Lakhasly

يشهد اجملتمع العاملي تغريا (ICT (Information Technology Communication & حيث أصبح التطور املتالحق يف تكنولوجيا املعلومات وذو ما اععك ددور عل البردي م للسة وأذدا ومناذ وعم تعليمي حت تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت املتمثل يف الكمبيوت، واإلعبرعت وما يتبعهما م أدوات وخدمات وتطبيقات الكبروعي عوعي جديدة م التعلي وآلاقا لتعليمي وذلك عم، والتةاعل االجتماعي وأساليب احلصول عل املعلومات وحةمها واسبرجاعها لضالً ع عقلها للمعلومات يف وقت واحد عل اختال املسالات وذو ما يسه يف خلق ديئ تعليمي تةاعلي ث، مبختلف وسائل االتصال والتةاعل واحلصول عل املعلومات. وذو ما أدى إىل ظهور التعلي / التعل اإللكبروين الاي يهد إىل استخدام األدوات والوسائل التكنولوجي دكل أعواعها يف حتقيق التةاعل والتواصل دني املتعلمني ودعضه ودني املتعل واملعل وإىل وقت وأقل جهد وأكرب لائدة. امتدت لتشمل االذتمام دتنمي قدرة املتعل عل توظيف املستحداثت التكنولوجي يف التواصل والتةاعل مع ي والوصول ملصادر املع، ً جديدا ودالك دخلت العملي التعليمي منعطةا رات الدراسي . اء الط، ابملؤسسات التعليمي ومواقع خمصص لع، ض املواد الدراسي وتولريذا خدمات تةاعلي تقوم ددور ذام يف Email غ، احملادث Rooms Chat املنتدايت boards bulletin. املؤمتر العلمي اخلامس عشر الرتبية العلمية: فكر جديد لواقع جديد سبتمرب 1122 اجلمعية املصرية للرتبية العلمية 281 1 مل تعد جاب الكثري م الطالب 2.0 Web وتتميز تلك التقنيات إبمكاعي توصيل املادة العلمي يف أي وقت وأي مكان وتقدمي العديد م كما تتس ابلتةاعلي وامل، ومتلقي سليب. 1 (2. ام الويكي Wikis وخالصات املواقع RSS الةيسبوك Facebook البث اإلذاعي عرب اإلعبرعت )دودكاست( Podcasting ومواقع تبادل وعش، ألالم الةيديو ومنها: )اليوتيوب(YouTube املةضالت االجتماعي bookmarking social وصاحب تقنيات اإلصدار الثاين للويب 2. اإللكبروين 0. 1 learning-e الاي يتس هبيمن الربام االجتماعي عل التعلي حيث يتيح للطالب وذلك ألن الويب 0. ص لتشكيل احملتوى املقدم دط، عديدة ومشارك املعلومات والتواصل دط، ي حول العامل د عش، وجماعي وتعاوعي تع، ابلربجميات االجتماعي Software Social. والربجميات االجتماعي ذي جمموع م الربام واألدوات املبني عل تكنولوجيا الويب 0 اليت املتعلمني. التدري وما ت، 0 elearning املؤمتر العلمي اخلامس عشر الرتبية العلمية: فكر جديد لواقع جديد سبتمرب 1122 اجلمعية املصرية للرتبية العلمية 281 يف ظل اإلصدار األول للويب 1. 0 Web يعد التعلي والتعل اإللكبروين عماما System Educational يت ختطيطه وإعداد وتنةيا وإدارته وتقوميه دشكل إلكبروين ابستخدام ددءا التخطيط للمناذ االلكبروعي وحتديد أذدالها ووسائلها املعتمدة عل أدوات تكنولوجيا املعلومات عل مواقع إلكبروعي عرب الويب وادتكار واعتقاء اسبراتيجيات تعلي / تعل مناسب له وإدارة ديئ تعلمه سواء كاعت البراضي عرب اإلعبرعت أو يف حج، لتعل طالده. واعتهاءا واالختبارات املسماة Quizzes أو م خالل حوالظ التقومي اإللكبروعي portfolios-E أو ابستخدام ات الدراس التقليدي . وتنةيا منه إلكبروين Curriculum-E وعش، ود، اإلعبرعت أو تشاركيا 1. 0 Web ً مع الزمالء واملعلمني عرب تقنيات وخدمات اإلصدار األول م الويب ابستخدام الربيد اإللكبروين mail-E وغ، احملادث Room Chatting ومنتدايت املناقش Forums Discussion وذكاا. للتعلي / التعل اإللكبروين عدة أمناط متتالي ومتطورة ظه، ت لتواكب التطور يف أدوات ووسائل تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت حيث ظه، يف البداي عل شكل تعل م خالل تقني التليةزيون والتليةزيون التةاعلي والبث اإلذاعي والبث عرب األقمار الصناعي )القنوات الةضائي ( والتعل ابستخدام ائط املسموع Cassette Audio ويسم ابلتعل اإللكبروين املعتمد عل التكنولوجيا learning E Based Technology ويالحظ عل التقنيات السادق أهنا عة التقنيات املستخدم يف التعلي ع دعد learning distance

