Lakhasly

تستخدم كلمة شخص لتعنى نظر إلى أو حضر أمام أو عاين الشيء فنقول
ش ّخص الطبيب المريض أي عاينه .كلمة "شخصية" جاءت مترجمة عن اللغة الفرنسية في األصل التي استخدمت فيها كلمة شخص
»يدل في البداية على القناع الذي يضعه الممثل على وجهه أثناء أداء الدور المسند إليه،ذلك يدل على الدور نفسه.مفهوم الشخصية العلمي : يوجد العديد من التعريفات للشخصية ، وليس هناك اتفاق بين العلماء على
تعريف واحد للشخصية فقد أحصى ) ألبورت ( أكثر من خمسين تعريفا للشخصية ،في تعريف الشخصية بين العلماء يرجع إلى اختالف اتجاهاتهم واهتماماتهم العلمية.يعرف علماء النفس الشخصية أنها مجموعة من الصفات الجسدية و النفسية الموروثة و
المكتسبة و مجموعة من القيم و التقاليد و العواطف.أهمية مرحلة الطفولة في بناء الشخصية:
يجمع علماء النفس على أن لمرحلة الطفولة أهمية بالغة في تشكيل شخصية الفرد فيما بعد –
خاصة الخمس سنوات األولى - فما يحدث لنا من أحداث وما نمر به من خبرات يؤثر فينا في مرحلة
فخبرات الطفولة وتجاربها تترك بصمات قوية في مرحلة الرشد،متصلة الحلقات يؤثر فيها السابق على الالحق، والحاضر على المستقبل. وعلى ذلك فإذا وفرنا طفولة
فمرحلة الطفولة هي المرحلة التي تتكون فيها جذور الشخصية وأصولها األولى، فخبرات الطفولة تؤثر في مقدار قوتنا أو ضعفنا في الرشد.-1 الحاجات الفسيولوجية : هي الحاجات التي ترمي إلى حفظ النفس وبقاء النوع ، كلها حاجات فسيولوجية تهدف إلى حفظ
3 الحاجة لالنتماء والمحبة: وهي حاجة الفرد لالنتماء إلى جماعة ،يتوق إلى أن يكون محبوبا في بيته وفي مدرسته ومع جماعته.4 الحاجة للتقدير أو المكانة االجتماعية: فالفرد في إطار أسرته يسعى ليحظى بمحبة وتقدير الوالدين
وينافس أخوته ليحظى بهذا التقدير.5 الحاجة للمعرفة والفهم والتحصيل: تعتبر الحاجة للمعرفة أقوى من الحاجة للفهم وهي تظهر من
خالل ما يمتلكه الطفل الصغير من الفضول المعرفي للعالم المحيط.-6 الحاجة إلى اللعب والمرح: يقول األستاذ حامد زهران: للعب أهمية نفسية كبيرة في التعليم
والتشخيص والعالج فال بد أن يتشبع الطفل باللعب واالستفادة منه، وكل طفل بحاجة إلى وقت للعب
وإفساح المكان لذلك واختيار اللعبة المشوقة والمربية في آن واحد.7 الحاجة لتحقيق الذات: لقد وضع ماسلو هذه الحاجة في قمة الهرم ألنه يعتقد الفرد ال يستطيع
تحقيق ذلك إال في مرحلة متقدمة في مرحلة الشباب.-2أهم مشكالت التالميذ في مرحلة الطفولة:
تعرفها عزه زكي: "بأنها جميع التصرفات واألفعال غير المرغوبة والتي تصدر عن الطفل بصفة
متكررة وال تتفق مع معايير السلوك السوي المتعارف عليها في البيئة االجتماعية ،كفاءة الطفل االجتماعية والنفسية”
متى يعد سلوك الطفل اضطرابا يحتاج إلى عالج؟
يعد سلوك الطفل نفسية تستدعي عالجا عندما تالحظ التالي:
-1 تكرار المشكلة: البد أن يتكرر هذا السلوك الذي تعتقد أنه غير طبيعي مرات عديدة،سلوكا عارضا ألسباب عارضة.-2 إعاقة السلوك لنمو الطفل الجسمي والنفسي واالجتماعي:
عندما يؤثر هذا السلوك النمو السليم والطبيعي الطفل جسميا وعقليا واجتماعيا.-3 أن تعمل المشكلة على الحد من كفاءة الطفل: في التحصيل الدراسي وفي اكتساب الخبرات
-4 عندما تسبب هذه المشكلة في إعاقة الطفل عن االستمتاع بالحياة: خاصة تفاعله االجتماعي
واألسري واالحتكاك الطبيعي مع أقرانه.بعض المشكالت النفسية في مرحلة الطفولة:
هو : "عبارة عن انفعال دافعي يتضمن حالة من التوتر التي تدفع الشخص الخائف إلى الهروب
من الموقف الذي أدى إلى استثارة مخاوفه حتى يزول التوتر ".أما الخوف المرضي فهو " خوف مبالغ فيه من موضوع أو موقف معين ال يمثل في حد ذاته
فهو يختلف عن الخوف الذي يشعر به
اإلنسان حينما يخاف من أشياء أو مواقف تشكل خطرا بالفعل ".- تقليد األطفال للكبار في مخاوفهم.- القصص المخيفة والمبالغ فيها.- المقارنات بين األطفال وتوليد الخوف من الفشل.- التربية الخاطئة القائمة على النقد والتوبيخ.- سوء معاملة المعلمين للطفل واستخدام العقاب كإستراتيجية في التدريس.

