لخّصلي

ويقسم املدرس املادة الدراسية اليت تعترب يف النموذج التواصلي
وت ،ومتلق وهو التلميذ املتعلم ؛صياغة أسئلة بوتنشيط الدرس ووضعيات متدرجة من البساطة حنو الصعوبةمدى حتقق من ثبتالت بغية ،أجل دعم العملية التعليميةالتعلمية، ،العرضووحدة اخلامتة،والشروح املستفيضة ،البصرية
الرتبوي اهلادف والبناء،التشخيصي.وال ينجح الدرس الديداكتيكيإال إذا أخضع للتشخيص والتقومي والتغذية الراجعة )Back Feed )من
مع احرتام وحدة التمهيدحدة وو ،ويوجه املدرس املادة الدراسية اليت تكون جزءا من املقرر الدراسي أو املنهاج التعليمي إىل متعلم قد يكون
تفسريهاوضبط طرائق التفاعل والتبادل واحلوار.جمموعة من الوسائل الديداكتيكية املادية واملعنوية ،الكتب توظيف ، مثل:والوسائط السمعية

تكون عامة أو نوعية أو خاصة أو إجرائية. ويقسم املدرس املادة الدراسية اليت تعترب يف النموذج التواصلي
وت ،عملية التواصل رتبطداخل الفصل الدراسي املغلق ،بني مرسل وهو املدرس ،ومتلق وهو التلميذ املتعلم ؛
صياغة أسئلة بوتنشيط الدرس ووضعيات متدرجة من البساطة حنو الصعوبةمدى حتقق من ثبتالت بغية ،
صفحة بيضاء أو واراث جملموعة من القدراتالفطرية الذهنية اليت تؤهله للتعلم واالكتساب ابستخدام ،
أجل دعم العملية التعليميةالتعلمية، وتصحيح األخطاء املنهجيةمبلء الفراغ ،اتال يفسلبا تأثر يت
،العرضووحدة اخلامتة، ويكون تقطيع املادة يف انسجام كلي مع التقومي القبليوالتقومي ،والتقومي التكويين ،
خل. إ ،واملذكرات الوزارية ،والشروح املستفيضة ،البصرية
تستند العملية الديداكتيكية الناجحة ،داخل الفصل الدراسيإىل تفعيل احلوار ،الرتبوي اهلادف والبناء،
التشخيصي.
وال ينجح الدرس الديداكتيكيإال إذا أخضع للتشخيص والتقومي والتغذية الراجعة )Back Feed )من
عبارة عن رسالة تربوية إىل مراحل ووحدات دراسية وأنشطة تربوية ،مع احرتام وحدة التمهيدحدة وو ،
ويوجه املدرس املادة الدراسية اليت تكون جزءا من املقرر الدراسي أو املنهاج التعليمي إىل متعلم قد يكون
احلركية من املدرس إىل املتعلموالعمل على ، إدراكهاو ،تفسريهاوضبط طرائق التفاعل والتبادل واحلوار.
جمموعة من الوسائل الديداكتيكية املادية واملعنوية ،والواثئق ،الكتب توظيف ، مثل:والوسائط السمعية
املبحث األول: التواصـــل اللفظــــي
فيقوم املدرس بتقدمي املادة الدراسية وفق أهداف وكفاايت حمددة بدقة، وهذه األهداف والكفاايت قد
و من مث، يستهدف التواصل البيداغوجي الديداكتيكي فهم آلياتنقل اخلربات والتعلمات والقيم واألنشطة
خطوات العملية الدراسية.
،الكفاايت املسطرةو تنفيذ األهداف املرسومة من قبل املدرس واملنهاج املدرسي.
لبيداغوجي أنواعا ثالثة: