Lakhasly

Online English Summarizer tool, free and accurate!

Summarize result (50%)

صفحة 3 من 30
مل جعل أول األوبهههال الملكور معد نعتدص مهالالح فقد قاد رم ها : ُّٱلخلملىليمجمحمخمممىَّ ]المؤح و : ١ - ٢[. عا لى أ وبهههلل اليههة ميههال حعي ص تيتي وقد ذكي علماء األبههول  ت ل ، ول ليفا ذكي لا الوبهههلل الحيفص على لا الوبهههلل كدل على أ لا الوبهههلل علو عبثها، ول الحدك عن » ْ ال ش وِع ِف الص َ لة« ددك طوكل كيهلل كيفو كلل و و أي: رفع ورفع حن عححات كوم الاياح ، فن أول حا كيفع حن ال اس الةيوم كما بت ذل عن شههههدا من أوس ، صفحة 4 من 30
صفحة 5 من 302 والحدك عن »ا ْ ل ش وِع ِف الص َ طوكل فلو أرا الميء أ و اء ددك لة« كما ذكيت امتدا وال، وللا فن اهلل  مين ا أكمل الةاشههعين ص العلماء كم قا : ُّٱسج سحسخسمصحصخَّ ]فاطي: ٢٨[. أي: أ كمال الةيهي هلل لنما تتحاق حن العلماء، و"ل " لذا ولت عليدا حا اليفاف فنهنا تيفهلل عملدا وتاليد الحيهي، صفحة 5 من 30
صفحة 6 من 303 وانظي لدل اآلك الثاني العظيم الت مين أ ل العلص أ فيدا حن الد ال اليهه ء العظيص لو أدسههن الميء ال ظي فيدا و التلحل و اولهق: ُّٱىٌٍَُِّّّّّّٰٰئر ئز ئمئنئىئيبربزبمبنبىبيترتز تمتنتىتيثرثزثم ثن ثىَّ ]اخسياء: ١٠٧ - ١٠٩[. اد قبع قألداقالعلم: هل اآلكه ةكه عظيمه وفيدها حن الالاه اليههه ء العظيص، وداياها ه ك هت أنوس أ أجعهل دهدكث شهههيدها لدهل اآلكه ، فهن ذ هل اآلكه نحاوا حن ومسهههين فهااهد تتعلق مهههه » ْ ال ش وِع ِف الص َ لة« وليفن نظيا ل هيق الوقت فننما نيفتال حن الاح مما أداط مالع ق. ُّٱىٌٍََّّّّٰ، قفيفلمها كها الميء ع هد حن العلص وع هد حن الالدص كلمها وسهلذكي ل ددكثا عظيما كدل على أ الةيهوم حن العلص وكيهلل أ الةيهوم حن أول حا كالاد حن العلص، فاد روى ال سهاا منسه ا بهحيح حن ددك عول من حال أ ال ب نظي كوحا للى السهماء ص شهة مبيهي  ص ا :ق»َلَ ا ِ يه ِ م ف ُ ْل ِ ع الع ُْرَفُ ن ي َواٌ َ أ «، قفق قرجل حن أبهحاب ال ب قحن األنيهار:ق» َ وَ َر ي ُ سد لو ِب ُ ق ُ ي ال ِ َى ف ْثبِ ُ م َوَاْ أ ُ ْل ِ ع الع ُْرَفُ ي َ اهلل أ ؟«. صفحة 7 من 304 معد بوت . بهل شهههدا من أوس  محهدكه عول من حهاله األشهههاع هلا الحهدكه ن ولمها ُ السهههامق، ا : »بهههدف عول من حال ، وذ معض األلالاظ ذ غيي ال ساا : »دتى تدول المساد فح تيى فيدص واشعا«. ي ص ال ة ْيه ُ َ وللل بهح عن امن حسهعو أن ا : » عْل ما ال ن َ ل «، ل وليف سهلويه مالعلص، ق و ول الحدك كما ذكيتليفص فبل عن الةيهوم ددك طوك عها لى لمها تيفلموا عن » وذله -أكدها اخوو - أ فادهاء اليهههيكعه  ت ْ ال ش وِعُِفُ الص َ لة« قالوا: أ شيط ذ اليح أم واج أم ح دوب؟ وأطالوا اليفحم ذ ذل . صفحة 7 من 30
صفحة 8 من 305  فنب دأُأو ُب اعوعُاألولُوهوُالر يفُفُالص لة والةيهههوم الهلس كيفو رك ها ذ تابل مل كا علي أ كعيد ل ُ اليهح بمعن : أن لذا اوتل فن بهح الميء تيهح و اليهح وأ كل اا حي أويى معد فعل األول اللس اوتل في الةيهوم، والدليل على ذل ددك المسهه ء ليههحت فنن لما ول حسههاد ال ب بههلى ركعتين فق قله ِ ال ب : « ْرِج ْع َف َصدل ِ ا ِ ت َصدل ُ ْم َن َََل ِ َفإ «. وال َّال ا لنما للحايا اليههيعي لليفمال، فل عا ا الثاني ص أتى لل ب فق ل ال ب حثلما قال ذ األولى ص ذ ِ الثهالثه ص اد : » ي ْمن ل ِ ْرَلد َفَع م َْي ُ ْعَل َ ل َحِق َأ أ ََعَتد ََ بدِ ي ب َوالد «، تيهلح اليهح ، و عمل ل ه فن ال ي ركن ذ اليهح فمتى اوتلت ال ي فنن دي ل م ي . ل َل ال َجَسد ل َحىِ وللل قا قالنبي: « َلدُ دِإَذا َلدُ ٌ ُ ْْدَة م ِ َ ي ال َجسد ِ َن ف ِ ُ إ له ُ ُك ُ ب الَقْل ُ َ ي ِ َأَ َول ُ أ له ُ ُك َسَ ال َجَسُ َف َسَ تِ َوإ «.


Original text

الصفحة


/
30


صفحة 1 من 30٣٤
صفحة 1 من 30
صفحة 2 من 30ِّ للإعلام بالأخطاء الطباعية والاستدراكات والاقتراحات؛ يرجى المراسلة على البريد التالي1: [email protected] 00966558883286 YouTube/alshuwayer9 alshuwayer9
صفحة 2 من 30
صفحة 3 من 30٣٤
صفحة 3 من 30
صفحة 4 من 30 1 الحمد هلل رب العالمين، وأشهدد أ لل ل اهلل ودد شهيك ل ، وأشهدد أ ححمادا عبد اهلل ورسول تسليما كثييا للى كوم الدكن. ث م أم ا بعد: -أكدها اخوو - فهن لاهاا ها ذ هل الليله مميهههي ه اهلل  سهههييفو ذ الحهدكه عن حوضهههو هم حدص وبههههلل م اهلل م المؤح ين، مل جعل أول األوبهههال الملكور معد نعتدص مهالالح فقد قاد رم ها : ُّٱلخلملىليمجمحمخمممىَّ ]المؤح و : ١ - ٢[. عا لى أ وبهههلل اليههة ميههال حعي ص تيتي وقد ذكي علماء األبههول  ت ل ، ول ليفا ذكي لا الوبهههلل الحيفص على لا الوبهههلل كدل على أ لا الوبهههلل علو عبثها، وكحم اهلل  ح ز عن العبه و هلا الهلس كسهههميه األبهههوليو اخكمهاء للى العله فدل ا ذل على أ حن أعظص أسهباب الالح وال اا وال يما ع د « ْ ال ش و ع ِف الص َ لة«. ول الحدك عن » ْ ال ش وِع ِف الص َ لة« ددك طوكل كيهلل كيفو كلل و و أي: رفع ورفع حن عححات كوم الاياح ، فن أول حا كيفع حن ال اس الةيوم كما بت ذل عن شههههدا من أوس ، ولهلله كلمها طهال الزحها وتعهد ت األحور وطهال مهالميء العمي كلمها رأى حن قله الةيهههوم حها لص كي قبهل ذله كمها ذكيت ليفص حن دهدكه شهههدا ع هد أم او منس ا بحيح.
صفحة 4 من 30
صفحة 5 من 302 والحدك عن »ا ْ ل ش وِع ِف الص َ طوكل فلو أرا الميء أ و اء ددك لة« كما ذكيت امتدا وال، وليفن َ كتتبع قيه الةاشهعين وأوبار ص وأدوالدص لماكالى ذ ذل ل الماالا الو سييفو ددكث عن الةيوم ددك علص إذقالخشوعقالح يثقعنهقيتعلققبأمرين: • يتعلققب لقلب. • ويتعلققب لعلمقمع .  