Lakhasly

تشهد التكنولوجيا الرقمية في الزمن المعاصر تطورا كبيرا بات من الصعب مسايرته ومجاركه لفرط ما يعرف هذا الحقل المعرفي الخاص من اختراعات وابتكارات وابداعات ما فتلقت تتعكس على الحياة اليومية للافراد والمجتمعات ولعل من أكثر دلالات ومؤشرات انعكاس الثورة الاتصالية للرقمية المتصلة أساساً بعالم الانترنت كاحد أوجه انتشار التكنولوجيا الرقمية على الحياة الانسانية والاجتماعية ارتفاع نسب استعمال وسائل تكنولوجيا الاتصال الرقمية وشيوع استخدام الابتكارات الحديثه في هذا المجال. فقد قدمت التكنولوجيا الرقمية فرصا جديدة للأفراد للمشاركة في توليد المعرفة وانشائها واستبدالها والتواصل مع الخبراء، وقد تمت اعادة تشكيل مكونات المعرفة وعملياتها للتناغم مع طبيعة المعرفة الرقمية.
وفي العصر الحاضر وفي ظل التقدم العلمي والتكنولوجي وتطبيقاتهما على مجال الاتصال والمعلومات حيث تضاعف النتاج الفكري لدرجه اطلق على عصر اليوم عصر الفجار المعلومات وان شعوب العالم نتجه نحو الوحدة والدمج فيما اسماء مارشال ماكلوهان بالقرية العالمية التي تجاوزت الحدود الزمكانية وكانت نتيجة ظهور وسائل جديدة في حفظ المعرفة فقد أدخل مفهوم خدمات المعلومات والمقصود منه الناتج النهائي الذي يحصل عليه المستفيد من المعلومات والذي يتأثر نتيجه التفاعل بما يتوافر الأجهزة المعلومات من موارد مادية وبشريه فضلا عن تنفيذ بعض العمليات والاجراءات الفنيه.
ان تطور التقنيات الرقمية التكنولوجية في مجال المعلومات والاتصالات لم يمنع ذلك من ضروره استخدامه في البحث العلمي لدورها الفعال في التطور العلمي وتطور الابحاث والدراسات العلمية لسهولة جمع المعلومات والبيانات ومساعدة الباحثين على إدراك مفاهيم جديده بطرق سهله تتناسب وقدراتهم ونشر
الدراسات وتوسعها بين المهتمين وزيادة اعدادها ورفع نسبة انجازها.
كما أن البحث العلمي استفاد من مزايا هذه التكنولوجيا الرقمية فينبغي أن يكون هناك تأصيل البحث العلمي على حسب التطورات الحاصلة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
الأول: مفهوم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
أولا :تعريف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
تعددت التعاريف وتنوعت لمفهوم تكنولوجيا المعلومات والاتصال وهذا باختلاف زوايا اهتمام كل باحث وسيتم بسط مجموعه من هذه التعاريف كالتالي:
عرفت تكنولوجيا المعلومات والاتصال بأنها مجموع الوسائل أو الأدوات أو التقنيات أو النظم المختلفة التي يتم توظيفها لمعالجة المضمون أو المحتوى الذي يراد توصيله من خلال عملية الاتصال الجماهيري أو الشخصي أو التنظيمي التي يتم من خلالها جمع البيانات المسموعة والمكتوبة أو المصورة أو المرسومة أوالمسموعة المرئية أو المطبوعة الرقمية ، ثم تخزينها بعد ذلك لاسترجاعها في الوقت المناسب ، يليها عملية نشر تلك المواد الاتصالية أو الرسائل أو المضامين مسموعة أو مسموعة مرتيه أو مطبوعة أو رقمية ونقلها من مكان لآخر ومبادلتها وقد تكون تلك التقنية بدوية أو آلية او الكترونية أو كهربائية حسب مرحلة
التطور التاريخي لتقنيات الاتصال والمجالات التي يشملها هذا التطور.
ويقصد بتكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم كل ما يستخدم في مجال التعليم والتعلم من تقنيات المعلومات والاتصالات والتي تستخدم بهدف التخزين معالجة استرجاع ونقل المعلومات من مكان لاخرمما يعمل على تطوير وتفعيل العملية التعليمية بجميع الوسائل الحديثة كالحاسب الآلي وبرمجياته، تقنيات شبكه الانترنت كالكتب الإلكترونية، قواعد البيانات المواقع التعليمية البريد الالكتروني البريد الصوتي التخاطب الكتابي المؤتمرات المرتبة والفصول الدراسية الافتراضية.
