Online English Summarizer tool, free and accurate!
هناك العديد من الأقوال اليومية ذات جذور متاأسلة في التنمر والعدوانية. على سبيل المثال قاعدة« اإسبع الإبهام» لها جذور في صرب الزوجة، عندما كان يسمح للرجل بقوة القانون بتاأديب زوجته ما دام سمك العسا ل يتعدى اأسبع الإبهام، ومن الصروري اأن نسلم باأن اللغة اأداة في تكوين السورة الإيجابية للذات
6.4 اصتراتيجيات عامة في مواجهة التنمر:
وهذا الأمر لن يتم من دون تحديد المسوؤوليات والمهام المنوطه بكل الفاعلين التربويين لمواجهة هذا السلوك الذي ينخر
واأولياء اأمور، لنكون في مستوى ربح رهان كثير من مظاهر النحراف السلوكي، فالإداري، الموكل اإليه تاأديب التلميذ وتوقيفه عند حده حينما يعجز المعلم عن فعل ذلك في مملكته السغيرة )القسم اأو الفسل. اإن الإدارة المدرسية في البلدان المتقدمة تتميز بتركيزها على تحديد المسكلات التي تعترص العملية التعليمية وتسخيسها، ل سيما مع اأطفال يحتاجون اإلى رعاية خاسة كذوي سعوبات التعلم، لكن بعص الإدارات في الوطن العربي لم تستطع بعد الرقي اإلى هذين المستويين، وما تزال فيمستوى اإدارة تربوية مغلوب على اأمرها تارة ، يتفق عدد من الباحثين اأمثال: )منسور 1984؛ 2003; على عدد من الأساليب يمكن للمدرسة اتخاذها في الحد والتقليل من سلوك التنمر ما ياأتي:
1. توفير مناخ مدرسي اآمن واإيجابي لكل اأفراد المدرسة. 2. تدعيم التواسل والتفاعل المباصر بين الآباء والمدرسة للتاأكد من اأن الطفل يعيص في بيئة مدرسية اآمنة. 3. استراك الأطفال سحايا التنمر في الأنسطة الجتماعية التي تناسب اهتماماتهم؛ لأن ذلك قد يزيد من الثقة بالنفص لديهم ومن تقدير الذات والمهارات الجتماعية، ومساعدة المعلمين على كيفية التغلب على سلوك التنمر في المدرسة ومواجهته. 5. تدريب الأطفال سحايا التنمر على ممارسة الستجابات التوكيدية؛
هناك العديد من الأقوال اليومية ذات جذور متاأسلة في التنمر والعدوانية. على سبيل المثال قاعدة« اإسبع الإبهام» لها جذور في صرب الزوجة، عندما كان يسمح للرجل بقوة القانون بتاأديب زوجته ما دام سمك العسا ل يتعدى اأسبع الإبهام، وهناك اأنواع اأخرى للاإساءة مثل ساأقتلك اإذا ما فعلت ذلك.
ومن الصروري اأن نسلم باأن اللغة اأداة في تكوين السورة الإيجابية للذات
واللتزام بها، ومن الصروري استخدام اللغة بعناية، واأن نسع في العتبار تاأثير لغتناعلى حياة الأفراد واأمنهم .
ملاحظة: استخدام التنمر والعنف في لغتنا عملية سعبة اإل اأنها صرورية لأنها تسجع التفكير النتقادي حول تاأثير اللغة على الآخرين.
