Online English Summarizer tool, free and accurate!
وازدɸرت اݍݵطابة ࢭʏ
ةȊسȎبتطوّ
الأموʈون زادتالملاحظات البلاغي
و لɢل فرقة
لɺم جماعة من اݍݵطباء ɠانوا ʇستخدمون الɢلمات الرشيقة و الفاكيب البليغة وʉستعملون انواعامن
البلاغة لإثارة التأث؈فࢭʏ كلامɺم، اݝݵتار الثقفي
والكميتبن زʈد الاسدي و من اݍݵوارج قطري بن الفجاءةو عبد الله بن الزȋ؈ف و مصعب بن الزȋ؈ف و من
الاموʈ؈ن اݍݱݨاج بن يوسف وزʈادبن ابيهو طارق بن زʈادو عمروبن العاص واݍݰسن البصري و غ؈فɸم
ةالۘܣ قامت عڴʄأسسالملاحظاتالنقدي
سار عڴʄدرȋه علماء البلاغة
ثمّ
أو
الآخرون ࢭʏ تأليف الكتب الۘܣɠانت تلقي الضوء عڴȊʄعضصورالبلاغة أمثال الاستعارةوالȘشȎيه
والكناية. ثم جاء تلميذه ابن قتʋبة(ɸ276ـ) الذي ألف مشɢل القرآن، جاء Ȋعده قدامة بن جعفر (ɸ337ـ)
فألف كتابه (نقد الشعر) وأشار إڲʏأنه قد ألفه ليكمل النقص ࢭʏ أقسام الȘشȎيه و الاستعارة. ثم ساɸم ࢭʏ تطوʈرɸا Ȋعض من المتɢلم؈ن، و مٔڈم عڴʏ بن عʋؠۜܣ الرماɲي ( ɸ386ـ)ɠان من أحد أعلام
وɸو من أعلام المتɢلم؈ن ࢭʏ عصره
وࢭʏالقرن الراȊع الݤݨري قام أبوɸلال العسكري (ت ɸ395ـ) بتأليف كتاب الصن اعت؈ن , بالصناعت؈ن الن؆ف والشعر، ثم جاء ابن الرشيق الق؈فواɲي ( ت ɸ466ـ) وألف كتاب (العمدة ࢭʏ صناعة
الشعر ونقده ) جعله ࢭʏ مائة باب جمع به ɠل ما قدمهالبلاغيون من قبلهمن انواع البيان والبدʇع , جاء ابن سنان اݍݵفاڊʏ ) ت ɸ471ـ) وألف كتابه ( سر الفصاحة ) وقد فصل ࢭʏ كتابه عن الفصاحة فبدأ
حديثه عٔڈا بȎيان الفرق بئڈما وȋ؈ن البلاغة , بالألفاظ والمعاɲي , ولم يكن ɠل فصيح بليغا , ثم جاء عبد القاɸر اݍݨرجاɲي (تɸ471ـ )ووضعنظرʈۘܣ علم المعاɲي، وقد عرض الأوڲʏࢭʏ:
دلائل الإܿݨاز، ولابد من الإشارةإڲʏ أن
وȖشȎيه، وكناية، وȖعرʈض، بالإضافة إڲʏ الوان
عندما جاء
راݍݵطابة للأغراض السياسية ، وازدɸرت اݍݵطابة ࢭʏ
ةȊسȎبتطوّ
ّ
الأموʈون زادتالملاحظات البلاغي
العصر الاموي ȊسȎب ظɺورالِفرق الاسلامية أمثال الشيعةواݍݵوارج و الأشاعرة و المرجئة، و لɢل فرقة
لɺم جماعة من اݍݵطباء ɠانوا ʇستخدمون الɢلمات الرشيقة و الفاكيب البليغة وʉستعملون انواعامن
البلاغة لإثارة التأث؈فࢭʏ كلامɺم، من أشɺر اݍݵطباء الاموʈ؈ن اݍݵليفة عبد الملكبن مروان، اݝݵتار الثقفي
والكميتبن زʈد الاسدي و من اݍݵوارج قطري بن الفجاءةو عبد الله بن الزȋ؈ف و مصعب بن الزȋ؈ف و من
الاموʈ؈ن اݍݱݨاج بن يوسف وزʈادبن ابيهو طارق بن زʈادو عمروبن العاص واݍݰسن البصري و غ؈فɸم
، و لكن علماء الادب ࢭʏالعصر الاموي لم يتوجɺوا إڲʄ تدوʈن علوم البلاغة.
ة،وɠان
ّ
ةالۘܣ قامت عڴʄأسسالملاحظاتالنقدي
ّ
وࢭʏ العصر العبا؟ۜܣ بدأ تدوʈن علم الدراساتالبلاغي
سار عڴʄدرȋه علماء البلاغة
ل من بدأ بالتأليفأبو عبيدةبن المثۚܢ(ɸ209ـ) ࢭʏكتابه"مجازالقرآن"، ثمّ
ّ
أو
الآخرون ࢭʏ تأليف الكتب الۘܣɠانت تلقي الضوء عڴȊʄعضصورالبلاغة أمثال الاستعارةوالȘشȎيه
والكناية. ثم جاء تلميذه ابن قتʋبة(ɸ276ـ) الذي ألف مشɢل القرآن، جاء Ȋعده قدامة بن جعفر (ɸ337ـ)
فألف كتابه (نقد الشعر) وأشار إڲʏأنه قد ألفه ليكمل النقص ࢭʏ أقسام الȘشȎيه و الاستعارة.
ثم ساɸم ࢭʏ تطوʈرɸا Ȋعض من المتɢلم؈ن، و مٔڈم عڴʏ بن عʋؠۜܣ الرماɲي ( ɸ386ـ)ɠان من أحد أعلام
المعقلة ࢭʏ عصره والذي ألف كتاب ( النكت ࢭʏ إܿݨاز القرآن ) ومن دراساتالمتɢلم؈ن ࢭʏالبلاغةدراسة
أȌي بكر محمد بن الطيب الباقلاɲي (ت ɸ406ـ) ࢭʏ كتابه إܿݨاز القرآن , وɸو من أعلام المتɢلم؈ن ࢭʏ عصره
وࢭʏالقرن الراȊع الݤݨري قام أبوɸلال العسكري (ت ɸ395ـ) بتأليف كتاب الصن اعت؈ن , وقصد
بالصناعت؈ن الن؆ف والشعر، ثم جاء ابن الرشيق الق؈فواɲي ( ت ɸ466ـ) وألف كتاب (العمدة ࢭʏ صناعة
الشعر ونقده ) جعله ࢭʏ مائة باب جمع به ɠل ما قدمهالبلاغيون من قبلهمن انواع البيان والبدʇع , ثم
جاء ابن سنان اݍݵفاڊʏ ) ت ɸ471ـ) وألف كتابه ( سر الفصاحة ) وقد فصل ࢭʏ كتابه عن الفصاحة فبدأ
حديثه عٔڈا بȎيان الفرق بئڈما وȋ؈ن البلاغة , وجعل الفصاحة " خاصة بالألفاظ بʋنما جعل البلاغة عامة
بالألفاظ والمعاɲي , وȋذلك ɠان ɠل كلام بليغ فصيحا , ولم يكن ɠل فصيح بليغا , وقسم الفصاحة إڲʏ
. فصاحة الɢلمةالمفردةفذكر شروطفصاحْڈا ,وفصاحةالكلام فتحدثعن شروطه
ثم جاء عبد القاɸر اݍݨرجاɲي (تɸ471ـ )ووضعنظرʈۘܣ علم المعاɲي،وعلم البيان،وقد عرض الأوڲʏࢭʏ:
دلائل الإܿݨاز، والثانية ࢭʏ أسرار البلاغة،وȋحثلɺذين العلم؈ن بحثا علميا. ولابد من الإشارةإڲʏ أن
5
البلاغة ࢭʏ بدايْڈا أطلق علٕڈا اسم البدʇع ومن ɸذ المنطلق أطلق إبن المعق عڴʏ كتابه اسم البدʇع ب الرغم
من أنهتناول فيهمختلفالوان البلاغةمن استعارة،وȖشȎيه،وكناية،وȖعرʈض، بالإضافة إڲʏ الوان
البدʇع،وقد أطلق علٕڈا اسم البيان،ومن البلاغي؈ن الذين أطلقوا علٕڈا ɸذ الاسم "ابن وɸب صاحب
كتاب: الفɸان ࢭʏ وجوه البيان،وضياء الدين ابن الأث؈ف صاحب كتاب: المثل السائر،والبلاغيون قد أقروا
ɸذه الȘسمية،ولا شك أن العلوم الثلاثة – المعاɲي والبيان والبدʇع – لɺا Ȗعلق بالكلام البليغ
Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance
You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT
ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.
We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate
لقد احتل تأثير وسائل الإعلام مكانة كبيرة ، فهي تمثل قوة لا يمكن إنكارها في المجتمع العالمي اليوم. ت...
وهذه المذاهب الثلاثة تختلف نظرتها إلى الناحية الاقتصادية في الحياة، ويتبين ذلك في عرض موجز للأصول ال...
التأليف المعجمي (وهو تأليف كتب المعاجم) قديم قدم الحضارات الإنسانية، فالأمم السابقة ذات الحضارات الق...
The article contains significant discussion of the shifting roles of different types of civil societ...
He began reminiscing . He mentioned how our family was going to be delighted to see us when we retur...
. ومع إطلالة كل صباح في افريقيا يستيقظ الأسد مدركاً أن عليه أن يعدو أسرع من أبطأ غزال وإلا أهلكه الج...
السُّلطَانُ الأَعظَم والخَاقَانُ المُكرَّم شَاهِنشَاهِ السَّلْطَنَةِ الْهِنْدِيَّةِ والمَغُولِيَّةِ ...
يحكي هذا الفيلم قصة جندي أمريكي مقعد يتم إرساله إلى قمر بعيد في الفضاء يسمى "باندورا"، الكوكب الذي ت...
an adventure with Ali's dad . Ali and his father were on holiday with Ali's best friend , Ahmed , w...
حتّى يحقق الإنسان أهدافه عليه أولًا أن يحدّدها ، ثمّ يقوم بوضع خطّة عملٍ توضّح الإجراءات العمليّة ال...
استخدام أدوات تقنيه المعلومات في تحليل البيانات والمعلومات المحاسبية للجامعات والمعاهد الحكومية باست...
اعطى النبي صلى الله عليه وسلم لمعاملة اهل الكتاب .فقد روي انه كان يحضر ولا ئمهم ويشبع جنائزهم،ويعودم...