وتعرف تكنولوجيا المعلومات بأنها " خليط من أجهزه الكمبيوتر ووسائل الاتصال ابتداء من الألياف الضوئيه إلى الأقمار الصناعية والتقنيات المصغرة والفيلمية والاستنساخ تمثل مجموعه كبيره من الاختراعات الذي يستخدم المعلومات خارج العقل البشري وتعرف أيضا تكنولوجيا المعلومات على انها مجموعه من الوسائل والاجهزه والبرامج التي تشمل نقل المعلومات وتبادلها داخل المؤسسه او بين مؤسسات مختلفه ويشمل ذلك جميع المعلومات وتحويلها ومقارنتها وتحليلها والتخطيط لسهولة استخدامها في الوقت المناسب.
وتعرف تكنولوجيا المعلومات على انها: "القاعدة الأساسية التي تبني في ضوءها المنظمات الادارية
والمنشآت ميزتها التنافسية ..
ويقصد بالتكنولوجيا كل انواع المعرفة الفنية والعلمية والتطبيقية التي يمكن أن تسهم في توفير الوسائل،المعدات الآلات الأجهزة الميكانيكية والالكترونية ذات الكفاءة العالية والأداء الأفضل التي تسهل للإنسان الجهد وتوفير الوقت وتحقق للمنظمة أهدافها النوعية والكمية بكفاءة وفاعلية.
ويمكن تعريف التكنولوجيا على أنها تطبيق الاجراءات المستمدة من البحث العلمي والخبرات العلمية لحل المشكلات الواقعية ولا تعني التكنولوجيا هذا الأدوات والمكان فقط بل أنها الأسس النظرية والعلمية التي ترمي إلى تحسين الأداء البشري في الحركة التي تتناولها.
وتعرف تكنولوجيا الاتصالات بانها الوسائل الحديثة للاتصالات التي يمكن من خلالها نقل وبث واستخدام انجازات الثورة المعلوماتية من مكان لآخر وتنعكس اثارها على مجالات الحياة المختلفة الاجتماعية والاقتصادية والهندسة والطبية وغيرها من مجالات الحياة.
تعرف كذلك تكنولوجيا الاتصالات بأنها كافة الجهود التي يقوم بها الانسان وطرق التفكير التي يعتمد عليها من أجل القيام بنقل المعلومات والمعرفة ومختلف المهارات وذلك عن طريق الاعتماد على الأجهزة والرسائل والأدوات التكنولوجية الحديثة من خلال القيام بنقل الرسائل من المرسل إلى المستقبل من خلال وسيلة أوجهاز الكتروني وقد ساهمت كافة الوسائل الحديثة في توصيل الرسائل بوضوح و بطرق مختلفة وفتحت الباب امام فهمها بطرق متعددة وذلك من أجل تحقيق اهداف محددة ومن أبرز المبتكرات التي ظهرت لناالأقمار الصناعية والألياف الضوئية والوسائط المتعددة وشبكة المعلومات خاصة شبكة الانترنت ..
خصائص تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
لتكنولوجيا المعلومات والاتصال عده خصائص تميزها عن باقي التكنولوجيات الأخرى من بين تلك الخصائص تذكر :
الربح واختصار الوقت والجهد والمال واقتسام العمل مع الآلة.
الذكاء الاصطناعي وهو من أهم سماتها والذي يقصد به ترقيه وتطوير المعارف وزيادة فرص المستخدمين بهدف التحكم في عملية الانتاج وزيادتها.
التفاعلية: وهي تعطي ادوار متعددة فقد يكون المستقبل المرسل في آن واحد في المشاركين في الاتصال يؤدون وظائف متعددة بخلق جو تفاعلي.
اللاتزامنية: فهي غير محددة بوقت أو زمن معين فقد يمكن استقبال المرسال للرسالة في أي وقت يناسبهم.
اللامركزيه فهذه الخاصية تسمح لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات مزاولة عملها في مختلف دول العالم دون التقيد بإطار جغرافي محدد.
قابلية التوصيل تسمح هذه الخاصية بالربط بين الاجهزة الاتصالية المختلفة وذلك من خلال شبكة موحدة.
قابلية التحرك والحركية الاستفادة من خدماتها في أي مكان وفي التنقلات باستخدام وسائل الاتصال المتعددة كالهاتف والانترنت
التحويل تتمثل في نقل المعلومات وتحويل الرسالة المسموعة الى رسالة مطبوعة أو مقروءة والعكس.
