الفريق الموحدة.

لم يتم توضيح دور الانفتاح في التنبؤ بالأداء بشكل جيد في الأبحاث السابقة. اقترح كين (1964) أن الانفتاح مكن الرياضيين من الأداء الجيد أمام الجمهور. وجد بيترسون وآخرون (1967) أن لاعبي الفريق أعلى في هذا البعد من المنافسين الأفراد. كما زعم آخرون (مثل كولمان، 1980) أن انخفاض الانفتاح كان سمة من سمات الرياضيين المتفوقين للغاية. كان يُعتقد أن الميل إلى الانطواء يساعدهم على التعامل بشكل أفضل مع ضغوط المنافسة. أظهرت نتائج هذه الدراسة أن المستويات الأعلى من الانفتاح لم تكن مرتبطة بشكل كبير بأي من متغيرات الأداء. ومع ذلك، قد يكون ربط الانفتاح بالتعامل مع الإجهاد في غير محله. إن القدرة على إدارة الإجهاد هي وظيفة العصابية أكثر من الانفتاح (انظر كوستا ومكري، 1989؛ بيدمونت، 1993). تلعب القدرة على التأقلم دورًا مهمًا في الأداء، كما يتضح من علاقة العصابية بالعديد من المعايير المصنفة.

إن النتيجة الثانية لهذه الدراسة هي الفرصة المحتملة لدمج البحث في هذا المجال مع الأدبيات الأوسع نطاقًا حول الدافع والأداء. في تقييم الأداء في المهام التنافسية في سياق أكاديمي، لاحظ بيدمونت (1995أ) أن أبعاد العصابية والضمير هي الأكثر صلة بفهم مثل هذا الأداء.

776

‏R.L. Piedmont et al. الشخصية والاختلافات الفردية 27 (1999) 769-777

وقد اقترح مونت نموذجًا دائريًا للدافع باستخدام هذين البعدين كمكونات أساسية. وكانت المتغيرات المتعلقة بالأداء مثل الحاجة إلى الإنجاز، والخوف من النجاح، والخوف من الفشل، وقلق الاختبار كلها تقع في هذا الفضاء ثنائي الأبعاد. وتُظهِر النتائج الحالية أن هذه الأبعاد كانت ذات صلة أيضًا بعالم ألعاب القوى التنافسي. ويمثل الجمع بين العصابية المنخفضة والضمير العالي ملف تعريف الشخصية للمحقق النموذجي: مستقر عاطفيًا، وقادر، مع شعور متزايد بالكفاءة والدافع للنجاح. ويضع هؤلاء الأفراد معايير عالية لأنفسهم وهم قادرون على تحمل التهديدات الحتمية للتقدير التي تنشأ في أي مشروع تنافسي. ويحتاج البحث المستقبلي إلى تحديد ما إذا كانت هذه التكوينات يمكن تعميمها على الرياضات الأخرى بطريقة مماثلة. هل العصابية والضمير متساويان في الأهمية في التنبؤ بالنجاح في الرياضات التنافسية الفردية، مثل التنس وركوب الدراجات والجمباز؟