لخّصلي

ل األول: التحصيل المستندي لقددف ضددذا ادداق قللق ددد ل ددم قلددفلد تحدد ال لقلددف تت دد قل تمددت ا لتتةددل تقددل سل لتدديلل ل ادد قلت ددتفد ددسلل لا ددذ لقلت تتط ب مذض لق م لم ادت قلت لادد قلرتذةاد لقلتد تحدي ملدم ل ادت حداذ لطلا د ق ةدد، دت ةمدد فردلد قل حتذ ض ااق قليلع قلتمت ال تت ا إلك دت ست يدلع د قلتيلدال لقلفقد ضد ل ادت قلدفضد يل قلت لادد، تاد ا د قليلددتل قل يكدد ددتل ةلع ملددم لددف ييددلقع دد يفلق قلت لاددد ل دد ددا ياددل ل ددتتد قلت ددلا قلتفافدد ضدد قلتةددتذ قلرتذةادد يةددف تقيا " قلتتحاد قل تيفي ". المبحث األول: ماهية التحصيل المستندي ل ي ق قلضلع ض ااق قلةزع ل م لقتف يال اتته قآللات لال قلتتحاد قل تيفي. la remise ou l’encaissement documentaire المستندي التحصيل مفهوم :األول المطلب لدتف ليدف ت ت ددت ذ لال د تةتذادد دا حددفذ ل دتلذف تحدد ايدتة فذةد دد قلفقد ، تقيا ذي ل س إلت تل ل اتتس ت قلتةتذا تمذ تلتتحاد قل تيفي، أوال: تعريف التحصيل المستندي يةف لف تمتذ ل تتحاد قل تيفي ياكذ يست:  قلتتحاد قل تيفي ادل تقياد فضدد ت كد قل حدفذ د ضد ت تتحداد ا د قل ضدتتد، تاد ات قدم قل يدة ي دذق د لقلداي ا د ست ملدم ل دتلذف، قت دد قلتحدلد ل ددم ا د اددات قل ددتيفق دلقع تددل الدة يقددفق يل قت ددد تل ادد ك اتلدد ت دتت ضدد ل دد تد . لتةددفذ قإلإتذ ملم ي قلتتحاد قل تيفي اقفل ض ت ل تتد تتحاد غ قل اد يقفق يل ك اتلد جة د قلدفضد، لل إدتذي ت تالل قل ضتل ، لض تتل لةز قل إتذي ل قل فقف؛  اددل يلادد فضددد اقددلل قل يددة لة سدددت تتحدداد قل ددفضللت ت ددل قل ددتتد لالدددة ت دد ال قل ددتيفق ملددم قل إددتذي. لادددل

ل األول: التحصيل المستندي
لقددف ضددذا ادداق قللق ددد ل ددم قلددفلد تحدد ال لقلددف تت دد قل تمددت ا لتتةددل تقددل سل لتدديلل ل ادد قلت ددتفد ددسلل لا ددذ
لقلت تتط ب مذض لق م لم ادت قلت لادد قلرتذةاد لقلتد تحدي ملدم ل ادت حداذ لطلا د ق ةدد، دت ةمدد فردلد
قل حتذ ض ااق قليلع قلتمت ال تت ا إلك دت ست يدلع د قلتيلدال لقلفقد ضد ل ادت قلدفضد يل قلت لادد، تاد ا د
قليلددتل قل يكدد ددتل ةلع ملددم لددف ييددلقع دد يفلق قلت لاددد ل دد ددا ياددل ل ددتتد قلت ددلا قلتفافدد ضدد قلتةددتذ قلرتذةادد يةددف
تقيا " قلتتحاد قل تيفي ".
المبحث األول: ماهية التحصيل المستندي
ل ي ق قلضلع ض ااق قلةزع ل م لقتف يال اتته قآللات لال قلتتحاد قل تيفي.
la remise ou l’encaissement documentaire المستندي التحصيل مفهوم :األول المطلب
لدتف ليدف ت ت ددت ذ لال د تةتذادد دا حددفذ ل دتلذف تحدد ايدتة فذةد دد قلفقد ، لادداق دت ا دد لس دت ت ددتم تد
تقيا ذي ل س إلت تل ل اتتس ت قلتةتذا تمذ تلتتحاد قل تيفي،
أوال: تعريف التحصيل المستندي
يةف لف تمتذ ل تتحاد قل تيفي ياكذ يست:
 قلتتحاد قل تيفي ادل تقياد فضدد ت كد قل حدفذ د ضد ت تتحداد ا د قل ضدتتد، تاد ات قدم قل يدة ي دذق د
حفذ قل ضتتد يل قلردف ت د اتدلد دتيفق قلإدت ملدم يدة قل دتلذف، لقلداي ا د ست ملدم ل دتلذف، قت دد
قلتحدلد ل ددم ا د اددات قل ددتيفق دلقع تددل الدة يقددفق يل قت ددد تل ادد ك اتلدد ت دتت ضدد ل دد تد . لتةددفذ
قإلإتذ ملم ي قلتتحاد قل تيفي اقفل ض ت ل تتد تتحاد غ قل اد يقفق يل ك اتلد جة د قلدفضد، لل إدتذي
ت تالل قل ضتل ، لض تتل لةز قل إتذي ل قل فقف؛
 اددل يلادد فضددد اقددلل قل يددة لة سدددت تتحدداد قل ددفضللت ت ددل قل ددتتد لالدددة ت دد ال قل ددتيفق ملددم قل إددتذي. لادددل
ا دددترفل ليدددف ت اكدددل قل إدددتذي لقل دددتتد ل دددم مذضددد تت ددد مضدددس ت قلددد ما لل دددم فذةددد ددد قلفقددد قلقتت ددد دددا
قلةتي ا ، ل تلتتل ضإ قل يلة تقلل فلذ قلل اط يل قللكاد ا قل إتذي لقل تتد لتكدل دجللاتست تحدلذ تتلادد
قل تيفق قت د قلفضد يل قلق لد تلفضد.
ضتلتتحدداد قل ددتيفي ي ددذ احددفذ دد قل ددتتد ملددم قل يددة قلدداي اتمت ددد مدده لتتحدداد ددغ مددا دد قل إددتذي قت ددد
ت د ا ه دتيفق إددت قل ضدتل قل تلدد ملاده، لادتل قل ددفقف م دت يقددفق يل قت دد تل ادد قل إددتذي ل دم قلك اتلدد ، لل دم قل يددة
تيةاا ي ذ ل ا ه ل اد كد ةسف ك ض قلتتحاد، غاذ ييه اتت د يا جللا ل اقد ل اده يي قلتدزقل ضد تتلد ضإد ه
ض قلتتحاد لل م ل اد قل ية ي امطاه قل تيفق قلرتح م ا تحفاذ قل ضتل ل طت قتسدت ل دم ي دذ قلتتحداد؛ م
ييه تلةف جللا ل م قل ية ضد ضتده ادات قل دتيفق يل قكتإدت قلتيت ضدت قلرتحد يدلع يل ك اد قل ضدتل ، ضسداق
ي ذ تتل ت لاته ا طذض قلتمت ف.
لض مطتذ اات قلتقيا اةب تلضا قليقتط قلتتلا :
• المستندات: لتمي قل تيفق قل تلا يل قلتةتذ ؛
• السنندات المالينة: لتميد قلك ادت les letters de changes دي