Lakhasly

Online English Summarizer tool, free and accurate!

Summarize result (20%)

أمام الحاسوب سَيُواجهني بِأَنَّني : سجين سابِقٌ لِأَكْثَرَ مِنْ مَرَّةٍ، وَمُقِيمٌ جَبْرِيَّاً (سِجْنٌ بَيْتِي) لِخَمْسِ سنواتٍ . لَقَدْ صُمِّمَ لِخِدْمَةِ الْبَشَرِيَّةِ بِاسْتِثْنَاءِ الْفِلَسْطِينِيِّينَ، فَهُوَ يَعْنِي
لِلْفِلَسْطِينِي الْقَائِمَةَ السَّوْداءَ.قَبْلَ أَنْ يَتَمَكَّنَ عَقَرَبُ السَّاعَةِ مِنْ أَنْ يُكمِلَ مِنَ الدَّوْراتِ دَوْرَةً كاملَةً، هَوَى زُجَاجُ (فِرَنْدَةِ)
لَمْ يُجْدِ أَبا جَوادٍ جَوازُ سَفَرِهِ الْأَمْرِيكِيُّ نَفْعاً، وَلَمْ تَنْفَعْهُ إنجليزيتُهُ أَيْضاً، طَرَقَاتُ (جِفْعاتي) المَحْمُومَةُ عَلَى بَابِ بَيْتِي الْمُوصَدِ ذَهَبَتْ بِكُلِّ تَحليلاتي وتساؤلاتي . أنا الْمَطْلُوبُ . لَمْ يَنْتَظِرْ عَناصِرُ (جِفْعاتي) أَنْ أَفْتَحَ الْبابَ الْمُوصَدَ لَهُمْ، لَقَدْ دَخَلُوا الْبَيْتَ من شبابيكه .تَهَيَّأَ لي عِنْدَهَا أَنَّ وَرْشَةً لِلْحِدادَةِ وَالنَّجَارَةِ تَجْرِي في بيتي ، أَكْثَرُ ما يُزْعِجُنِي فِي الْعَمَلِيةِ الْاعْتِقَالِيَّةِ لَيْسَ مَصيري، وَإِنَّمَا سادية جنود (جفعاتي) و(جولاني) في تَلَذُّذِهِمْ لِرُؤْيَةِ الضَّحِيةِ . أطفالي الَّذِينَ يَكْسوهُمُ الرَّغَبُ ، وَيَرْقُدُونَ فِي أَعْشَاشِهِم الدَّافِئَةِ . وَيَعْتَمِرُونَ الْخُوَذَ.جُنْدِيٌّ قَفَرَ مِنْ نَافِذَةِ الشَّرْفَةِ، انْدَفَعَ نحوي مُسَدِّداً لَكَماتٍ لِوَجْهي . أَخْطَأَ الْهَدَفَ، قَالَ بِالْعِبْرِيَّةِ : افتحِ الْبابَ الرَّئيسي ! أَجَبْتُهُ بِعِبْرِيَّةٍ صَافِيَةٍ فَاجَأَتْهُ قَلِيلاً : سَأَفْتَحُ . لا تَدْخُلْ لِئَلَّا تُرَوِّعَ الْأَطْفَالَ.في هذه الأثناءِ انْقَطَعَ التَّيَارُ الْكَهْرَبائيُّ عَنْ كُلِّ الْمَدِينَةِ،


Original text

أمام الحاسوب سَيُواجهني بِأَنَّني : سجين سابِقٌ لِأَكْثَرَ مِنْ مَرَّةٍ، وَمُقِيمٌ جَبْرِيَّاً (سِجْنٌ بَيْتِي) لِخَمْسِ سنواتٍ . لَعْنَةُ اللهِ عَلى الحاسوب ، لَقَدْ صُمِّمَ لِخِدْمَةِ الْبَشَرِيَّةِ بِاسْتِثْنَاءِ الْفِلَسْطِينِيِّينَ، فَهُوَ يَعْنِي


لِلْفِلَسْطِينِي الْقَائِمَةَ السَّوْداءَ.


قَبْلَ أَنْ يَتَمَكَّنَ عَقَرَبُ السَّاعَةِ مِنْ أَنْ يُكمِلَ مِنَ الدَّوْراتِ دَوْرَةً كاملَةً، هَوَى زُجَاجُ (فِرَنْدَةِ)


أَبي جَوادِ الْجارِ الْأَمْريكِيّ مُتَناثِراً بهراواتهِمْ.. لَمْ يُجْدِ أَبا جَوادٍ جَوازُ سَفَرِهِ الْأَمْرِيكِيُّ نَفْعاً، وَلَمْ تَنْفَعْهُ إنجليزيتُهُ أَيْضاً، فَلَدى إِبْرازِهِ جَوازَ سَفَرِ الْعَمِّ سام) في مُحاوَلَةٍ لِكَبْحِ بَطْشِهِمْ دَاسَتهُ نِعَالُهُمْ الَّتِي صُنِعَتْ فِي بِلادِ الْعَمِّ سام). طَرَقَاتُ (جِفْعاتي) المَحْمُومَةُ عَلَى بَابِ بَيْتِي الْمُوصَدِ ذَهَبَتْ بِكُلِّ تَحليلاتي وتساؤلاتي .. أنا الْمَطْلُوبُ .. لَمْ يَنْتَظِرْ عَناصِرُ (جِفْعاتي) أَنْ أَفْتَحَ الْبابَ الْمُوصَدَ لَهُمْ، لَقَدْ دَخَلُوا الْبَيْتَ من شبابيكه ...