تعريف الشخصيّة:
مفهوم الشخصية اللغوي ؛ تستخدم كلمة شخص لتعنى نظر إلى أو حضر أمام أو عاين الشيء فنقول
ش ّخص الطبيب المريض أي عاينه .
كلمة "شخصية" جاءت مترجمة عن اللغة الفرنسية في األصل التي استخدمت فيها كلمة شخص
تيني Personaوهذا األصل
Personne في القرن الثاني عشر ميالدي. وهي مشتقة من األصل الالّ
»يدل في البداية على القناع الذي يضعه الممثل على وجهه أثناء أداء الدور المسند إليه، ثم صار بعد
ذلك يدل على الدور نفسه.
مفهوم الشخصية العلمي : يوجد العديد من التعريفات للشخصية ، وليس هناك اتفاق بين العلماء على
تعريف واحد للشخصية فقد أحصى ) ألبورت ( أكثر من خمسين تعريفا للشخصية ، وهذا االختالف
في تعريف الشخصية بين العلماء يرجع إلى اختالف اتجاهاتهم واهتماماتهم العلمية.
يعرف علماء النفس الشخصية أنها مجموعة من الصفات الجسدية و النفسية الموروثة و
المكتسبة و مجموعة من القيم و التقاليد و العواطف.
أهمية مرحلة الطفولة في بناء الشخصية:
يجمع علماء النفس على أن لمرحلة الطفولة أهمية بالغة في تشكيل شخصية الفرد فيما بعد –
خاصة الخمس سنوات األولى - فما يحدث لنا من أحداث وما نمر به من خبرات يؤثر فينا في مرحلة
الكبر. فخبرات الطفولة وتجاربها تترك بصمات قوية في مرحلة الرشد، ذلك ألن حياة اإلنسان سلسلة
2
متصلة الحلقات يؤثر فيها السابق على الالحق، والحاضر على المستقبل. وعلى ذلك فإذا وفرنا طفولة
سعيدة موفقة ألبنائنا كانوا، األكثر احتماال، راشدين أسوياء خالين من العقد ، واالضطرابات.
فمرحلة الطفولة هي المرحلة التي تتكون فيها جذور الشخصية وأصولها األولى، وعلى هذا
النحو كانت لها أهمية بالغة ، ألنها مرحلة التكوين ، واإلعداد ، والصقل ، وألن الطفل يتسم فيها
بالمرونة وقلة الخبرة. فخبرات الطفولة تؤثر في مقدار قوتنا أو ضعفنا في الرشد.
حاجات الطفل األساسية:
-1 الحاجات الفسيولوجية : هي الحاجات التي ترمي إلى حفظ النفس وبقاء النوع ، فالطعام والشراب
والهواء والدفء ، وتجنب األلم والراحة والنوم .... إلخ ، كلها حاجات فسيولوجية تهدف إلى حفظ
الحياة والبقاء
.2 الحاجة لألمن :
.3 الحاجة لالنتماء والمحبة: وهي حاجة الفرد لالنتماء إلى جماعة ، مجتمع ، وطن ، كما أن الطفل
يتوق إلى أن يكون محبوبا في بيته وفي مدرسته ومع جماعته.
.4 الحاجة للتقدير أو المكانة االجتماعية: فالفرد في إطار أسرته يسعى ليحظى بمحبة وتقدير الوالدين
وينافس أخوته ليحظى بهذا التقدير.
