Lakhasly

Online English Summarizer tool, free and accurate!

Summarize result (50%)

تلتقييييرية الييييمي اييييد مي ييييئي امدلييييدي يييي ي يييي ي ا د ييييمي ا د لييييمي
يف ا ي اثد ئ ميك ح ي لا ت د ليف اتاك ب. فقييدي يييئي امقيي ايعلييي ي ي امليييمي « لقيي ليع يييدي اقيي اي ا ا ييي ةر ي
ي ادلائليص » ب ق صدي اد سيفري ح ف تهميعلميضاف ة 530
فكيي ي يي يلملييميب د ئيي يّ ا مقيي لي ي لنّااا يلكلييميبم ييهمي « فلقيي ل ي
ام يييييميعديييييدي ي ييييي ايك ييييي يةاسيييييريذفيف هييييي ي اتصييييي ي
فل ييئيايي يّ صييلللي ا ييدا لسيف اصيي ةي اسيي م ميفل ييئياهيي ي صييلللي
ف ام قميب ده ي عت ط مي ه ي ات ضئ
ف يف ه يام لميف سدةيإذيلايل ك ي ااصليب ده
الاييييييعيف ا مديييييي ي ت يييييي يفلايتا ييييييئي ا لييييييميلأسييييييد يبييييييلي
ف ام قميب ده ي عت ط م. فيييييري مييييياضيتااليييييقيع يييييدي اقييييي اي ا ا ييييي ةريبييييي ي احييييياففي
فذاييييياي ية يييييمي احييييياففي ييييي ي « ا د يييييميف اكليييييمي ا د يييييميلقييييي ل ي
يفايييي نية هيييي يب قت يييي يعيييي ي مديييي ، ب قتيييييفيييريذاييياي ييي ي ييي ي امقيييلي قت ييي ي يلتحيييا يفيييرية ييي يّا ييي ي
يفلاااو أا واااااة اللغاااة لااااا اااد اااا ر ااا م ااااا اااار
لييدلي اقسييمي لأفلي يي ي اقيي ليعليي ي ي ام قييميفييري الاييعيبيي ي اييد لي
ف ا يييييدا ليع قيييييمي عت ط يييييميغ ييييياي ملليييييمي دلق ييييي يفلايط م ييييي ، ق ديي يبيي ات ايف تاقديي يعل يي يّا يي يفقييئيخلييليفييريذاييايكق اديي يفيياسي في ييل، اييي يغ اةييي ي سيييد يفيييري ضيييئي لأخيييا يف تاقدييي يعلييي يذاييياي لا يييتم لي
ف مييافيف يي يب دهيي يف ئييدي. يف اييدا ليعليي يذايياي ةيي يإ ي ع ديي ي ي لأاايي ةي
فضييم يان ديي سي لأ يي اي اتييريفضييم ياهيي ياتمافهيي يبهيي ، ايي يايييميلك ةييي يقييي ا ي يييل يف فييياس يف يا ييي يكييي يلكييي يادييي يعليييمي
ف ام قيييييييميبييييييي ي لأ ييييييي ايف ا سييييييي تيق ئ يييييييميعلييييييي ي لاتاييييييي قي
إ ي ام قييييي تي « ف لا يييييت د ا م، يف ييييي يك ييييي يع افه ييييي يفيييييري ا ح ضيييييا ت ي
اسيييييدت ك مي يييييريع قييييي تيس ضييييياة يلمت يييييديعلييييي يعدصيييييال ي في كثييييياي
ي يييي ي ام قيييي تي لح ئ ييييميفهييييريتييييات يبيييي ي
تقيييي مي ام قييييميبيييي ي ام يييي تيفييييري ال ييييميعليييي ي حيييي ل يف يييي ي
ع قيي تي اتاك يييب ي د ييميعلييي يصييامي اخل يييميتليياي اصيييامي اتيييريلاي
تق ليإ ك ة ميااعيعدصال يفرين يف سد. ع قيييييي تي لا ييييييت د ل يتتحقييييييقيفة اتهيييييي يضيييييي يإ صي اتييييييا ب ي
شييي يع يييدي اقييي اي ا ا ييي ةريإاييي ي ام قييي تي اتاك يييميفقيييدي ييي ي
احاففيص ت يف لابتم يع ي اتد فا، فق ييييايسييييابيب كيييي يقاييييايييييي يييفايييي نيقييييابيق ييييايسييييابي
ا يف يّ يتد فايفيقليفري ادلق. ف يي ية ييمي اكلييميفليي نيف يي يّ لأ ييايكييذاايلأةيياي « تاتييبي ا ميي ةريفييري اييداني
يفهيييي يإذ ية ييييميلمت ييييايف يييي يّسيييي لي ا د يييي ميبم يييي يّ ييييئيبميييي
قاييي ية ييياي ييي يذكيييا يس يييبييييييييييي ييي ية يييايقاييي يس يييبيذكيييا ي
فاس ي اتاك بي ادح يةتجيعد يّفس ي ا مد . ف ثيييليكيييذاايااسييي ي اتاك يييبي ايييذ يلديييتجيعدييي يّفسييي ي ايييد ميبقييي لي
ف ي ثل يّفري اد سيإلاي لك ييي ب ي يّسري ب هيلق ب فييييي احكميعلييييي ي اكييييي ميب ااصييييي سميفغ ا ييييي ي ايييييافطيب ا عييييي ةي «
ف ييي ي ييي يتد فاييي يّ ا ا ييي ةري ييي يخييي ليسدلثييي يّعييي يتميييد ي اصييي ي
يع ييياي عيييمي ييي ي ام قييي تي لا يييت د ا ميبييي ي لأااييي ةي
ذ ي ا ييييي يايلايتيييييذ بيا لل هييييي ي يف لييييينيف ةييييياي ةييييياي كيييييلي