يشهد اجملتمع العاملي تغريا (ICT (Information
Technology Communication & حيث أصبح التطور املتالحق يف تكنولوجيا املعلومات
واالتصاالت ةم ذاا العص، وذو ما اععك ددور عل البردي م للسة وأذدا ومناذ وعم تعليمي
حيث ط،حت تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت املتمثل يف الكمبيوت، واإلعبرعت وما يتبعهما م أدوات
ً جديدة يف النم ا
ً ملا
وخدمات وتطبيقات الكبروعي عوعي جديدة م التعلي وآلاقا لتعليمي وذلك عم،ا
تتيحه م ل،ص متنوع لتةاعل الطالب معها وم خالهلا وما تول، م أساليب متنوع لالتصال
والتةاعل االجتماعي وأساليب احلصول عل املعلومات وحةمها واسبرجاعها لضالً ع عقلها للمعلومات
م مكان آلخ، يف وقت واحد عل اختال املسالات وذو ما يسه يف خلق ديئ تعليمي تةاعلي ث،ي
مبختلف وسائل االتصال والتةاعل واحلصول عل املعلومات.
وذو ما أدى إىل ظهور التعلي / التعل اإللكبروين الاي يهد إىل استخدام األدوات والوسائل
التكنولوجي دكل أعواعها يف حتقيق التةاعل والتواصل دني املتعلمني ودعضه ودني املتعل واملعل وإىل
توصيل املعلومات واحملتوى التعليمي للمتعل يف أقص، وقت وأقل جهد وأكرب لائدة.
وذو ما يتماش مع متطلبات عص، املعلومات لل تعد أذدا البردي قاص،ة عل حتصيل املع،ل دل
امتدت لتشمل االذتمام دتنمي قدرة املتعل عل توظيف املستحداثت التكنولوجي يف التواصل والتةاعل مع
اآلخ،ي والوصول ملصادر املع،ل وتوظيةها يف دناء املع،ل .
ً م املةاذي والط،ق واألساليب اليت
ً لتغري كثريا
ً جديدا
ودالك دخلت العملي التعليمي منعطةا
عتبعها يف التدري ويف تصمي املناذ واملق،رات الدراسي .
وقد أسه التعلي اإللكبروين املعتمد عل اإلعبرعت وخاص املعتمد عل اإلصدار األول لشبك
الويب. 1.0 Web يف إث،اء الط،يق اليت تقدم هبا املادة التعليمي للطالب ملا تتيحه م مواقع خاص
ابملؤسسات التعليمي ومواقع خمصص لع،ض املواد الدراسي وتولريذا خدمات تةاعلي تقوم ددور ذام يف
توصيل املادة التعليمي للمتعل ومنها: القوائ الربيدي املوقع اإللكبروين للمادة الدراسي والربيد اإللكبروين
Email غ، احملادث Rooms Chat املنتدايت boards bulletin.
املؤمتر العلمي اخلامس عشر الرتبية العلمية: فكر جديد لواقع جديد سبتمرب 1122
اجلمعية املصرية للرتبية العلمية 281
إال أن التقنيات واخلدمات اإللكبروعي اليت تول،ذا الويب 0.1 مل تعد جاب الكثري م الطالب
خاص دعد ما استجد م تقنيات جديدة صاحبت اإلصدار الثاين للويب والاي يطلق عليه الويب 1.0
2.0 Web
وتتميز تلك التقنيات إبمكاعي توصيل املادة العلمي يف أي وقت وأي مكان وتقدمي العديد م
خدمات البحث والتواصل االجتماعي.
كما تتس ابلتةاعلي وامل،وع اليت جتعل الطالب متلقي وم،سل ومتةاعل ومشارك ال جم،د مستقبل
ومتلقي سليب. كما تشجع التعل التعاوين والتكاملي دني الطالب لاجلميع يتشارك يف التح،ي، والنش،
واإلضال والتعليق.
وم أمثل تقنيات الويب 0.1 (2.0 WEB(: املدوانت weblogs د،ام الويكي Wikis
وخالصات املواقع RSS الةيسبوك Facebook البث اإلذاعي عرب اإلعبرعت )دودكاست(
Podcasting ومواقع تبادل وعش، ألالم الةيديو ومنها: )اليوتيوب(YouTube املةضالت
االجتماعي bookmarking social
وصاحب تقنيات اإلصدار الثاين للويب 2.0web استحداث اجليل الثاين م أعمم التعلي
اإللكبروين 0.1 learning-e الاي يتس هبيمن الربام االجتماعي عل التعلي حيث يتيح للطالب
مشارك زمالئه ممارس األعشط التعليمي املختلة يف ديئ تعاوعي تةاعلي داخل جمتمع رقمي.
