Lakhasly

Online English Summarizer tool, free and accurate!

Summarize result (54%)

(Using the AI)

يخرج الأب للعمل وأنا نائم. بعد استيقاظي وأخي يوسف، نتناول الشاي والخبز والزيتون الذي تحضره جدتي. نلعب في الشارع مع أصدقاءنا قرب باب الدير. ذات يوم، بعد ذهاب أخي للمدرسة، بقيت مع أمي وجدتي، أراقب تحضير الهيطلية (أرز بالحليب). سرقت بائعة الحليب أمي، فاستخدمتها أمي في الطبخة. تركناها تبرد، بينما خرجت أمي وجدتي للسوق. تذوقت الهيطلية وهي ساخنة، فدعوت أصدقائي لتناولها. أكلنا كلها تقريباً حتى دخلت أمي وجدتي، ففررنا خوفاً من غضبهما، مما جعلني أشعر بالذنب تجاه أبي. عند عودتي للمنزل، واجهت غضب أمي، لكنها سرعان ما هدأت. أرسلني أخي لشراء حليب لإعداد المزيد من الهيطلية. حاول أخي تسجيلي في مدرسة ألمانية، لكن المدير رفضني لصغر سني (خمس سنوات). أدخلتني أمي إلى مدرسة رومية أورثوذكسية، لكننا انتقلنا بعدها لبيت جديد أسميناه "الخشاشي".


Original text

يخرج أبي من الشغل وأنا نائم وعندما نستيقظ انا واخي يوسف ثم نشرب الشاي الذي تهيؤه عادة جدتي مع الخبز والزيتون ونخرج الى الشارع ثم يتوافد صبية مثلنا فننحدر معا من وراء الجامع بإتجاه ساحة باب الدير ويتقاطر الناس على مهل فيركبون العربات والسيارات او يجلسون في المطاعم والمقاهي المحيطة بالساحة وفي صباح أحد الأيام بعد إن ذهب أخي الى المدرسة بقيت مع امي وجدتي ارقب الطبخة التي تسمى الهيطلية وهو أرز بالحليب كانت بائعة الحليب قد سرقت بابنا فاشترت امي منها وصبتها في الطنجرة وبين نزولي من الدرج كانت الطبخة قد حضرت وصبتها امي في وعاء معدني ووضعته على الارض وهي تقول لنتركه ساعتين ليبرد بينما اوصتني بالا أكثر من الخروج والدخول وبان أكون عاقلا وخرجت لتشتري مع جدتي الخضرة من السوق وبقيت وحدي حتى تطلعت على الاكلة البيضاء الشهية بحرقة فمددت اصبعي لاذوقها حين وجدتها مازلت ساخنة وامي تريدها باردة ومن ثم خرجت إلى الحارة في الشارع عند باب الدكان المقابل لقيت احد اصدقائي فقلت له بأن امي طبخت لنا الهيطلية وعندما تمشينا وجدت اصدقائي وقلت لهم لأن امي طبخت الهيطلية وعزمتهم عندنا في البيت جعلنا نتقافز ونتراكض بإتجاه الخان كان الباب الخارجي كالعادة مفتوحا ادخلت اصدقائي ودفعنا معا الباب الحديدي الكبير ودخلنا جميعا وكنا تقريبا سبعة أو ثمانية سحبت قصعة الأرز بالحليب التي كانت تتوهج كالشمس وبدأنا بالأكل وفي تلك اللحظات الرائعة وقد كدنا إن ننهي كل مافي القصعة ألا ودخلت علينا امي وورائها جدتي وصاحت بنا صيحة اهتز لها الخان ورمينا معالقنا وانقذنا بسرعة العفاريت واطلقنا سيقاننا إلى الرياح وادركت حينئذ إن أبي لم يبقى له شيء يأكله في المساء عند عودته متعبا من العمل وأنا السبب وخفت إن ارجع البيت لم أجد احدا إن العب معه من رفقتي فكلهم تشتتو فسرت باتجاه الدار ولكن عند الباب عاودني الخوف بما سأفعله بي امي فاطلت نصف طلة وصحت النادي امي فخرج الي اخي وقد عاد من المدرسة وهو يضحك ويقول تعال أدخل وماكدت أدخل حتى قابلت امي وعيناها تقدح بالغضب وفجاأة رأيت الغضب يتلاشى ويتحول الى أشبه بالضحك وهي تقول أشبع أنت اولا وبعدين أطعم الناس من ثم امرني اخي بان اذهب الى بائعة الحليب لتطبخ امي طبخة أخرى من الهيطلية لابي وهددتني امي باني لن اتناول منها وفي المساء تنازلت امي عن تهديدها وهي تقول أجلس مع اخيك وابيك كان اخي يذهب الى المدرسة الألمان في المدبسة وامرته امي بأن يأخذني معه حتى هي تنصرف الشغل غير إن مدير المدرسة عندما اخذني اخي معه نظر الي نظرة سريعة وهو رأسه وهو يسأل اخي عن عمري واجابه اخي بان عمري خمس سنوات وقال له ارجعه البيت وارجعه بعد سنة غضبت امي عندما اعادني أخي الى البيت وفي الحال أسرعت بي الى مدرسة الرومي الأورثوذس وهي اقرب مسافة من مدرسة الألمان وقابلت المعلم الذي قال لها بأن تتركني وتذهب بسلامة أو ترجعني غدا صباحا مع الساعة الثامنة ولكننا في اليوم التالي انشغلنا جميعا بالأنتقال الى بيت آخر في مكان نصعد إليه بدرج كثير وانتبهت الى أن بيتنا الجديد نسميه بكلمة جديدة وهي الخشاشي


