لخّصلي

إهتمت المؤسسات التربوية بالتفكير بصفة عامة، ويستطيع مواجهة المشكلات وتقديم حلول ناجحة لها. أو أسبوع ومن هذه الاستراتيجيات استراتيجية عظم السمكة، أو مخطط إيشكاوا نسبة إلى مخترعها العالم الياباني كارو إيشكاوا، فيما يرجع اختيار اسم هذه الاستراتيجية "عظمة السمكة" إلى كون المخطط النهائي المتّبع في حل المشكلات يتشابه مع شكل هيكل السمكة، بحيث تكون المشكلة أو الهدف (مثل التلوث البيئي) هي رأس السمكة، وتنبثق منها العظام الأساسية التي تمثل العوامل المؤثرة أو الأسباب المحتملة المؤدية لهذه المشكلة . وتبرز أهمية هذه الإستراتيجية في تحليل المشكلات بمشاركة المسؤولين عن العناصر الرئيسة التي قد تكون سببًا لهذه المشكلة .

إهتمت المؤسسات التربوية بالتفكير بصفة عامة، والتفكير الناقد بصفة خاصة، وتطالب بتعليمه للمتعلمين، ودمجه في المناهج التعليمية حتى يؤدي إلى خلق جيل واع قادر على التطور والتقدم، ويستطيع مواجهة المشكلات وتقديم حلول ناجحة لها.
تتعدّد استراتيجيات التعليم المتّبعة من قبل المعلّمين للوصول إلى هدف ما أو مجموعة من الأهداف خلال مدّة زمنية معيّنة قد تحدّد بفصل، أو شهر، أو أسبوع ومن هذه الاستراتيجيات استراتيجية عظم السمكة، أو م يسمّى بمخطط السبب والتأثير، أو مخطط إيشكاوا نسبة إلى مخترعها العالم الياباني كارو إيشكاوا، فيما يرجع اختيار اسم هذه الاستراتيجية "عظمة السمكة" إلى كون المخطط النهائي المتّبع في حل المشكلات يتشابه مع شكل هيكل السمكة، بحيث تكون المشكلة أو الهدف (مثل التلوث البيئي) هي رأس السمكة، وتنبثق منها العظام الأساسية التي تمثل العوامل المؤثرة أو الأسباب المحتملة المؤدية لهذه المشكلة .وتبرز أهمية هذه الإستراتيجية في تحليل المشكلات بمشاركة المسؤولين عن العناصر الرئيسة التي قد تكون سببًا لهذه المشكلة .