وذلك ألن الويب 0.1 عبارة ع ديئ تتوال، هبا العديد م الة،ص لتشكيل احملتوى املقدم دط،ق
عديدة ومشارك املعلومات والتواصل دط،ق خمتلة والتعاون دسهول مع األل،اد اآلخ،ي حول العامل
والتعبري ع الاات واأللكار م خالل عش،ذا.
وعرب الويب 0.1 ميك ألي ل،د عش، املصادر املتاح عل الويب ابستخدام أدوات عش، دسيط
وجماعي وتعاوعي تع، ابلربجميات االجتماعي Software Social.
والربجميات االجتماعي ذي جمموع م الربام واألدوات املبني عل تكنولوجيا الويب 0 اليت
تدع العالقات االجتماعي لبناء جمتمعات التعل وتعمل عل إحداث التعاون واحلوار والنقاش واحلوار دني
املتعلمني.
وحتاول ذا الورق إلقاء الضوء عل دعض تقنيات وخدمات ويب 2.0 وكيةي توظيةها يف
التدري وما ت،تب عنها م ظهور اجليل الثاين للتعلي اإللكبروين 2.0 elearning
املؤمتر العلمي اخلامس عشر الرتبية العلمية: فكر جديد لواقع جديد سبتمرب 1122
اجلمعية املصرية للرتبية العلمية 281
التعلي اإللكبروين املعتمد عل اجليل األول م الويب 1.0 Web
ً
ً تعليميا
يف ظل اإلصدار األول للويب 1.0 Web يعد التعلي والتعل اإللكبروين عماما
System Educational يت ختطيطه وإعداد وتنةيا وإدارته وتقوميه دشكل إلكبروين ابستخدام
ً أدوات ووسائل تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت )إحسان د حممد قنصارة 0112 01 م
( ددءا
التخطيط للمناذ االلكبروعي وحتديد أذدالها ووسائلها املعتمدة عل أدوات تكنولوجيا املعلومات
واالتصاالت وتصمي احملتوى اإللكبروين وحتميله عل د،جميات وكتب إلكبروعي أو عش، عل مواقع
إلكبروعي عرب الويب وادتكار واعتقاء اسبراتيجيات تعلي / تعل مناسب له وإدارة ديئ تعلمه سواء كاعت
البراضي عرب اإلعبرعت أو يف حج،ة الدراس التقليدي حيث يقوم املعل ددور املوجه وامل،شد وامليس، واملدع
لتعل طالده.
ً ابستخدام أساليب التقومي اإللكبروعي سواء عل اخلط عرب اإلعبرعت خالل دنوك األسئل
واعتهاءا
واالختبارات املسماة Quizzes أو م خالل حوالظ التقومي اإللكبروعي portfolios-E أو ابستخدام
املعل ألساليب تقومي الكبروعي داخل حج،ات الدراس التقليدي .
ً
وميك تنةيا التعل اإللكبروين دشكل جزئي م خالل تقدمي احملتوى الكبروعيا Content-E أو دتصمي
وتنةيا منه إلكبروين Curriculum-E وعش، عرب الويب وعندئا يسم ابملنه االعبرعيت أو م
ً ابستخدام الكمبيوت، ود،جمياته أو م خالل دعض املواقع املتاح عرب
ً أو تعاوعيا
خالل تعل املتعلمون ذاتيا
اإلعبرعت أو تشاركيا 1.0 Web ً مع الزمالء واملعلمني عرب تقنيات وخدمات اإلصدار األول م الويب
ابستخدام الربيد اإللكبروين mail-E وغ، احملادث Room Chatting ومنتدايت املناقش
Forums Discussion وذكاا.
للتعلي / التعل اإللكبروين عدة أمناط متتالي ومتطورة ظه،ت لتواكب التطور يف أدوات ووسائل
تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت حيث ظه، يف البداي عل شكل تعل م خالل تقني التليةزيون
والتليةزيون التةاعلي والبث اإلذاعي والبث عرب األقمار الصناعي )القنوات الةضائي ( والتعل ابستخدام
ش،ائط الةيديو Cassette Video والش،ائط املسموع Cassette Audio
ويسم ابلتعل اإللكبروين املعتمد عل التكنولوجيا learning E Based Technology
ويالحظ عل التقنيات السادق أهنا عة التقنيات املستخدم يف التعلي ع دعد learning distance
ًعل أن التعل ع دعد ذو أول أمناط التعل اإللكبروين.