اللاجماهرية تسمح هذه الخاصية بانتقال الرسالة بطريقة مباشرة للمستهلك وتحويلها من فرض الى مجموعة أو من جهة إلى عدة جهات.
تتيح للباحث ان يختار الزمان والمكان الذي يتعلم فيه والطريقة التي يفضلها وتتناسب مع قدراته.
تعالج الكثير من مشكلات البحث مثل زيادة عدد الباحثين وقله الباحثين المؤهلين وكذا معالجة الفروق الفردية بين الباحثين.
تسمح تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصال في زيادة خبرات الباحثين وتنويعها من خلال الشراك أكثر من حاسة خلال العملية التعليمية.
عندما يستخدم الباحث تكنولوجيا المعلومات والاتصال ويكتسب خبرات بجهده الذاتي فانه يشعربنمو ذاته، كما تؤدي الى استمرار التفكير والتفاعل لدى الباحث كما وتبسيط المعلومات وتوضيحها.
أهمية توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تطوير البحث العلمي
وتظهر من خلال ما يلي:
تحقيق متطلبات التعليم الالكتروني وتنسيق الأبحاث على المستوى العالمي بين مختلف الباحثين.
تيسير طرق البحث والمتابعة من خلال اعتماد تقنيات الاتصال الحديثة وتبادل المعرفة والخبرات من قبل الباحثين وتسهيل عملية الحصول على المعلومات بطريقة منتظمة في مراحل مختلفة.
استخدام التقنيات الحديثة يساعد على اتمام البحث العلمي بأقل التكاليف وبكفاءة عالية.
توفير الوقت والجهد والمال وتقليص النفقات والأعباء المالية الزائدة.
زيادة خبرة الموظفين الاداريين وتنميتهم علميا وثقافيا ومهنيا بغية مواكبة التطورات الراهنة بهدف مسايرة التقدم العلمي في كافة المجالات وتحقيق الادارة الالكترونية وتسهيل خدمات الباحثين.
توظيف الانترنت في مجال البحث العلمي وما تقدمه هذه الشبكة من فرص ومجالات مفتوحة لكل الباحثين من خلال اقامه دورات تدريبية وذلك بالاعلان عنها بواسطة الشبكة لتصل لمختلف دول العالم فقد اتاحت العديد من الدول مثل هولندا دول جنوب شرق آسيا وفرنسا للباحثين الاستفادة من الدورات التدريبيه والتي تساعد الباحثين في الوصول الى الانتاج الفكري من خلال الشبكات مثل مواقع المجلات العلمية المحكمة التي تعتمد نظام مجانية الخدمة ونظام الاشتراك عن بعد كما تفتح المجال أمام الباحثين والمختصين لطرح عناوين الكترونيه يتم من خلالها ارسال الاسئله والاستمارات والاستفسارات وقياس ردود الافعال والافادة من المناقشات الجماعيه واتاحة الفرصة للمشاركة ضمن فعاليات التظاهرات العلمية سواء كانت محلية أو دولية اضافة الى تنمية مهارات الاتصال وتدريب الباحثين على بناء قدراتهم العلمية واللغوية كما تسمح بتبادل ونقل الخبرات والافادة
من مختلف الثقافات والتفاعل مع المجتمعات البحثية الأخرى وتشكيل روح بحثيه قومية واحدة تمس مختلف قضايا العالم ..
دور توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تحسين جودة التعليم العالي
-1- اهميه واهداف استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال التعليم العالي وتتمثل في:
تنميه الاداريين علميا وثقافيا ومهنيا لمسايره التطورات العصريه في ضوء التغيرات التكنولوجيه في تسيير الجامعة وذلك بشكل مستمر وسريع بغيه مسايره التقدم العلمي وتحقيق جوده الإدارة الالكترونية التعليمية في ضوء المعايير الدولية.
ان يكون التوجه الاساسي للاداره هو التفوق والتميز باستثمار كل الطاقات والقوى البشرية عالية المهارة.
ان ينظر الى الادارة التعليمية الالكترونية نظرة شاملة.
2استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تحسين مستوى التعليم الجامعي من خلال الاتجاه نحو وسيله سريعة وممتعة انعكست زيادة الطلب على الحاسوب والخدمات المرتبطة به على التعليم العالي بازدياد عدد من الجامعات ومؤسسات التعليم العالي بالاهتمام بنشر المعلومة حول البرامج الاكاديمية ومحتويات المواد العلمية.