Original text

نظرية النظم واللسانيات الحديثة:
نظرية النظم ولسانيات دي سوسير أو المدرسة البنيوية
تلتقييييرية الييييمي اييييد مي ييييئي امدلييييدي يييي ي يييي ي ا د ييييمي ا د لييييمي
خ صيييميتلييياي ا ييي ي اتيييريسيييد ي ي ييي ا،يكتحدليييديفة ايييمي ال يييمي في
عت ط ته ،يف ا ي اثد ئ ميك ح ي لا ت د ليف اتاك ب.
1 وظيفة اللغة: -
فقييدي يييئي امقيي ايعلييي ي ي امليييمي « لقيي ليع يييدي اقيي اي ا ا ييي ةر ي
ي ادلائليص » ب ق صدي اد سيفري ح ف تهميعلميضاف ة 530
فكيي ي يي يلملييميب د ئيي يّ ا مقيي لي ي لنّااا يلكلييميبم ييهمي « فلقيي ل ي
ي ا صد يةاس » بم يا مافي اس ئيغاضي ا تكلميف قص ه
اد س ي ال مي ؤ سميذ تيط بئي ت عر.
فيييري السييي ة تي احدلثيييميب اتحدليييدياسييي ة تي ي ييي ايتمت ييياي ال يييمي
ؤ سمي ت ع ميفة اته ي لأفا يتحق قي ات صليب ي ا تخ ط .
2 اعتباطية العلامة: -
ام يييييميعديييييدي ي ييييي ايك ييييي يةاسيييييريذفيف هييييي ي اتصييييي ي
فل ييئيايي يّ صييلللي ا ييدا لسيف اصيي ةي اسيي م ميفل ييئياهيي ي صييلللي
اد لس
ف ام قميب ده ي عت ط مي ه ي ات ضئ
ف يف ه يام لميف سدةيإذيلايل ك ي ااصليب ده
تلاقي ا ا ةريا ئي ذهي ادق ط
الاييييييعيف ا مديييييي ي ت يييييي يفلايتا ييييييئي ا لييييييميلأسييييييد يبييييييلي
بت فا ي م .
ف ام قميب ده ي عت ط م.
2
فيييييري مييييياضيتااليييييقيع يييييدي اقييييي اي ا ا ييييي ةريبييييي ي احييييياففي
فذاييييياي ية يييييمي احييييياففي ييييي ي « ا د يييييميف اكليييييمي ا د يييييميلقييييي ل ي
ت ا هيييي يفييييري ادلييييق،يفايييي نية هيييي يب قت يييي يعيييي ي مديييي ،يفلاي اديييي ةمي
ب قتيييييفيييريذاييياي ييي ي ييي ي امقيييلي قت ييي ي يلتحيييا يفيييرية ييي يّا ييي ي
تحيييا ه،يفلاااو أا واااااة اللغاااة لااااا اااد اااا ر ااا م ااااا اااار
لمااا لاااا فاام لااي مااا ياا دي لاا فساااد،يف يي ية ييمي اكلييميفليي نيف يي يّ لأ يياي
كييذاايلأةييايتقتاييريفييرية هيي ينييي ي ا ميي ةر،يفتات هيي يعليي يسسييبيتاتييبي
ي ادلائليص ي » ا م ةريفري ادان 49
لييدلي اقسييمي لأفلي يي ي اقيي ليعليي ي ي ام قييميفييري الاييعيبيي ي اييد لي
ف ا يييييدا ليع قيييييمي عت ط يييييميغ ييييياي ملليييييمي دلق ييييي يفلايط م ييييي ،يفإة ييييي ي
خت ييي ي عت ييي طريا عيييمي ييي ي لأصييي تيعلييي ي مدييي ي مييي يلأةييي يّاييي ي
ق ديي يبيي ات ايف تاقديي يعل يي يّا يي يفقييئيخلييليفييريذاييايكق اديي يفيياسي في ييل،ي
اييي يغ اةييي ي سيييد يفيييري ضيييئي لأخيييا يف تاقدييي يعلييي يذاييياي لا يييتم لي
ا دليييييديا ييييي يفقيييييئي دييييي صيخليييييليفيييييري ااهيييييميلأ ي لأصيييييلي ييييي ي لاتاييييي قي
ف ات ضئ.
لأاايييي ةي ا اييييا ةي اتييييري ييييري فضيييي ي ال ييييمياييييميت ضييييئي « فلقيييي ل
اتمييييافي م ة هيييي يفييييري ةاسييييه ،يفاكيييي يلأ يل ييييميبم ييييه يإايييي يبميييي ،ي
ف مييافيف يي يب دهيي يف ئييدي...يف اييدا ليعليي يذايياي ةيي يإ ي ع ديي ي ي لأاايي ةي
اتييري ييري فضيي ي ال ييميإة يي يفضييمايا مييافيبهيي ي م ة هيي يفييري ةاسييه ،ي
لأ يذايييايإايييي ي ييي يلايلاييييايع قييييليفيييري ييييتح ات ،ّيف ييي ي يلك ةيييي يقييييدي
فضييم يان ديي سي لأ يي اي اتييريفضييم ياهيي ياتمافهيي يبهيي ،يستيي يكيي ةهمي
