Lakhasly
Online English Summarizer tool, free and accurate!
Summarize result (50%)
والقاعدة الكلية: أن المسلمين يهابون ويتخوفون من الكذب على رسول الله لعلمهم أن النبي حذر من الكذب عليه في قوله : ((من كذب علي متعمدًا فليتبوأ مقعده من النار)) إذن لما كان الغالب من المسلمين مهابة الكذب على رسول الله اكتفينا برواية الواحد، فالأصل في هذا الواحد الذي ينقل لنا خبر الرسول أن يكون صادقًا، وأن يكون بعيدًا عن الكذب على رسول الله بخلاف الشهادة، بخلاف الرواية عن النبي لأن الرواية عن النبي نقل لدين النبي أما شهادة الزور فقد يكذب الإنسان، لهذا قال أهل العلم: يشترط في الشهادة العدد بخلاف الرواية، هذه حكمة في هذا الفرق بين الرواية والشهادة. فإن ترك الإنسان نفسه وقع في شهادة الزور، بخلاف الرواية عن النبي فما وجدنا مسلمًا بينه وبين رسول الله عداوة أبدًا، بل الأصل المحبة بين المسلمين وبين رسولهم . الثالثة: أن الحديث قد ينفرد به راو واحد -كما قلت لكم- يعني: قد يسمع الحديث من الرسول راوٍ واحد فقط، فلو لم يقبل -لو قلنا: لا بد من وجود عدد- فهذا يؤدي إلى أننا لا نقبل رواية الراوي الواحد الذي سمع من رسول الله مباشرة، ونحن نقول: لا نقبل رواية الراوي الواحد، وذلك بخلاف الشهادة؛ بخلاف لو رددنا الخبر الذي رواه راو واحد عن رسول الله، من هنا قال أهل العلم: إنَّ الرواية لا يشترط فيها العدد بخلاف الشهادة.
Original text
الأولى: أنَّ الأصل في المسلمين الخوف من الكذب على رسول الله هذا هو الغالب، والقاعدة المستمرة، والأصل، والقاعدة الكلية: أن المسلمين يهابون ويتخوفون من الكذب على رسول الله لعلمهم أن النبي حذر من الكذب عليه في قوله : ((من كذب علي متعمدًا فليتبوأ مقعده من النار)) إذن لما كان الغالب من المسلمين مهابة الكذب على رسول الله اكتفينا برواية الواحد، فالأصل في هذا الواحد الذي ينقل لنا خبر الرسول أن يكون صادقًا، وأن يكون بعيدًا عن الكذب على رسول الله بخلاف الشهادة، فإن شهادة الزور قد توجد بين الناس، بخلاف الرواية عن النبي لأن الرواية عن النبي نقل لدين النبي أما شهادة الزور فقد يكذب الإنسان، وقد يشهد زورًا؛ لهذا قال أهل العلم: يشترط في الشهادة العدد بخلاف الرواية، هذه حكمة في هذا الفرق بين الرواية والشهادة.
الثانية: أن بين كثير من المسلمين عداوات تحملهم على شهادة الزور، وهذا أمر مشاهد، وأمر ملموس، فإن ترك الإنسان نفسه وقع في شهادة الزور، بخلاف الرواية عن النبي فما وجدنا مسلمًا بينه وبين رسول الله عداوة أبدًا، بل الأصل المحبة بين المسلمين وبين رسولهم .
الثالثة: أن الحديث قد ينفرد به راو واحد -كما قلت لكم- يعني: قد يسمع الحديث من الرسول راوٍ واحد فقط، فلو لم يقبل -لو قلنا: لا بد من وجود عدد- فهذا يؤدي إلى أننا لا نقبل رواية الراوي الواحد الذي سمع من رسول الله مباشرة، ولو لم نقبل رواية الراوي الواحد ما هي النتيجة؟ النتيجة غير محمودة: تعطلت الأحكام، هب أن حكمًا شرعيًّا لم يسمع به إلا راو واحد، ونحن نقول: لا نقبل رواية الراوي الواحد، هذا -لا شك- يؤدي إلى تعطل الأحكام، وذلك لندرة الأدلة القطعية في الشريعة الإسلامية.
