لخّصلي

-تعتمد مامرسة مهنة التعليم على النشاط العقلي أكرث مام تعتمد على النشاط الجسمي. -٢ ينظر إلى الأعـامل التـي ميارسـها المشـتغلون في المؤسسـات التعليميـة أساسـا في
ولذلك يشار إلى مهنـة التعلـيم، -٣ يتطلب التعليم تنظيم الكفايات المتخصصة،في متكني المعلم من أداء مهامه بكفاية وفاعلية.وتعد مهنة التعليم خدمة حيوية تترفع عن مستوى الاستغلال والتركيـز عـلى
تحصيل الأرباح المادية والمكاسب الشخصية. والتربية عامـل أسـاسي ينبغـي تـوفريه
ّ وإتاحة فرصة تحصيله للنـاس كافـة، لتصـبح في متنـاول كـل فـرد، بغض النظر عن ظروفه الاجتامعية. إن التعليم خدمـة اجتامعيـة راقيـة،يجـب أن يسـعى المعلـم إلى حـب طلابـه، وأن يعـاملهم معاملـة حسـنة ممزوجـة
والمرونـة معهـم في المواقـف التـي تتطلـب ذلـك للوصـول إلى
والأهم هو الإخلاص ومراعاة الـلـه عـز وجـل في حمـل
الأمانة،

-تعتمد مامرسة مهنة التعليم على النشاط العقلي أكرث مام تعتمد على النشاط الجسمي.
-٢ ينظر إلى الأعـامل التـي ميارسـها المشـتغلون في المؤسسـات التعليميـة أساسـا في
الإعداد لكل الأعامل المهنية الأخرى. ولذلك يشار إلى مهنـة التعلـيم، مـن هـذا
المنظور، على أنها " أم المهن".
-٣ يتطلب التعليم تنظيم الكفايات المتخصصة، التي لها قيمتهـا وأهميتهـا ودورهـا
في متكني المعلم من أداء مهامه بكفاية وفاعلية.
وتعد مهنة التعليم خدمة حيوية تترفع عن مستوى الاستغلال والتركيـز عـلى
تحصيل الأرباح المادية والمكاسب الشخصية. والتربية عامـل أسـاسي ينبغـي تـوفريه
ّ وإتاحة فرصة تحصيله للنـاس كافـة، لتصـبح في متنـاول كـل فـرد، بحسـب قدراتـه
وإمكاناته، بغض النظر عن ظروفه الاجتامعية. إن التعليم خدمـة اجتامعيـة راقيـة،
والمعلم الكفء يسهم في بناء حياة فضلى، لشباب الغد، ولمجتمـع المسـتقبل. وهنـا
يجـب أن يسـعى المعلـم إلى حـب طلابـه، وأن يعـاملهم معاملـة حسـنة ممزوجـة
بالصـدق والأمانـة، والمرونـة معهـم في المواقـف التـي تتطلـب ذلـك للوصـول إلى
الأهداف التربوية الموضوعة، والأهم هو الإخلاص ومراعاة الـلـه عـز وجـل في حمـل
الأمانة، وتوصيلها بكل تفانٍ للأجيال.