6.4 اصتراتيجيات عامة في مواجهة التنمر:
ل يكفي الوقوف عند حدود تعريف ظاهرة التنمر المدرسي اأو صرد بعص مظاهره ،بل يحتاج الأمر اإلى بحث جدي وميداني لمعرفة كيفية التفاعل الإيجابي مع هذه الظاهرة التي تستصري يوماً بعد يوم في موؤسساتنا التعليمية. وهذا الأمر لن يتم من دون تحديد المسوؤوليات والمهام المنوطه بكل الفاعلين التربويين لمواجهة هذا السلوك الذي ينخر
كيان موؤسساتنا التعليمية وطلابنا من الداخل… فتكاتف الأدوار وتعاسدها وتكامل الجهود كفيلة بتخفيف حدة هذه الظاهرة، وذلك في اأفق القساء التدريجي على مسبباتها ،فما المطلوب منا كفاعلين تربويين، واأولياء اأمور، وواسعي البرامج التربوية؛ لنكون في مستوى ربح رهان كثير من مظاهر النحراف السلوكي، والتغلب عليه باأقل الخسائر؟اأ- دور الاإدارة المدرسية تجاه التنمر:
قد يكون رجل الإدارة، هو الآخر ،اأحد العناصر المسوؤولة عن مواجهة السلوك التنمري، فالإداري، من وجهة نظر التلميذ، هو رجل السلطة، الموكل اإليه تاأديب التلميذ وتوقيفه عند حده حينما يعجز المعلم عن فعل ذلك في مملكته السغيرة )القسم اأو الفسل.(
اإن الإدارة المدرسية في البلدان المتقدمة تتميز بتركيزها على تحديد المسكلات التي تعترص العملية التعليمية وتسخيسها، والسعي اإلى اإيجاد حلول لها بدل اأن تختلق حلولً وهمية ل تليق بالعصر ول بالتطور العلمي الحاسل في ميدان التربية والتعليم ،ل سيما مع اأطفال يحتاجون اإلى رعاية خاسة كذوي سعوبات التعلم، لكن بعص الإدارات في الوطن العربي لم تستطع بعد الرقي اإلى هذين المستويين، وما تزال فيمستوى اإدارة تربوية مغلوب على اأمرها تارة ،اأو اإدارة بيروقراطية متسلطة بعيدة كل البعد عن حقيقة ما يوجد في الموؤسسة التربوية من مسكلات وقسايا، والحاسل من كلا التسورين الإداريين هو سوء اإدراك الأبعاد العميقة لمفهوم الإدارة المدرسية، وبالتالي عدم القدرة على الوعي بدراسة المسكلات، والنتقال اإلى تطوير المساريع القادرة على تجاوز المسكلات التي تعترسها ظاهرة التنمر المدرسي.
Juvonen, Graham, & Schuster, يتفق عدد من الباحثين اأمثال: )منسور 1984؛
)2003; Olweus, 1993، على عدد من الأساليب يمكن للمدرسة اتخاذها في الحد والتقليل من سلوك التنمر ما ياأتي:
Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance
You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT
ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.
We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate
إن المتتبع لنشأت وتطور التعليم والتدريب المهني، يري أنه بدأ منذ وقت مبكر يرجع إلى فترة الثورة الصناع...
شركة الجار الإماراتية نبذة تعريفية: تُعد شركة الجار الإماراتية شركة رائدة في مجال توفير حلول الأمن ا...
والمعلمون هم صناع هؤلاء القادة، فيحمل الأطفال ما يتعلمونه لبقية حياتهم، ويمكن القول بأنّ المعلم يشكل...
الهيبرتكست هو التعبير الوصفي لأحدث أشكال الكتابة الإلكترونية وهو يشكل نصًا إلكترونيًا يرتبط بنصوص أخ...
##ÆÎh1⁄4DÍ1⁄4D#lL ، ،א، א א א Ùא ...
شرعت إلى جانب والدي، ممسكا بيده اليمنى، وركضت لمواكبة الخطوات الطويلة التي كان يخطوها. كانت جميع ملا...
يعتبر الاستعداد الوظيفي هو أحد العوامل التي ترفع قدرة الأفراد على اتخاذ الخيارات المهنية، وصنع القر...
الضوابط القانونية لتنفيذ حكم التحكيم الرياضي وفقاً للقانون الإماراتي. مقترح خطة بحث لاستكمال متطلب...
حيث أسندت النيابة العامة إلي المتهم وآخر لأنهما بتاريخ 7 / 6/ 2024 بدائرة إختصاص مركز شرطة الرفاعة أ...
Dr Alexander Forse says capturing carbon dioxide is a "last resort" for tackling global warming ...
كتاب: «صبح الأعشى في صناعة الإنشا» للقلقشندي (756- 821)، هو أهمّ كتاب في الصناعة الإنشائية، وأجمع ال...
تابلوه خاص بالطاقة الشمسية يحتوي على كامل الحمايات AC DC مع الخيار الموسع بمصدرين كهرباء عمومي و ...