.5 الحاجة للمعرفة والفهم والتحصيل: تعتبر الحاجة للمعرفة أقوى من الحاجة للفهم وهي تظهر من
خالل ما يمتلكه الطفل الصغير من الفضول المعرفي للعالم المحيط.
-6 الحاجة إلى اللعب والمرح: يقول األستاذ حامد زهران: للعب أهمية نفسية كبيرة في التعليم
والتشخيص والعالج فال بد أن يتشبع الطفل باللعب واالستفادة منه، وكل طفل بحاجة إلى وقت للعب
وإفساح المكان لذلك واختيار اللعبة المشوقة والمربية في آن واحد.
.7 الحاجة لتحقيق الذات: لقد وضع ماسلو هذه الحاجة في قمة الهرم ألنه يعتقد الفرد ال يستطيع
تحقيق ذلك إال في مرحلة متقدمة في مرحلة الشباب.
-2أهم مشكالت التالميذ في مرحلة الطفولة:
I- المشكالت النفسية:
تعريف المشكلة النفسية:
تعرفها عزه زكي: "بأنها جميع التصرفات واألفعال غير المرغوبة والتي تصدر عن الطفل بصفة
متكررة وال تتفق مع معايير السلوك السوي المتعارف عليها في البيئة االجتماعية ، مما يؤثر على
كفاءة الطفل االجتماعية والنفسية”
3
متى يعد سلوك الطفل اضطرابا يحتاج إلى عالج؟
يعد سلوك الطفل نفسية تستدعي عالجا عندما تالحظ التالي:
-1 تكرار المشكلة: البد أن يتكرر هذا السلوك الذي تعتقد أنه غير طبيعي مرات عديدة، فقد يكون
سلوكا عارضا ألسباب عارضة.
-2 إعاقة السلوك لنمو الطفل الجسمي والنفسي واالجتماعي:
عندما يؤثر هذا السلوك النمو السليم والطبيعي الطفل جسميا وعقليا واجتماعيا.
-3 أن تعمل المشكلة على الحد من كفاءة الطفل: في التحصيل الدراسي وفي اكتساب الخبرات
وتعوقه هذه المشكلة عن التعليم.
-4 عندما تسبب هذه المشكلة في إعاقة الطفل عن االستمتاع بالحياة: خاصة تفاعله االجتماعي
واألسري واالحتكاك الطبيعي مع أقرانه.
بعض المشكالت النفسية في مرحلة الطفولة:
-1 الخوف:
هو : "عبارة عن انفعال دافعي يتضمن حالة من التوتر التي تدفع الشخص الخائف إلى الهروب
من الموقف الذي أدى إلى استثارة مخاوفه حتى يزول التوتر ".
أما الخوف المرضي فهو " خوف مبالغ فيه من موضوع أو موقف معين ال يمثل في حد ذاته
مصدرا للخطر ، وهو خوف غير منطقي وغير معقول ، فهو يختلف عن الخوف الذي يشعر به
اإلنسان حينما يخاف من أشياء أو مواقف تشكل خطرا بالفعل ".
أسباب الخوف عند األطفال:

• تقليد األطفال للكبار في مخاوفهم.


• القصص المخيفة والمبالغ فيها.


• العقاب المستمر للطفل.


• المقارنات بين األطفال وتوليد الخوف من الفشل.


• التربية الخاطئة القائمة على النقد والتوبيخ.


• سوء معاملة المعلمين للطفل واستخدام العقاب كإستراتيجية في التدريس.