تنبيه:
ندرة الأدلة القطعية ليس قدحًا في الشريعة أبدًا، بل هو ميزة من مميزات الشريعة الإسلامية؛ فإن الله تبارك وتعالى أراد أن يترك فسحة في النصوص يفهمهما المجتهدون والعلماء من باب التوسعة على المكلفين، وهنا يتأتى خبر: "اختلاف أمتي رحمة" يعني: في النصوص التي تقبل الاجتهاد، فكون الأدلة الظنية كثيرة هذا يعطي فسحة وسعة على المكلفين.
وذلك بخلاف الشهادة؛ فإن في عدم قبولها فوت حق واحد على شخص واحد، هب أن شاهدًا واحدًا شهد أمام القاضي أو أمام الحاكم أو أمام ولي الأمر، ورد الحاكم أو القاضي شهادة هذا الشاهد، ما هو الأثر المترتب على رد هذه الشهادة؟ فوات مصلحة لشخص واحد -وهو المشهود له، بخلاف لو رددنا الخبر الذي رواه راو واحد عن رسول الله، فإن ذلك يؤدي إلى تعطل الأحكام، والأحكام -لا شك- تعم جميع المكلفين، وجميع المسلمين إلى قيام الساعة؛ من هنا قال أهل العلم: إنَّ الرواية لا يشترط فيها العدد بخلاف الشهادة.
Summarize English and Arabic text online
Summarize text automatically
Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance
Download Summary
You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT
Permanent URL
ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.
Other Features
We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate
Latest summaries
ابتدأت السورة الكريمة بالقسم بالماء ذللك كواكب التي تطلع ليلا لتضيئ سبلهم ساقت الإدارة البراهين على...
المبحث الثاني: ...المبحث الثاني: الفرق بين التطور الاقتصادي والنمو الاقتصادي النمو الاقتصادي هو الزيادة في الناتج أو ا...
يُعدّ التحدي ال...يُعدّ التحدي الأكبر الذي واجهته خلال النصف الأول من فترة التدريس الميداني هو العمل على تصميم بيئة صف...
نشأة المدرسة ال...نشأة المدرسة التقليدية في علم الآثار الجذور (القرنان 15–18): بدأت باهتمام أوروبا في عصر النهضة بالآث...
1. باب التاسيس ...1. باب التاسيس التشريعي:- الاحتياج التشريعي لتطوير القائم حتميا ، فقانون أصول المحاكمات الجزائية رقم...
المستخلص هدف ال...المستخلص هدف البحث الحالي إلى الوقوف علي أهم المعوقات التي تواجه تطبيق برامج التأهيل المهني للأشخاص ...
أكدت وزيرة الخا...أكدت وزيرة الخارجية اليمنية، الدكتورة أفراح الزوبة، السبت، أن طرح إيران نفسها وسيطاً لإنهاء الحرب في...
[14/10، 12:22 ...[14/10، 12:22 م] weaam: خطة تسويقية متكاملة لمؤسسة تعليمية مدارس – ضيافة جوية – إدارة أعمال – دبل...
دعت الجمهورية ا...دعت الجمهورية اليمنية، دول أعضاء منظمة التعاون الإسلامي، إلى اتخاذ موقف حازم وتصنيف الميليشيات الحوث...
بناءً على طلب ا...بناءً على طلب الواجب الظاهر في الصورة الأولى (إشرح التكييف القانوني لجريمة الرشوة موضحاً المذهبين)، ...
: تعزيز وعي الش...: تعزيز وعي الشباب والرواد الجدد بالبرامج الرقمية المحدثة لدعم الابتكار والتحول الرقمي للشركات الناش...
عداقة األنث ر و...عداقة األنث ر وبولوجيا بعلم الجيولوجيا والجغرافيا -خامسا ً راسات الجيولوجية التاريخية ف ي تحديد الف...