توفير بينه تعليميه مرنة: اعتماد التعليم على التكنولوجيا يجعل الطالب متصلا مع البرامج التعليمية في الوقت الملائم مما يؤدي الى مرونة زمنية ومكانية وفتح مجال المساهمة للطلبة الذين يتصفون بالخجل في المناقشة عبر حلقات المناقشة الالكترونية.
خلق مجالات جديده للتعلم ان طرح البرامج التعليميه عبر شبكه المعلومات ووجود العديد من مصادر المعلومات التي تختلف في مصداقيتها وملائمتها مما يجعل من الضروري قيام مستخدمي هذه التكنولوجيا بحصر ما هو مفيد من المعلومات وهذا ما يؤدي الى التفكير الخلاق لدى المستخدم كالطالب مثلا كما يكسبه مهارة حل المشكلات.
توسيع شبكه الاتصالات ان استخدام التعليم عبر شبكة المعلومات يفتح المجال لعمل اتصال بين مجموعه قد ينتمي افرادها لعده القطار او عده ثقافات وهو ما يوسع مداركهم ويفتح أمامهم افاقا جديدة للتعلم والحوار ومعرفه الثقافات المختلفة عبر العالم.
أهداف استخدام التكنولوجيا الحديثة في البحث العلمي و يهدف استخدام التكنولوجيات الحديثه
في البحث العلمي بصفه عامه لتحقيق جملة من الغايات والاهداف منها:
تسهيل خدمات الباحثين من خلال توحيد قاعده البيانات باعتماد قوائم بحثيه وطنيه الكترونيا بهدف نشر الابحاث والترويج لها وعلى سبيل المثال تحتوي الجزائر على مركز البحث والتوثيق الكائن مقره بالعاصمة باعتماد قوائم بحثية وطنية الكترونيا ونشر الابحاث كما يتضمن هذا الموقع الالكتروني على منصة وطنية للمقالات والأبحاث العلمية والتي تهدف إلى نشر كل الأعمال العلمية وتقديم أفضل خدمة للاساتذة والباحثين وطلبة الدكتوراه.
تطوير المنظومة البحثية باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال والتي تجعل الباحثين على المستوى الوطني لهم القدره في الاتصال ببعضهم البعض مما يؤدي لخلق بينه بحثية مناسبة تسهل ربط جسر التواصل بين الباحثين سواء داخل او خارج الوطن وتقبل الرأي الآخر.
خلق مجالات جديده للبحث وذلك من خلال طرح البرامج والمشاريع البحثية او الندوات العلمية والمؤتمرات الدولية التي تقام داخل الوطن او خارجها مما يوفر للباحثين المشاركة ضمن فعاليتها.
ربط مختلف الجامعات بشبكة وطنية واحده تخدم نظام التعليم العالي والبحث العلمي وفتح مواقع خاصة بالباحثين باستغلال مختلف وسائل التواصل الاجتماعي وكمثال على ذلك انشاء صفحات بين طلبة الدكتوراه أو الأساتذة ونشر كل ما هو متعلق بالبحث العلمي في مختلف جامعات الوطن 10.
خاتمة
من ابرز مظاهر القرن 21 التطور التكنولوجي حيث غزا كل نواحي الحياه بالذات على الصعيد المعلوماتي والاتصالات والمعرفي والعلمي والاكاديمي حيث ساهمت هذه التكنولوجيا بشكل كبير في تحقيق طموحات العلماء المختصين في شتى المجالات وبالخصوص في انشطة البحث العلمي ولمواجهة طوفان المعلومات وثورة الاتصال هذه والانفجار العلمي وتضاعفه والتطور التكنولوجي الراهن غير من نوعية مطالب واهتمامات الباحثين والدارسين التقليدية الى مصادر جديده اكثر كفاءة وسرعة وسهولة في التشغيل وقدرة على الحفظ والتخزين والمعالجة واسترجاع المعلومات مسموعة ومكتوبه ومرتبة ، ولعل الباحثين يعدون اكبر المستفيدين من تكنولوجيا الانترنت حيث توفرت خدمات لتسهيل وتيسير الأمور على الباحثين في الحصول على المعرفة ونشرها وتفعيل حركه تبادل العلم والمعلومات ملغية للمسافات مختصره للزمن مقتلة للجهد ومستثمرة للمال