لخّصلي
خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة
نتيجة التلخيص (50%)
تتطاير أوراق الشجر كلما هبت الريح .يسبب الضباب صعوبة في الرؤية . يضم أبو قاسم معطفه الثقيل حول جسده . يواصل مراقبة الشارع من نافذة الطابق الثاني في المدرسة . والمدينة تغفو في ظل
. . أتمنى أن يجيئوا . عندما طلب
منه المدير قبل أسابيع أن يزيل الشعارات المكتوبة على سور المدرسة الخارجي شعر بارتباك وحرج، تطلع نحو المدير بتساؤل ضعيف . كان الأخير يشعر بالحرج ، فسر له الأمور يا أبو قاسم، الجيش طلب أن نزيل الشعارات وإلا اعتقلوا الطلاب وأغلقوا المدرسة . تردد فربت المدير على كتفه وهتف بصوت
ضعيف هذه أمور ليست في يدنا ، وقد شعر أبو قاسم بأن نظرات الطلاب كانت تشكل أنشوطة تضغط على عنقه عندما حمل الفرشاة ووعاء الشيد الممزوج بالماء ومضى نحو سور المدرسة ليغطي الشعارات المكتوبة عليه . كان جسده كله يرتعش عندما امتدت يده ترسم خطاً أبيض فوق الكلمات الحمراء إضراب . لا للاحتلال . كان
يتمنى حينذاك أن ينهي العملية بسرعة ، ولكن اضطرابه أطالها . وعندما
انتهى سار ذليلاً يخترق مجموعة من الطلاب كانوا يزاولون ألعاباً رياضية في
الساحة .كان ذلك موقفاً صعباً . يواصل أبو قاسم تحديقه عبر زجاج النافذة . لقد طلب يومها من المدير أن يعفيه من هذا العمل . ولكن وبعد يومين كانت شعارات جديدة تغطي السور وعندما عاود المدير طلبه رجاه أبو قاسم أن يقوم
تصفر الريح في الشارع . ينهمر مطر ناعم . يفرك أبو قاسم يديه طلباً للدفء . المفروض أن يكون الآن بجانب المدفأة في غرفة الحراسة بالطابق الأول ولكنه ومنذ أيام يقوم بعملية مراقبة للشارع منتظراً أن يأتي أحد ليكتب الشعارات .تيقظت حواسه فجأة وألصق وجهه بزجاج النافذة عندما لمح ظلا يتحرك على حائط بناية مجاورة «لا بد أنهم هم . ستظهر الشعارات ، رحل أبو قاسم بأفكاره بعيدا نحو قريته البعيدة ،القرية. وسرى في جسد أبو قاسم النحيل موج من الحنان والحنين. كانت الريح عاصفة . والمدينة مستسلمة لمطر غزير . أتمنى أن لا يأتي أحد .همس أبو قاسم لنفسه . البرد شديد . ثم أضاف بهمس مسموع ، ولكن لا بد أن
تظهر الشعارات .قرب يده اليسرى من النافذة فسقطت بقعة من ضوء عمود الكهرباء في الشارع على ساعته . كانت تقترب من منتصف الليل . حزم أمره . أحكم تدثير نفسه بالمعطف . توجه نحو مستودع المدرسة . فتحها . انتقى فرشاة ثم توجه ليأخذ مظلة من غرفة المدرسين. عندما خرج فاجأه الهواء والمطر والبرد . أحكم قبضة يده اليسرى على المظلة .
النص الأصلي
الشارع خال ... تتطاير أوراق الشجر كلما هبت الريح .
يسبب الضباب صعوبة في الرؤية ... يضم أبو قاسم معطفه الثقيل حول جسده ... يواصل مراقبة الشارع من نافذة الطابق الثاني في المدرسة .... والمدينة تغفو في ظل
الليل والبرد وصوت الدوريات . هل يأتون الليلة ؟ . . . . يشعل سيجارة ... أتمنى أن يجيئوا ... عندما طلب
منه المدير قبل أسابيع أن يزيل الشعارات المكتوبة على سور المدرسة الخارجي شعر بارتباك وحرج، تطلع نحو المدير بتساؤل ضعيف ... كان الأخير يشعر بالحرج ، فسر له الأمور يا أبو قاسم، الجيش طلب أن نزيل الشعارات وإلا اعتقلوا الطلاب وأغلقوا المدرسة ... تردد فربت المدير على كتفه وهتف بصوت
ضعيف هذه أمور ليست في يدنا ، إن الطلاب يفهمون الموضوع. وقد شعر أبو قاسم بأن نظرات الطلاب كانت تشكل أنشوطة تضغط على عنقه عندما حمل الفرشاة ووعاء الشيد الممزوج بالماء ومضى نحو سور المدرسة ليغطي الشعارات المكتوبة عليه ... كان جسده كله يرتعش عندما امتدت يده ترسم خطاً أبيض فوق الكلمات الحمراء إضراب .... لا للاحتلال .... كان
يتمنى حينذاك أن ينهي العملية بسرعة ، ولكن اضطرابه أطالها ... وعندما
انتهى سار ذليلاً يخترق مجموعة من الطلاب كانوا يزاولون ألعاباً رياضية في
الساحة ..
