Lakhasly

Online English Summarizer tool, free and accurate!

Summarize result (50%)

يعرف عمم اإلحصاء بأنو فرع من الفروع التي تتعامل مع وسائل وأساليب وطرق
جمع وتحميل البيانات واستخراج نتائج من ىذه البيانات عن طريق عد أو قياس
خصائص مجتمعات ظواىر طبيعية. يجاد استن
الواسعة، المتوفرة. اإلحصاء والعموم األخرى:
تتميز اإلحصاء بإرتباطيا بالعموم األخرى ارتباطاً وثيقاً فتستخدم اإلحصاء في
العموم البيولوجية لدراسة األجناس والفصائل المختمفة من النباتات والحيوانات وتحديد
أكثر العوامل الو ارثية تأثي ار د تستخدم لتفسير الظواىر االقتصادية ، كما ترتبط بالعموم
وتستخدم اإلحصاء في العموم كالزراعة والكيمياء والفيزياء، العالقة التي تربطيا بالرياضيات فيي عالقة وثيقة حيث تعتمد عمى فروع الرياضيات
وبدرجة كبيرة مثل نظرية االحتماالت والتفاضل والتكامل. - 5 -
اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
-1 اإلحصاء الرياضي:
وىو ما يعرف باإلحصاء االستداللي أو االحتمالي إلعتماده عمى نظرية
االحتماالت اعتمادا
-2 اإلحصاء الوصفي:
اإلحصائية مثل المتوسطات أو غيرىا من المقاييس التي تفسر وتشرح تمك البيانات. -1 يساعد في جمع البيانات والمشاىدات وطرق عرض ىذه البيانات وتمخيصيا. -3 كذلك فإن اإلحصاء يمعب دو ا
جمع المشاىدات وتحميل البيانات. -2 عرض البيانات بعد تبويبيا طبقاً لتصنيف محدد في صورة جدولية أو رسوم
وأشكال بيانية. طبيعة أسموب التحميل اإلحصائي. 1 البيانات الوصفية:
وبيانات تحدد نتيجة الطالب )ناجح، راسب( أو بيانات في صورة تقديرات الطالب
ً( والحالة اإلجتماعية
ً جيد ، مقبول ، ضعيف، ضعيف جدا
ممتاز، جيد جدا
أعزب، متزوج ، أرمل ، وىي البيانات التي تأخذ الشكل الرقمي )الكمي( سواء العددي في بيانات ليا
صفة العد مثل عدد السكان وعدد الوفيات وعدد المواليد وعدد الطمبة في أحد المعاىد
أو الكميات أو تمك البيانات التي نحصل عمييا عن طريق القياس مثل األطوال
واألوزان ودرجة الحرارة وأوزان المحصول أو أطوال الطرق المرصوفة وغيرىا في
جمع البيانات:
- 7 -
اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
1 التجارب وىي من أىم مصارد جمع البيانات اإلحصائية وخاصة تمك
التجارب الواقعية. 2 العد باستعمال عدد من العاممين )العدادين( الذين يمرون عمى المنازل
والمزارع والمصانع لمحصول عمى البيانات المطموب جمعيا عن تمك المجتمعات. 4 النشرات الدورية والصحف وخاصة التي تصدرىا ىيئات حكومية أو عممية. 5 االستبيان وذلك عن طريق توجيو أسئمة مباشرة في صحيفة االستبيان. ويتم جمع البيانات فيما يسمى باإلستمارة اإلحصائية التي تحتوي عمى عدد من
األسئمة التي تخص البيانات المطموب الحصول عمييا لدراسة المشكمة. ويراعى عند تصميم االستمارة اإلحصائية ما يمي:
-1 يجب أن تعنون بإسم الييئة المشرفة عن البحث. -2 أن تكون األسئمة بمغة واضحة وال تحتمل اإلجابة عمييا عدة إجابات. -3 يفضل األسئمة التي تكون إجاباتيا بنعم أو ال . الموجو اليو أسئمة االستبيان. -5 يفضل بدأ اإلستمارة بشرح مبسط ألىداف البحث ونداء لألشخاص الموجو
الييم االستمارة. - 8 -
-9 أن تكون األسئمة باالستمارة وافية وكافية لجميع البيانات التي تحتاج الييا
الدراسة. تسمى أحياناً صحيفة بحث أو كشف البحث ويتم إعدادىا من قبل الباحث الذي
بنفسو. بم ارجعة البيانات أوالً بأول ويعاب عمييا أنيا تتطمب وقت طويل ومجيود كبير
وتكاليف عالية والتعرض لخطأ التحيز. يقوم المبحوث بمأل ىذه اإلستمارة بنفسة بعد أن تصل اليو عن طريق البريد ، ويتفيم فييا المبحوث أىمية البيانات التي يدلي بيا وتتميز ىذه الطريقة بسيولة
وسرعة الحصول عمى البيانات في وقت قميل وبجيد أقل. اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
-2 تحاشي األسئمة الشخصية المحرجة التي تؤدي الى امتناع المبحوث عن
اإلجابة. -3 تحاشي األسئمة اإليحائية التي توحي لممبحوث بإجابة معينة. -4 تحاشي األسئمة التي تحتاج الى تركيز أو تعتمد عمى الذاكرة البعيدة. -5 تحاشي األسئمة التي تتطمب اجراء عمميات حسابية معقدة. -6 يفضل أن تكون األجوبة المتوقعة لألسئمة قصيرة ومختصرة. -7 يجب تحاشي األسئمة التي تؤدي الى اجابات كيفية أو وصفية كمما أمكن. -8 أن يؤخذ في اإلعتبار المستوى التعميمي والثقافي لممبحوثين عند صياغة
األسئمة. 1 أسموب الحصر الشامل:
يتم جمع البيانات من جميع مفردات مجتمع البحث ويتميز اسموب الحصر
الشامل بوفرة البيانات التي يتم تجميعيا والتي تسيم في بيان خصائص مجتمع
وأحياناً يستحيل استخدام ىذا األسوب إذا كان مجتمع البحث يحتوي عمى عدد كبير
ً من المفردات يصعب الوصول الييا بسيولة. أساليب جمع البيانات
- 11 -
-1 ال تحتاج لتعميم النتائج مثل دراسة العينات وبالتالي تتخمص النتائج من
اخطاء الصدفة أو األخطاء العشوائية والتي ال توجد إال عند دراسة العينات. -2 يعتبر أسموب الحصر الشامل ىو األسموب األكثر مالئمة في بعض
تعداد القوى العاممة. -3 يعتبر أسموب الحصر الشامل ىو األسموب األمثل لدراسة بعض الظواىر
ونفقات باىظة لد ارسة المجتمع كامال. العينة : عبارة عن جزء محدود من مفردات المجتمع األصمي يتم اختياره بطريقو
ويتم فييا جمع البيانات من عينة من المجتمع موضوع الدراسة ويجب أن تكون
ً العينة المختارة ممثمة لمجتمع البحث ، تمثيالً جيدا
األخطاء وكانت النتائج أفضل. أسباب دراسة العينات:
-1 توفير الوقت والجيد والتكاليف خاصة إذا كانت ميزانية البحث محدودة والمدة
الالزمة إلنجازة محدودة. - 11 -
استعمالو، -3 إذا كان المجتمع غير محدود وال يمكن عده أو حصره لذلك نكتفي بدراسو
عينو مناسبو. مميزات أسموب العينة في جمع البيانات:
-1 تقميل النفقات حيث ان البيانات يتم جمعيا من عينة يتم سحبيا من مجتمع
البحث. -2 تقميل الجيد الالزم لجمع البيانات، فالوقت المطموب لجمع بيانات العينة أقل
من الوقت الالزم لجمع البيانات من مجتمع البحث كمو. الييا بإستخدام طريقة الحصر الشامل. -4 ارتفاع درجة دقة البيانات ألنو من السيل التحكم والسيطرة عمى العوامل التي
-5 البد من المجوء الى اسموب العينة عند دراسة خصائص بعض الظواىر
العينة أقل دقة ددائماً من نتائج المجتمع لما تحويو من أخطاء الصدفو أو األخطاء
العشوائية. اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
-2 تتوقف نتائج الدراسة لحد كبير عمى مدى تمثيل العينة لممجتمع ومدى
عشوائيتيا. وبالرغم من العيوب السابقة فإن اسموب العينات ىو األكثر شيوعاً واستخداماً بعد
تقدم عمم اإلحصاء التحميمي. 1 العينة العشوائية:
ىي ابسط أنواع العينة ويتم اختيار مفرداتيا عشوائياً )بالصدفة البحتو( أي أن
لكل مفردة من مفردات مجتمع البحث فرصة االختيار متساوية مع غيرىا من فرص
اختيار المفردات األخرى في دخول العينة. 2 العينة المنتظمة:
يراعى في اختيار الوحدات التالية أن تكون المسافة بينيا ثابتة ومنتظمة. كل طبقة مع األىمية النسبية ليذه الطبقة في المجتمع. 6 العينة المعيارية:
المتكافئة لجميع مفردات المجتمع عند اإلختيار. الفروق أو االنحرافات بين نتائج استخدام بعض المقاييس واألدوات اإلحصائية
لظاىرة معينة في العينة وبين نفس نتائج استخدام ىذه المقاييس واألدوات الحقيقية


Original text

تعريف اإلحصاء:
يعرف عمم اإلحصاء بأنو فرع من الفروع التي تتعامل مع وسائل وأساليب وطرق
جمع وتحميل البيانات واستخراج نتائج من ىذه البيانات عن طريق عد أو قياس
خصائص مجتمعات ظواىر طبيعية.
وكذلك يعرف عمم اإلحصاء بأنو أحد فروع الرياضيات اليامة ذات التطبيقات
يجاد استن


الواسعة، الذي ييتم بجمع وتمخيص وتمثيل وا تاجات من مجموعة البيانات
المتوفرة.
اإلحصاء والعموم األخرى:
تتميز اإلحصاء بإرتباطيا بالعموم األخرى ارتباطاً وثيقاً فتستخدم اإلحصاء في
العموم البيولوجية لدراسة األجناس والفصائل المختمفة من النباتات والحيوانات وتحديد
أكثر العوامل الو ارثية تأثي ار د تستخدم لتفسير الظواىر االقتصادية ،ً وفي االقتصا
واالجتماعية والعوامل المؤثرة فييا، وفي اإلدارة تستخدم لقياس وتحميل المتغيرات التي
من الممكن أن تحدث في المستقبل والتنبؤ بيا قبل وقوعيا، كما ترتبط بالعموم
السياسية واالجتماعية حيث تستخدم اإلحصاء لقياس درجة رفاىية أفراد المجتمع
ومستوياتيم المعيشية، وتستخدم اإلحصاء في العموم كالزراعة والكيمياء والفيزياء، أما
العالقة التي تربطيا بالرياضيات فيي عالقة وثيقة حيث تعتمد عمى فروع الرياضيات
وبدرجة كبيرة مثل نظرية االحتماالت والتفاضل والتكامل.



  • 5 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    أقسام االحصاء:
    -1 اإلحصاء الرياضي:
    وىو ما يعرف باإلحصاء االستداللي أو االحتمالي إلعتماده عمى نظرية
    ً كمياً وييتم بمحاولة اتخاذ ق ارر دقيق وسميم من البيانات المتاحة.
    االحتماالت اعتمادا
    -2 اإلحصاء الوصفي:
    وىو ييتم بتجميع وعرض البيانات كما تم مشاىدتيا في الواقع بيدف توفير
    معمومات مناسبة عن االتجاىات المختمفة لمظاىرة واستنتاج بعض المؤشرات
    اإلحصائية مثل المتوسطات أو غيرىا من المقاييس التي تفسر وتشرح تمك البيانات.
    فوائد اإلحصاء:
    -1 يساعد في جمع البيانات والمشاىدات وطرق عرض ىذه البيانات وتمخيصيا.
    -2 يساعد في تحميل البيانات المتوفرة واتخاذ القرارات في مواجية العشوائية في
    الظواىر المختمفة التي تحيط بنا.
    ًر ميما في تخطيط التجارب التي تؤدي الى
    -3 كذلك فإن اإلحصاء يمعب دو ا
    جمع المشاىدات وتحميل البيانات.
    -1 جمع البيانات عن الظواىر المرتبطة بالمشكمة موضوع البحث.
    -2 عرض البيانات بعد تبويبيا طبقاً لتصنيف محدد في صورة جدولية أو رسوم
    وأشكال بيانية.
    -3 وصف البيانات باستعمال مقاييس معينة تعبر عن مجموعة خصائص
    الظاىرة مثل النزعة المركزية والتشتت وااللتواء.
    الخطوات التي تمر بها العممية اإلحصائية:

  • 6 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    -4 تحميل البيانات لموصول الى مقاييس كمية تتفق وطبيعة المشكمة أو الظاىرة
    موضوع الدراسة.
    ًر يتفق مع
    -5 تفسير النتائج التي تم الوصول إلييا من عممية التحميل تفسي ا
    طبيعة أسموب التحميل اإلحصائي.
    أنواع البيانات اإلحصائية:
    .1 البيانات الوصفية:
    وىي عبارة عن أوصاف أو صفات وال تأخذ الصورة الرقمية كالنوع لألفراد )ذكر،
    أنثى( وبيانات تحدد درجة ميارة العمال )ماىر، متوسط الميارة، ردئ الميارة(
    وبيانات تحدد نتيجة الطالب )ناجح، راسب( أو بيانات في صورة تقديرات الطالب
    ً( والحالة اإلجتماعية
    ،ً جيد ، مقبول ، ضعيف، ضعيف جدا
    )ممتاز، جيد جدا
    )أعزب، متزوج ، أرمل ، مطمق( أو أي بيانات أخرى تأخذ شكل أوصاف وليس قيم.
    .2 البيانات الكمية:
    وىي البيانات التي تأخذ الشكل الرقمي )الكمي( سواء العددي في بيانات ليا
    صفة العد مثل عدد السكان وعدد الوفيات وعدد المواليد وعدد الطمبة في أحد المعاىد
    أو الكميات أو تمك البيانات التي نحصل عمييا عن طريق القياس مثل األطوال
    واألوزان ودرجة الحرارة وأوزان المحصول أو أطوال الطرق المرصوفة وغيرىا في
    بيانات كمية ودرجات التالميذ اختباريا.ً
    جمع البيانات:

  • 7 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    طرق جمع البيانات فيما يمي:
    .1 التجارب وىي من أىم مصارد جمع البيانات اإلحصائية وخاصة تمك
    التجارب الواقعية.
    .2 العد باستعمال عدد من العاممين )العدادين( الذين يمرون عمى المنازل
    والمزارع والمصانع لمحصول عمى البيانات المطموب جمعيا عن تمك المجتمعات.
    .3 السجالت الرسمية التي تمزم الحكومات أفراد الشعب بالتقدم لتسجيل بعض
    البيانات فييا.
    .4 النشرات الدورية والصحف وخاصة التي تصدرىا ىيئات حكومية أو عممية.
    .5 االستبيان وذلك عن طريق توجيو أسئمة مباشرة في صحيفة االستبيان.
    ويتم جمع البيانات فيما يسمى باإلستمارة اإلحصائية التي تحتوي عمى عدد من
    األسئمة التي تخص البيانات المطموب الحصول عمييا لدراسة المشكمة.
    ويراعى عند تصميم االستمارة اإلحصائية ما يمي:
    -1 يجب أن تعنون بإسم الييئة المشرفة عن البحث.
    -2 أن تكون األسئمة بمغة واضحة وال تحتمل اإلجابة عمييا عدة إجابات.
    -3 يفضل األسئمة التي تكون إجاباتيا بنعم أو ال .
    -4 تكرار بعض األسئمة بصيغ مختمفة لمتحقق من سالمة وجدية الشخص
    الموجو اليو أسئمة االستبيان.
    -5 يفضل بدأ اإلستمارة بشرح مبسط ألىداف البحث ونداء لألشخاص الموجو
    الييم االستمارة.