Summarize English and Arabic text online

Summarize text automatically

Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance

Download Summary

You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT

Permanent URL

ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.

Other Features

We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate


Latest summaries

ع تزايد حالات ا...

ع تزايد حالات التنمّر بين الطلاب في المدارس، سواء بالكلام الجارح، أو الضرب، أو حتى الإقصاء والعزل، ص...

Shoulder imping...

Shoulder impingement and the rotator cuff Author links open overlay panel Ryan L Hillier-Smith , He...

أسطورة الكهف! أ...

أسطورة الكهف! أسطورة الكهف هي نظرية طرحها الفيلسوف أفلاطون بكتابه السابع بخصوص التصورات الإنسانية ا...

Zimbabwe, derim...

Zimbabwe, derimot, arvet en relativt utviklet økonomi ved uavhengighet i 1980, men landreformer på 2...

هدفت الدراسة ال...

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مهارات الضبط الإعرابي المناسبة لطلاب المرحلة المتوسطة في مقرر لغ...

القصة التركيز ع...

القصة التركيز على الفجوة العميقة بين تفكير الأطفال وتفكير البالغين، بأسلوب فلسفي ساخر أحياناً، وبطري...

As Logistics Of...

As Logistics Officer at World Link International's Al Hudaydah branch, I managed all aspects of logi...

يساعد التواصل ا...

يساعد التواصل الاجتماعي في البقاء على اتصال مع الأصدقاء والعائلة في أي وقت وأي مكان. كما يوفر وصولًا...

لا يوجد كتابة و...

لا يوجد كتابة واحدة أصليَّة (بخطِّ الكاتب نفسه) لأيِّ من كتب العهد الجديد، فإنَّنا نعتمد على نسخٍ من...

نظرية الصور سل ...

نظرية الصور سل بعملية أو أجناس سمة في هذه تها ستكون هذه الحالة شتركة أو نائية ، أو النسبة إلى الثنائ...

ظل ابو عبد الرح...

ظل ابو عبد الرحمن يحدق في هذا الخندق ويرن في عقله هذا السؤال ولما لا لما لا أسرق؟، وبدأت تزداد الأفك...

لمكافحة الإسراف...

لمكافحة الإسراف، يجب أن نبدأ بتغيير سلوكنا ووعيّنا حول قيمة النعم. أول خطوة هي التخطيط المالي، مما ي...