تَهَيَّأَ لي عِنْدَهَا أَنَّ وَرْشَةً لِلْحِدادَةِ وَالنَّجَارَةِ تَجْرِي في بيتي ، أَكْثَرُ ما يُزْعِجُنِي فِي الْعَمَلِيةِ الْاعْتِقَالِيَّةِ لَيْسَ مَصيري، وَإِنَّمَا سادية جنود (جفعاتي) و(جولاني) في تَلَذُّذِهِمْ لِرُؤْيَةِ الضَّحِيةِ ... أطفالي الَّذِينَ يَكْسوهُمُ الرَّغَبُ ، وَيَرْقُدُونَ فِي أَعْشَاشِهِم الدَّافِئَةِ ... احْتَرْتُ : أَيَّ الْأَبْوابِ أفْتَحُ؟ قُلْتُ : الْأَقْرَبَ .. شَاهَدْتُهُمْ يَرْتَدُونَ بِرَاتِ الْمَيْدَانِ، وَيَعْتَمِرُونَ الْخُوَذَ.. لَمْ يُرَوِّعْنِي الْمَنْظَرُ.


جُنْدِيٌّ قَفَرَ مِنْ نَافِذَةِ الشَّرْفَةِ، وَأَخَذَ وَضْعاً قِتَالِياً، انْدَفَعَ نحوي مُسَدِّداً لَكَماتٍ لِوَجْهي .. أَخْطَأَ الْهَدَفَ، قَالَ بِالْعِبْرِيَّةِ : افتحِ الْبابَ الرَّئيسي ! أَجَبْتُهُ بِعِبْرِيَّةٍ صَافِيَةٍ فَاجَأَتْهُ قَلِيلاً : سَأَفْتَحُ ... لا تَدْخُلْ لِئَلَّا تُرَوِّعَ الْأَطْفَالَ.


في هذه الأثناءِ انْقَطَعَ التَّيَارُ الْكَهْرَبائيُّ عَنْ كُلِّ الْمَدِينَةِ، قُلْتُ في نَفْسي : شُكراً لِشَرِكَةِ كَهْرَباءِ مُحافَظَةِ الْقُدْسِ؛ لِأَنَّ ذلِكَ يَضْمَنُ لي إِقَامَةً قَصِيرَةً لَهُمْ بِبَيْتي.


Summarize English and Arabic text online

Summarize text automatically

Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance

Download Summary

You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT

Permanent URL

ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.

Other Features

We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate


Latest summaries

لا يمكن تحديد م...

لا يمكن تحديد مفهوم واضح ودقيق للأزمة ولا سيم بعد اتساع حدود انطباقه بمختلف العلاقات الإنسانية في كا...

لم أستطع أن أُك...

لم أستطع أن أُكمل دراستي في تبوك لأني من الرياض، ولما بدأ الفصل الثاني دخلتُ فلم أجد خانة إدخال الطل...

إنجازات قسم بحو...

إنجازات قسم بحوث أمراض الذرة والمحاصيل السكرية لقد حقق قسم بحوث أمراض الذرة والمحاصيل السكرية، منذ إ...

الآليات التربوي...

الآليات التربوية أولا: الآليات القانونية القانون الإداري يعد القانون الإداري المغربي من الأدوات الرئ...

الموافقة على مخ...

الموافقة على مخاطر تكنولوجيا المعلومات. بناءً على حدود تحمل المخاطر الخاصة بتكنولوجيا المعلومات الم...

تقدر مصادر سياس...

تقدر مصادر سياسية إسرائيلية وجود مؤشرات على اختراق كبير قد يؤدي إلى تجديد المحادثات بين إسرائيل و"حم...

يتطلب تحليل عوا...

يتطلب تحليل عوامل الخطر التي تؤثر على صحة الأطفال في مختلف مراحل نموهم فهمًا لكيفية تفاعل النمو البد...

قال الخبير النف...

قال الخبير النفطي والاقتصادي الدكتور علي المسبحي ان الحديث عن التعافي الاقتصادي وعمليات الإصلاح لا ي...

The only comme...

The only comment is that the time of the doctor's availability is up to 430, 5 o'clock only However...

The only comme...

The only comment is that the time of the doctor's availability is up to 430, 5 o'clock only However...

They are servin...

They are serving a very dry steamed chicken breast and not tasty and the fish the should provide th...

A loop of wire ...

A loop of wire that forms a circuit crosses a magnetic field. When the wire is stationary or moved p...