ايي يايييميلك ةييي يقييي ا ي يييل يف فييياس يف يا ييي يكييي يلكييي يادييي يعليييمي
ي ادلائلي » بهذهي لأ د س 539 / 540 .
ف ام قيييييييميبييييييي ي لأ ييييييي ايف ا سييييييي تيق ئ يييييييميعلييييييي ي لاتاييييييي قي
ف ات ضئ.
3 محور الاستبدا والترليب: -
3
تاليييييييي ي ي ييييييييي ايإايييييييي ي حييييييييي ي ام قيييييييي تي اتاك يييييييييمي
إ ي ام قييييي تي « ف لا يييييت د ا م،يف ييييي يك ييييي يع افه ييييي يفيييييري ا ح ضيييييا ت ي
اسيييييدت ك مي يييييريع قييييي تيس ضييييياة يلمت يييييديعلييييي يعدصيييييال ي في كثييييياي
لقميييي يفييييري لسييييلميفم اييييم،ي يييي ي ام قيييي تي لح ئ ييييميفهييييريتييييات يبيييي ي
ي علييييمي » امد صييييايبصيييي ةيغ ب ييييمي لسييييلمي كدييييميتمت ييييديعليييي ي اييييذ كاة
ال مي ام م ي 143 س
تقيييي مي ام قييييميبيييي ي ام يييي تيفييييري ال ييييميعليييي ي حيييي ل يف يييي ي
اتاك بيف لا ت د ل
ع قيي تي اتاك يييب ي د ييميعلييي يصييامي اخل يييميتليياي اصيييامي اتيييريلاي
تق ليإ ك ة ميااعيعدصال يفرين يف سد.
ع قيييييي تي لا ييييييت د ل يتتحقييييييقيفة اتهيييييي يضيييييي يإ صي اتييييييا ب ي
اييذ دري اح صييليبيي ي ام يي تي ال لييميف ام يي تي اتييريل كيي ي يتحييلي
حله .
أ الترليب: -
شييي يع يييدي اقييي اي ا ا ييي ةريإاييي ي ام قييي تي اتاك يييميفقيييدي ييي ي
ب ي ست ل
ف يييي ي يييي يتواليهااااايفييييري ادلييييق،يفايييي ني - « الأو نظاااام الحاااارو ي
ي ص » ة هيي يب قت يي يعيي ي مديي 49 س،يف ا مت يييايفييري ييذ ي يي يت ييي ةني
احاففيص ت يف لابتم يع ي اتد فا،يف ذ ي ات اريعل ي ست ل
مثا نظم الحرو يييييييييييييييييييضاب
يييييييييييييييييييييييييييييييييي ب
فاذاايلم بيق لي اا عا
فق ييييايسييييابيب كيييي يقاييييايييييي يييفايييي نيقييييابيق ييييايسييييابي
ق ا
ا ني د صيفاقيإلاي لا تم ل
4
ا يف يّ يتد فايفيقليفري ادلق.
الثااااانم نظاااام ال لاااام يف يييي يّ قتايييي اينييييي ي ا ميييي ةريفتات هيييي يبحسييييبي -
ف يي ية ييمي اكلييميفليي نيف يي يّ لأ ييايكييذاايلأةيياي « تاتييبي ا ميي ةريفييري اييداني
تقتاييريفييرية هيي ينييي ي ا ميي ةر،يفتات هيي يعليي يسسييبيتاتييبي ا ميي ةريفييري
ي» اييييدان،يفهيييي يإذ ية ييييميلمت ييييايف يييي يّسيييي لي ا د يييي ميبم يييي يّ ييييئيبميييي
ص 49 س،يف ا مت ايفريذااي ي ا م ةري ادح لم.
مثا نظم ال لم ي ث ليبق لي ا ي اق ن
قاييي ية ييياي ييي يذكيييا يس يييبييييييييييي ييي ية يييايقاييي يس يييبيذكيييا ي
د لي
فاس ي اتاك بي ادح يةتجيعد يّفس ي ا مد .
ف ثيييليكيييذاايااسييي ي اتاك يييبي ايييذ يلديييتجيعدييي يّفسييي ي ايييد ميبقييي لي
ااا ق
ف ي ثل يّفري اد سيإلاي لك ييي ب ي يّسري ب هيلق ب فييييي احكميعلييييي ي اكييييي ميب ااصييييي سميفغ ا ييييي ي ايييييافطيب ا عييييي ةي «
ي ليييمي ا سييي تي » ام قييي تي اتاك يييمي ييي يخييي ليتييي خري مييي ةري ادحييي
ص 17
الاستبدا : -
ف ييي ي ييي يتد فاييي يّ ا ا ييي ةري ييي يخييي ليسدلثييي يّعييي يتميييد ي اصييي ي
ف ا مدييي يف سيييد،يع ييياي عيييمي ييي ي ام قييي تي لا يييت د ا ميبييي ي لأااييي ةي
ذ تي ادلالاتي ا تق بم.
ي ا كييييي ميلايتاسيييييليا تهييييي ي يف قميييييديف ةييييياي ةييييياي الييييي عمي
اك ر
ذ ي ا ييييي يايلايتيييييذ بيا لل هييييي ي يف لييييينيف ةييييياي ةييييياي كيييييلي
ا بن
5


Summarize English and Arabic text online

Summarize text automatically

Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance

Download Summary

You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT

Permanent URL

ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.

Other Features

We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate


Latest summaries

ثانيا: الحاجة ل...

ثانيا: الحاجة للتفكير النقدي يشير ريمون نيكرسون في مقالته المهمة لماذا نعلم التفكير ؟ إلى الأهمية ا...

[continues]: ع...

[continues]: على غير حقيقته فان هذا جهل فان هذا جهل مركب. فلو قال قائل مثلا التيمم لا يجوز. فهذا او...

ثم هو يوصى الخل...

ثم هو يوصى الخليفة بأن يغير حاشيته التي تسىء إليه، وهو يشير إلى هذه الحاشية بكلمة الصحابة : « ما رأي...

يمكن أن يتم است...

يمكن أن يتم استهداف هذه البيانات من قبل المتسللين للوصول إلى البيانات الحساسة المدفوعة بفرص الربح ال...

في الواقع، توجد...

في الواقع، توجد مثل هذه الدورات في بعض الأحيان. في بعض الحالات كان من الممكن إثبات مثل هذه التقلبات ...

تعد مصلحة المست...

تعد مصلحة المستخدمين المفتشية اإلقليمية للتجارة من الجهات الحكومية التي تلعب دو ًرا حيوًيا في تنظيم ...

الشعر وتطوّره 1...

الشعر وتطوّره 1 استمرار التقليد كان الشعر يجرى فى مصر فى أثناء النصف الأول من القرن التاسع عشر على ا...

ظلت حركة الاستش...

ظلت حركة الاستشراق على امتداد تاريخها الطويل ترتقي مع كل مرحلة من مراحلها واتخذت خلالها العديد من ال...

عرفه العيني: "أ...

عرفه العيني: "أن يطلب من الصانع أن يصنع له شيئاً بثمن معلوم". لأنه باع ما ليس عنده على غير وجه السلم...

أهمية التدريب :...

أهمية التدريب : تحسين الأداء الحاضر، والتأهيل المسؤوليات اكبر في المستقبل، كما انه هدم بالنسبة للأف...

المقالة نوع من ...

المقالة نوع من الأدب، هي قطعة إنشائية، ذات طول معتدل تُكتب نثراً، وتهتمُّ بالمظاهر الخارجية للموضوع ...

Hospital inform...

Hospital information systems (HIS) have been used for decades around the world. Many hospitals in Sa...