Online English Summarizer tool, free and accurate!
يعتبر الاهتمام بتربية وتعليم الأطفال في السنوات المبكرة من الأمور التي نادي بها الدين الإسلامي وأولى العناية بها حيث ورد في القرآن الكريم والسنة النبوية ما يدل على أهمية العلم والتعلم، وبالتالي تعتبر تنمية القدرات المعرفية والنفسية والاجتماعية الأساسية في أثناء الطفولة المبكرة أمراً ذا أهمية قصوى فهذه القدرات تشكل اللبنات الأساسية التي تبنى عليها قدرات الأطفال الأخرى وتطورها في المراحل التالية كما أن تهيئتهم لتلقي العلم إنما هو حق للصغار والتقصير في ذلك يترتب عليه العديد من التداعيات السلبية في المستقبل.ومرت تربية وتعليم الطفولة المبكرة بالعديد من الإسهامات حيث ساعدت جهود العلماء والمنظرون التربويون على تشكيل تفكير معاصر حول الأطفال الصغار وهذه الجهود أسست العديد من الممارسات المستخدمة مع الأطفال نوي الإعاقة والمعرضين للخطر مثل مارتن لوثر ( 1483-1564) وهو من الذين أكدوا على أهمية تعليم الأطفال والتربية التعويضية لهم، أما جان جاك روسو (1712 (1778) نادي بأهمية المنهج الطبيعي في تربية الأطفال الصغار وأكد على أهمية الخبرات الطبيعية في تطور قدرات الطفل، وينظر المؤرخون على أن روسو يقع في الخط الذي يقسم الفترات القديمة والمرحلة المعاصرة في التربية والتعليم ، وقد أثر مثل بستا لوزي Pestalozzi و فروبل Froebel ومونستوري Montessori وكذلك أولئك الذين ساهمو في الطفولة المبكرة المعاصرة.وقد بدأت تربية وتعليم الأطفال ذوي الإعاقة مع ظهور الأنظمة والقوانين التشريعية في الولايات المتحدة الأمريكية حيث كانت الخدمات قبل عام 1975 غير مناسبة وبعد صدور القانون العام التربية وتعليم الأفراد المعاقين 94/142، حيث فرض هذا القانون على جميع الولايات قبول الدعم المالي من الحكومة الفيدرالية للتربية الخاصة مقابل تقديم خدمة تربوية وتعليمية مجانية مناسبة لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة ولكن الأطفال في مرحلة الرضاعة والحضانة لم يشملهم هذا القانون وبالتالي فإن هؤلاء الأطفال سوف يخسرون فرصة العلاج خلال المرحلة النمائية الحرجة وفي عام 1986 تم تعديل القانون العام للمعاقين 94/142 ليتضمن القانون العام رقم 99/457 الذي يتضمن حقوق الأطفال في مرحلة الرضاعة والحضانة ومرحلة ما قبل المدرسة للأطفال ذوو الاحتياجات التربوية الخاصة وأطفال الخطر وفي عام 1990 كان هناك تغير جوهري في القانون العام للمعوقين رقم 94/142 حيث تضمن هذا التغيير جزئيين رئيسيين هامين هما:
• جزء (B) تكون مسؤولية مدارس التعليم العادي توفير الخدمات للأطفال المؤهلين الذين تتراوح أعمارهم من ثلاث سنوات إلى من الواحد والعشرين.• جزء (C) تقوم الولايات بتوفير خدمات للأطفال المؤهلين في مرحلة الرضاعة والحضانة من الميلاد وحتى من سنتين.
يعتبر الاهتمام بتربية وتعليم الأطفال في السنوات المبكرة من الأمور التي نادي بها الدين الإسلامي وأولى العناية بها حيث ورد في القرآن الكريم والسنة النبوية ما يدل على أهمية العلم والتعلم، وبالتالي تعتبر تنمية القدرات المعرفية والنفسية والاجتماعية الأساسية في أثناء الطفولة المبكرة أمراً ذا أهمية قصوى فهذه القدرات تشكل اللبنات الأساسية التي تبنى عليها قدرات الأطفال الأخرى وتطورها في المراحل التالية كما أن تهيئتهم لتلقي العلم إنما هو حق للصغار والتقصير في ذلك يترتب عليه العديد من التداعيات السلبية في المستقبل.
ومرت تربية وتعليم الطفولة المبكرة بالعديد من الإسهامات حيث ساعدت جهود العلماء والمنظرون التربويون على تشكيل تفكير معاصر حول الأطفال الصغار وهذه الجهود أسست العديد من الممارسات المستخدمة مع الأطفال نوي الإعاقة والمعرضين للخطر مثل مارتن لوثر ( 1483-1564) وهو من الذين أكدوا على أهمية تعليم الأطفال والتربية التعويضية لهم، أما جان جاك روسو (1712 (1778) نادي بأهمية المنهج الطبيعي في تربية الأطفال الصغار وأكد على أهمية الخبرات الطبيعية في تطور قدرات الطفل، وينظر المؤرخون على أن روسو يقع في الخط الذي يقسم الفترات القديمة والمرحلة المعاصرة في التربية والتعليم ، وقد أثر مثل بستا لوزي Pestalozzi و فروبل Froebel ومونستوري Montessori وكذلك أولئك الذين ساهمو في الطفولة المبكرة المعاصرة.
وقد بدأت تربية وتعليم الأطفال ذوي الإعاقة مع ظهور الأنظمة والقوانين التشريعية في الولايات المتحدة الأمريكية حيث كانت الخدمات قبل عام 1975 غير مناسبة وبعد صدور القانون العام التربية وتعليم الأفراد المعاقين 94/142، حيث فرض هذا القانون على جميع الولايات قبول الدعم المالي من الحكومة الفيدرالية للتربية الخاصة مقابل تقديم خدمة تربوية وتعليمية مجانية مناسبة لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة ولكن الأطفال في مرحلة الرضاعة والحضانة لم يشملهم هذا القانون وبالتالي فإن هؤلاء الأطفال سوف يخسرون فرصة العلاج خلال المرحلة النمائية الحرجة وفي عام 1986 تم تعديل القانون العام للمعاقين 94/142 ليتضمن القانون العام رقم 99/457 الذي يتضمن حقوق الأطفال في مرحلة الرضاعة والحضانة ومرحلة ما قبل المدرسة للأطفال ذوو الاحتياجات التربوية الخاصة وأطفال الخطر وفي عام 1990 كان هناك تغير جوهري في القانون العام للمعوقين رقم 94/142 حيث تضمن هذا التغيير جزئيين رئيسيين هامين هما:
• جزء (B) تكون مسؤولية مدارس التعليم العادي توفير الخدمات للأطفال المؤهلين الذين تتراوح أعمارهم من ثلاث سنوات إلى من الواحد والعشرين.
• جزء (C) تقوم الولايات بتوفير خدمات للأطفال المؤهلين في مرحلة الرضاعة والحضانة من الميلاد وحتى من سنتين.
Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance
You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT
ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.
We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate
إنه صباح يوم سبت من شهر أكتوبر ، وكانت آن منتشية: ماريال ، التي ستخرج بعد الظهر ، اقترحت للتو دعوة آ...
Les Bases de Schiff en métal de transition jouent un rôle essentiel spécialement dans la médecine, ...
في "الصَّحيحين ": من حديث أبي المتوكل عن أبي سعيدٍ الخدريِّ أنَّ رجلًا أتى النَّبيُّ عليه الصلاة وا...
طريق الحرير من الصين بـالأحمر، وطريق التوابل من الهند وجزر الهند الشرقية (جنوب شرق آسيا) البحري -ومن...
I- تعریف باستقلال القضاء الدولي: إن اس قلال ة الق اء ال اخلي تع م ة أعل م شأنه ، وهي صفة لازم ه م ن...
صدر مرساوم ملكاي با وي علام مصاري عاام 1223 ،و اا بااللو امخرار ويتوساطه هاالي أبايط وثالثاة نجاوم ف...
FinTech هو مصطلح يجمع بين التكنولوجيا المالية والتكنولوجيا ويشير إلى استخدام التقنيات الثورية الجديد...
انه علي اثر خصومه ثاريه نشات بين عائلتي الشاهد الثاتي والمتهم بسبب قتل والد الاخير فتولدت لدي الطاعن...
مقدمة يعرف القانون اإلاداي على أنه ذلك الفرع من فروع القانون العام الذ يهتم بدي اسة اإلاداية من انحي...
بسم الله الرحمن الرحيم، من محمد رسول الله إلى النجاشي الأنتحم (1) . (1) ملك الحبشة سلم (٢) أنت، فإنى...
كان الاهتمام بحفظ وحماية التراث الثقافي من قبل أفراد مثقفين اهتموا بالتراث الثري في بداية الامر، ثم ...
ليك ْنفيوجب ِةالغدا ِءمايلف ُتالَّنظ َر: كانــ ِت الوجبــ ُة تتكــ ّو ُن ِمــ َن المعكرونــ ِة المشـ...