كان ذلك موقفاً صعباً .... يواصل أبو قاسم تحديقه عبر زجاج النافذة .... لقد طلب يومها من المدير أن يعفيه من هذا العمل ... ولكن وبعد يومين كانت شعارات جديدة تغطي السور وعندما عاود المدير طلبه رجاه أبو قاسم أن يقوم
بهذا العمل بعد أن ينتهي الدوام وتخلو المدرسة من الطلاب . تصفر الريح في الشارع ... ينهمر مطر ناعم ... يفرك أبو قاسم يديه طلباً للدفء ... المفروض أن يكون الآن بجانب المدفأة في غرفة الحراسة بالطابق الأول ولكنه ومنذ أيام يقوم بعملية مراقبة للشارع منتظراً أن يأتي أحد ليكتب الشعارات ... فمنذ أن اعتقلت مجموعة كبيرة من الطلاب قبل أسبوع توقفت الشعارات عن الظهور على سور المدرسة الأمر الذي أثار في قلب أبو قاسم حزناً وقلقا شديدين .
تيقظت حواسه فجأة وألصق وجهه بزجاج النافذة عندما لمح ظلا يتحرك على حائط بناية مجاورة «لا بد أنهم هم .. ستظهر الشعارات ، ولكن أمله خاب عندما اكتشف أن الظل كان لشجرة صغيرة يحركها الريح. رحل أبو قاسم بأفكاره بعيدا نحو قريته البعيدة ، استدعى لمخيلته صورة ابنه البكر الذي حدثه مرة بحماس فائق كيف وجدوا العلم مرفوعاً ذات صباح على مئذنة الجامع في
القرية. وسرى في جسد أبو قاسم النحيل موج من الحنان والحنين. كانت الريح عاصفة ... والمدينة مستسلمة لمطر غزير . وكانت أشجار
السرو العالية تتمايل بعنف في الشارع الطويل ... أتمنى أن لا يأتي أحد .....
همس أبو قاسم لنفسه ... البرد شديد . . يجب أن يكونوا نائمين الآن ..... ثم أضاف بهمس مسموع ، ولكن لا بد أن
تظهر الشعارات ..
قرب يده اليسرى من النافذة فسقطت بقعة من ضوء عمود الكهرباء في الشارع على ساعته ... كانت تقترب من منتصف الليل ... حزم أمره ... أحكم تدثير نفسه بالمعطف ... توجه نحو مستودع المدرسة ... أخرج علبة دهان جديدة .... فتحها .... انتقى فرشاة ثم توجه ليأخذ مظلة من غرفة المدرسين. عندما خرج فاجأه الهواء والمطر والبرد ... أحكم قبضة يده اليسرى على المظلة ... فتح بوابة المدرسة الخارجية ... تطلع حوله بحذر ... لا يمكن المخلوق أن يكون هنا في هذه اللحظة توجه نحو السور ... وضع علبة الدهان على الأرض وفتحها ... هذا الدهان لن تمحوه الأمطار ... أمسك الفرشاة بيده
اليمني ... غمسها في الدهان وبدأ يكتب ببطء على السور. لم يكن الخط أنيقاً .... ولكنه كان واضحاً متماسكاً ثابتاً .... وكان السور يتلون في ظل المطر والمدينة النائمة كلمات من نار «إضراب .... الحرية للمعتقلين ..... لا للاحتلال » .
تلخيص النصوص العربية والإنجليزية أونلاين
تلخيص النصوص آلياً
تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص
تحميل التلخيص
يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية
رابط دائم
يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة
مميزات أخري
نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها
آخر التلخيصات
بالقرب من مدينة أور الأثرية. كان من المقرر أن يمتد موسم التنقيب لهذا العام من منتصف شهر سبتمبر/أيلول...
This is my Engl...This is my English timetable. I have three English classes every week. My classes are on Sunday, Tue...
ينتسب المعنيون ...ينتسب المعنيون الى الأمير معن بن ايوب الملقب بابي ربيعة، وهم عرب يمنيون نزحوا من شمالي بلاد الشام وم...
زار وفد شركة «م...زار وفد شركة «موف وان» (Move One) العالمية للخدمات اللوجستية، البريطانية الأمريكية، برئاسة السيد جيس...
ابتدأت السورة ا...ابتدأت السورة الكريمة بالقسم بالسماء ذللك كواكب التي تطلع ليلا لتضيئ سبلهم ساقت الإدارة البراهين عل...
المبحث الثاني: ...المبحث الثاني: الفرق بين التطور الاقتصادي والنمو الاقتصادي النمو الاقتصادي هو الزيادة في الناتج أو ا...
يُعدّ التحدي ال...يُعدّ التحدي الأكبر الذي واجهته خلال النصف الأول من فترة التدريس الميداني هو العمل على تصميم بيئة صف...
نشأة المدرسة ال...نشأة المدرسة التقليدية في علم الآثار الجذور (القرنان 15–18): بدأت باهتمام أوروبا في عصر النهضة بالآث...
1. باب التاسيس ...1. باب التاسيس التشريعي:- الاحتياج التشريعي لتطوير القائم حتميا ، فقانون أصول المحاكمات الجزائية رقم...
المستخلص هدف ال...المستخلص هدف البحث الحالي إلى الوقوف علي أهم المعوقات التي تواجه تطبيق برامج التأهيل المهني للأشخاص ...
أكدت وزيرة الخا...أكدت وزيرة الخارجية اليمنية، الدكتورة أفراح الزوبة، السبت، أن طرح إيران نفسها وسيطاً لإنهاء الحرب في...
[14/10، 12:22 ...[14/10، 12:22 م] weaam: خطة تسويقية متكاملة لمؤسسة تعليمية مدارس – ضيافة جوية – إدارة أعمال – دبل...