  • 8 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    -6 البعد عن االسئمة المحرجة والتي تتدخل في المسائل الشخصية والتي تثير
    الشخص المطموب جمع البيانات منو.
    -7 البعد عن األسئمة ذات اإلجابة البدييية أو التي تعطي ايحاء باإلجابة.
    -8 البعد عن األسئمة التي تحتاج اإلجابة عمييا عمميات حسابية و التفكير.
    -9 أن تكون األسئمة باالستمارة وافية وكافية لجميع البيانات التي تحتاج الييا
    الدراسة.
    -1 استمارة البحث:
    تسمى أحياناً صحيفة بحث أو كشف البحث ويتم إعدادىا من قبل الباحث الذي
    يقوم ىو أو من ينوب عنو بجمع البيانات مباشرة بسؤال المبحوثين وتدوين اإلجابات
    بنفسو. ويفضل استخداماىا في المجتمعات التي ترتفع بيا نسبة األمية وتتميز
    بم ارجعة البيانات أوالً بأول ويعاب عمييا أنيا تتطمب وقت طويل ومجيود كبير
    وتكاليف عالية والتعرض لخطأ التحيز.
    -2 صحيفة اإلستبيان:
    يقوم المبحوث بمأل ىذه اإلستمارة بنفسة بعد أن تصل اليو عن طريق البريد ،
    ويتفيم فييا المبحوث أىمية البيانات التي يدلي بيا وتتميز ىذه الطريقة بسيولة
    وسرعة الحصول عمى البيانات في وقت قميل وبجيد أقل.
    قواعد تصميم صحيفة اإلستبيان:
    أنواع استمارة البحث اإلحصائي

  • 9 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    -1 يجب اختيار ابسط وأوضح األلفاظ الممكنة عند صياغة األسئمة والتي تعبر
    عن معنى معين ال لبس فيو.
    -2 تحاشي األسئمة الشخصية المحرجة التي تؤدي الى امتناع المبحوث عن
    اإلجابة.
    -3 تحاشي األسئمة اإليحائية التي توحي لممبحوث بإجابة معينة.
    -4 تحاشي األسئمة التي تحتاج الى تركيز أو تعتمد عمى الذاكرة البعيدة.
    -5 تحاشي األسئمة التي تتطمب اجراء عمميات حسابية معقدة.
    -6 يفضل أن تكون األجوبة المتوقعة لألسئمة قصيرة ومختصرة.
    -7 يجب تحاشي األسئمة التي تؤدي الى اجابات كيفية أو وصفية كمما أمكن.
    -8 أن يؤخذ في اإلعتبار المستوى التعميمي والثقافي لممبحوثين عند صياغة
    األسئمة.
    .1 أسموب الحصر الشامل:
    يتم جمع البيانات من جميع مفردات مجتمع البحث ويتميز اسموب الحصر
    الشامل بوفرة البيانات التي يتم تجميعيا والتي تسيم في بيان خصائص مجتمع
    البحث، إال أنو يعاب عميو كثرة الجيد والتكاليف واحتياجو الى وقت طويل وقد يؤدي
    طول وقت جمع البيانات الى عدم ظيور النتائج في الوقت المطموب والمناسب.
    وأحياناً يستحيل استخدام ىذا األسوب إذا كان مجتمع البحث يحتوي عمى عدد كبير
    ً من المفردات يصعب الوصول الييا بسيولة.
    جدا
    مميزات اسموب الحصر الشامل:
    أساليب جمع البيانات

  • 11 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    -1 ال تحتاج لتعميم النتائج مثل دراسة العينات وبالتالي تتخمص النتائج من
    اخطاء الصدفة أو األخطاء العشوائية والتي ال توجد إال عند دراسة العينات.
    -2 يعتبر أسموب الحصر الشامل ىو األسموب األكثر مالئمة في بعض
    المؤسسات مثل التعداد العام لمسكان – تعداد المنشآت الصناعية والزراعية وغيرىا-
    تعداد القوى العاممة.
    -3 يعتبر أسموب الحصر الشامل ىو األسموب األمثل لدراسة بعض الظواىر
    التي يترتب عمى اغفال دراسة بعضيا أضرار كبيرة مثل التطعيم.
    عيوب اسموب الحصر الشامل:
    ًر ً كمما تطمب وقتاً طويالً و
    ً كبي ا
    كمما كان المجتمع اإلحصائي كبير جدا مجيودا
    ونفقات باىظة لد ارسة المجتمع كامال.ً
    .2 أسموب العينة:
    العينة : عبارة عن جزء محدود من مفردات المجتمع األصمي يتم اختياره بطريقو
    عشوائية.
    ويتم فييا جمع البيانات من عينة من المجتمع موضوع الدراسة ويجب أن تكون
    ً العينة المختارة ممثمة لمجتمع البحث ، وكمما ازد حجم العينة قمت
    تمثيالً جيدا
    األخطاء وكانت النتائج أفضل.
    أسباب دراسة العينات:
    -1 توفير الوقت والجيد والتكاليف خاصة إذا كانت ميزانية البحث محدودة والمدة
    الالزمة إلنجازة محدودة.

  • 11 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    -2 إذا كانت مفردات المجتمع من النوع الذي يفنى أو يتالشي بتجربتو أو
    استعمالو، مثل دراسة المواصفات القياسية لسمعة إستيالكية معينة – أو دارسة كفاءة
    بعض منتجات األسمحة الحربية.
    -3 إذا كان المجتمع غير محدود وال يمكن عده أو حصره لذلك نكتفي بدراسو
    عينو مناسبو.
    مميزات أسموب العينة في جمع البيانات:
    -1 تقميل النفقات حيث ان البيانات يتم جمعيا من عينة يتم سحبيا من مجتمع
    البحث.
    -2 تقميل الجيد الالزم لجمع البيانات، فالوقت المطموب لجمع بيانات العينة أقل
    من الوقت الالزم لجمع البيانات من مجتمع البحث كمو.
    -3 التعرف عمى الكثير من خصائص مجتمع البحث والتي يصعب الوصول
    الييا بإستخدام طريقة الحصر الشامل.
    -4 ارتفاع درجة دقة البيانات ألنو من السيل التحكم والسيطرة عمى العوامل التي
    تؤثر عمى دقة النتائج.
    -5 البد من المجوء الى اسموب العينة عند دراسة خصائص بعض الظواىر
    والتي يستحيل معيا استخدام الحصر الشامل.
    عيوب اسموب دراسة العينات:
    -1 ال توفر لمباحث بيانات كاممة عن كل مفردات المجتمع وبالتالي تكون نتائج
    العينة أقل دقة ددائماً من نتائج المجتمع لما تحويو من أخطاء الصدفو أو األخطاء
    العشوائية.

  • 12 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    -2 تتوقف نتائج الدراسة لحد كبير عمى مدى تمثيل العينة لممجتمع ومدى
    عشوائيتيا.
    وبالرغم من العيوب السابقة فإن اسموب العينات ىو األكثر شيوعاً واستخداماً بعد
    تقدم عمم اإلحصاء التحميمي.
    .1 العينة العشوائية:
    ىي ابسط أنواع العينة ويتم اختيار مفرداتيا عشوائياً )بالصدفة البحتو( أي أن
    لكل مفردة من مفردات مجتمع البحث فرصة االختيار متساوية مع غيرىا من فرص
    اختيار المفردات األخرى في دخول العينة.
    .2 العينة المنتظمة:
    يتم اختيار مفرداتيا بترتيب منتظم من المجتمع فمثالً توضح قائمة تدون بيا
    مفردات المجتمع موضوع البحث مرتبة ومرقمة ويختار المفردة األولى عشوائياً ثم
    يراعى في اختيار الوحدات التالية أن تكون المسافة بينيا ثابتة ومنتظمة.
    .3 العينة الطبقية:
    يقسم مجتمع البحث الى عدة طبقات وفقاً لمقاييس وضوابط محددة و عدة فئات
    ليا خصائص مشتركة ثم يتم اختيار من كل طبقة أو فئة عدد من المفردات عشوائياً
    أو بطريقة منتظمة.
    بعض أنواع العينة:

  • 13 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    .4 العينة متعددة المراحل:
    يقسم المجتمع الى وحدات أولية ثم يتم اختيار عينة من ىذه الوحدات كمرحمة
    أولى ثم تقسم العينة المختارة الى وحدات ثانوية يختار منيا عينة أصغر وىكذا حتى
    نصل إلى عينة بالعدد المطموب.
    .5 العينة الحصصية:
    وىي تمثل العينة الطبقية إال أنو يراعى فييا أن تتناسب مع األعداد المختارة من
    كل طبقة مع األىمية النسبية ليذه الطبقة في المجتمع.
    .6 العينة المعيارية:
    وىي العينة التي يتم فييا اإلختيار وفقاً لمعايير معينة يشترط الباحث توافرىا في
    كل مفردة من المفردات التي يتم اختيارىا في العينة.
    أنواع األخطاء في البيانات:
    )1( خطأ التحيز : Error Biased
    وينشأ ىذا الخطأ من المصادر التالية:
    -1 التقصير عند دراسة المجتمع )أسموب الحصر الشامل( من جانب الباحث
    سواء كان تقصي ارً في الوقت والجيد أو النفقات.
    ب- أي بيانات خاطئة من مصاردىا التاريخية أو الميدانية.
    جـ- األختيار غير العشوائي لمفردات العينة بمعنى عدم اعطاء نفس الفرص
    المتكافئة لجميع مفردات المجتمع عند اإلختيار.
    د- استخدام أدوات ومقاييس احصائية غير مناسبة لنوعية البيانات والدراسة.

  • 14 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    وىذه األخطاء )أخطاء التحيز( البد من القضاء عمى أسباب وجودىا وتخميص
    ال توصل الباحثين لنتائج غير دقيقة وال تتفق مع أىداف وفروض
    البيانات منيا وا
    البحث.
    )2( خطأ الصدفة )الخطأ العشوائي( Error Random
    ليس لمباحثين أي دخل في نشأة أو وجود أخطاء الصدفة وىذه األخطاء موجودة
    عند دراسة العينات فقط، وال توجد عند دراسة المجتمع ، وتتمثل ىذه األخطاء في
    الفروق أو االنحرافات بين نتائج استخدام بعض المقاييس واألدوات اإلحصائية
    لظاىرة معينة في العينة وبين نفس نتائج استخدام ىذه المقاييس واألدوات الحقيقية
    في المجتمع، ويرجع سبب وجود ىذه األخطاء لصغر أو ضآلة حجم العينة عن
    حجم المجتمع وإلختيار بعض المفردات عشوائياً دون غيرىا في نطاق العينة.
    وقد يكون الخطأ العشوائي موجباً كن تتعادل دائماً االخطاء أو أو سالباً ول
    اإلنحرافات الموجبة مع األخطاء أو االنحرافات السالبة لجميع العينات التي يمكن
    ذا فرضنا أن حجم المجتمع )ن( وحجم العينة )ل(
    اختيارىا أو سحبيا من المجتمع وا
    فإن عدد العينات التي مكن سحبيا أو اختيارىا من المجتمع = ن ق ل
    فإذا فرضنا ان المقياس اإلحصائي المطموب ىو الوسط الحسابي، يالحظ ما
    يمي:

  • الوسط الحسابي لممجتمع )م( واألوساط الحسابية لمعينات المسحوبة من
    المجتمع ىي : س1 ، س2 ، س3 ، ...... أوساط عددىا ن ق ل .
    ويطمق عمى مجتمع االوساط الحسابية لمعينات توزيع المعاينة كما يطمق عمى أي
    انحراف او فرق بين مركز المجتمع )م( والوسط الحسابي ألي عينة )س( خطأ

  • 15 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    الصدفة أو الخطأ العشوائي ويالحظ عمى اخطاء الصدفة )العشوائية( الخصائص
    التالية:
    -1 ال توجد إال في نتائج دراسة العينات فقط.
    -2 ىذه األخطاء موجبة أو سالبة ومجموع انحرافات ىذه األخطاء الموجبة
    والسالبة = صفر.
    -3 األخطاء أو اإلنح ارفات الصغيرة ىي األكثر احتماالً أو شيوعاً من األخطاء
    الكبيرة ما لم يكن ىناك قرآءت أو قيم شاذة في مفردات المجتمع، بمعنى أنو كمما ذاد
    التباين أو اإلنحراف المعياري بين مفردات المجتمع كمما ارتفعت قيم ىذه األخطاء
    والعكس صحيح.
    -4 يتناسب الخطأ العشوائي أو خطأ الصدفة تناسباً عكسياً مع حجم العينة،
    فكمما ازد حجم العينة كمما تضائل حجم الخطأ العشوائي حتى يتالشى تماماً عند
    د ارسة المجتمع كامالً والعكس صحيح.
    مثال: إذا كان لدينا مجتمع األرقام 4 ، 7 ، 9 ، 12 فإن الوسط الحسابي
    لممجتمع = 8 ذا فرضنا اننا أخذنا عينة عشوائية من رقمين فقط فيكون لدينا
    وا
    مجتمع العينات التالي:
    .)12 ، 9( ، )12 ،7( ، )9، 7( ، )12 ، 4( ، )9، 4( ، )7 ،4(
    عدد العينات السابقة التي تم سحبيا أو اختيارىا = 4 ق 2 = 6عينات.
    وتكون األوساط الحسابية لمعينات الست السابقة ىي عمى الترتيب:
    )11,5( ، )9,5( ، )8( ، )8( ، )6,5( ، )5,5(
    وتكون الفروق أو اإلنحرافات بين متوسط المجتمع واألوساط الحسابية لمعينات
    السابقة ىي )خطأ الصدفة( ىي عمى الترتيب:

  • 16 -
    اإلحصاء في مجال البحوث التربوية
    ) 2,5( ، ) 1,5( ، )1( ، )1( ، ) 1,5-( ، ) 2,5-(
    وواضح أن مجموع اإلنحرافات أو الفروق السابقة = صفر
    والوسط الحسابي لمتوسطات العينات السابقة = الوسط الحسابي لممجتمع = .


Summarize English and Arabic text online

Summarize text automatically

Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance

Download Summary

You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT

Permanent URL

ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.

Other Features

We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate


Latest summaries

ثانيا: الحاجة ل...

ثانيا: الحاجة للتفكير النقدي يشير ريمون نيكرسون في مقالته المهمة لماذا نعلم التفكير ؟ إلى الأهمية ا...

[continues]: ع...

[continues]: على غير حقيقته فان هذا جهل فان هذا جهل مركب. فلو قال قائل مثلا التيمم لا يجوز. فهذا او...

ثم هو يوصى الخل...

ثم هو يوصى الخليفة بأن يغير حاشيته التي تسىء إليه، وهو يشير إلى هذه الحاشية بكلمة الصحابة : « ما رأي...

يمكن أن يتم است...

يمكن أن يتم استهداف هذه البيانات من قبل المتسللين للوصول إلى البيانات الحساسة المدفوعة بفرص الربح ال...

في الواقع، توجد...

في الواقع، توجد مثل هذه الدورات في بعض الأحيان. في بعض الحالات كان من الممكن إثبات مثل هذه التقلبات ...

تعد مصلحة المست...

تعد مصلحة المستخدمين المفتشية اإلقليمية للتجارة من الجهات الحكومية التي تلعب دو ًرا حيوًيا في تنظيم ...

الشعر وتطوّره 1...

الشعر وتطوّره 1 استمرار التقليد كان الشعر يجرى فى مصر فى أثناء النصف الأول من القرن التاسع عشر على ا...

ظلت حركة الاستش...

ظلت حركة الاستشراق على امتداد تاريخها الطويل ترتقي مع كل مرحلة من مراحلها واتخذت خلالها العديد من ال...

عرفه العيني: "أ...

عرفه العيني: "أن يطلب من الصانع أن يصنع له شيئاً بثمن معلوم". لأنه باع ما ليس عنده على غير وجه السلم...

أهمية التدريب :...

أهمية التدريب : تحسين الأداء الحاضر، والتأهيل المسؤوليات اكبر في المستقبل، كما انه هدم بالنسبة للأف...

المقالة نوع من ...

المقالة نوع من الأدب، هي قطعة إنشائية، ذات طول معتدل تُكتب نثراً، وتهتمُّ بالمظاهر الخارجية للموضوع ...

Hospital inform...

Hospital information systems (HIS) have been used for decades around the world. Many hospitals in Sa...