األمرُاألولُ:فأماُتعلقهُبالقلب فأل الةيههوم دايات انيفسههار وتللل هلل  فالحدك عن الةيههوم ددك عن وول الحدك في . ُ يقق الالوب وحما ك ُ أفعال الالوب، والحدك ذ أفعال الالوب عظيص وك  األمرُاثلاينُ:اذليُيتعلقُبالشوعُوهوُالعلم و لا أحي كغالل ع كثيي حن ال اس وقد مين اهلل  أ الةيههوم كتحاق مالعلص وم كعيل، وللل فن معض ال اس قد كظن معد األحور ويوعا وليست مةيوم. وللا فن اهلل  مين ا أكمل الةاشههعين ص العلماء كم قا : ُّٱسج سحسخسمصحصخَّ ]فاطي: ٢٨[. أي: أ كمال الةيهي هلل لنما تتحاق حن العلماء، و"ل " لذا ولت عليدا حا اليفاف فنهنا تيفهلل عملدا وتاليد الحيهي، والحيهي لنما و ليفمال الةيهوم فلكمل ال اس ويهههوعت وأتمدص لنام وت هههيعا للابار  ص العلماء وأعلص العلماء وسهههيد ص و ححمهد و و أكمهل ال هاس ويهههوعها وأتمدص ذ ذله األحي، ُّٱسجسحسخسم صحصخَّ ]فاطي: ٢٨[.
صفحة 5 من 30
صفحة 6 من 303 وانظي لدل اآلك الثاني العظيم الت مين أ ل العلص أ فيدا حن الد ال اليهه ء العظيص لو أدسههن الميء ال ظي فيدا و التلحل و اولهق: ُّٱىٌٍَُِّّّّّّٰٰئر ئز ئمئنئىئيبربزبمبنبىبيترتز تمتنتىتيثرثزثم ثن ثىَّ ]اخسياء: ١٠٧ - ١٠٩[. اد قبع قألداقالعلم: هل اآلكه ةكه عظيمه وفيدها حن الالاه اليههه ء العظيص، وداياها ه ك هت أنوس أ أجعهل دهدكث شهههيدها لدهل اآلكه ، فهن ذ هل اآلكه نحاوا حن ومسهههين فهااهد تتعلق مهههه » ْ ال ش وِع ِف الص َ لة« وليفن نظيا ل هيق الوقت فننما نيفتال حن الاح مما أداط مالع ق. لد اقاآيددقتلدىقعل ققأمر على أ الهلكن كةيهههو اهلل  ص الهلكن علموا مه كا أكمل ذ الةيوم.ُّٱىٌٍََّّّّٰ،قفيفلمها كها الميء ع هد حن العلص وع هد حن الالدص كلمها وسهلذكي ل ددكثا عظيما كدل على أ الةيهوم حن العلص وكيهلل أ الةيهوم حن أول حا كالاد حن العلص، فاد روى ال سهاا منسه ا بهحيح حن ددك عول من حال أ ال ب نظي كوحا للى السهماء ص شهة مبيهي  ص ا :ق»َلَ ا ِ يه ِ م ف ُ ْل ِ ع الع ُْرَفُ ن ي َواٌ َ أ «،قفق قرجل حن أبهحاب ال ب قحن األنيهار:ق» َ وَ َر ي ُ سد لو ِب ُ ق ُ ي ال ِ َى ف ْثبِ ُ م َوَاْ أ ُ ْل ِ ع الع ُْرَفُ ي َ اهلل أ ؟«. يعني: معدحا ول العلص ذ الالوب ودالظت أكيفع معد ذل ؟ ِ فق قله ال ب :« ينَد ِ َم ْل ِا ال َ َ أ ْفَقه َ ب ََ أ ُ َ ىََل ْحسد ُكنْ ُ ي ِ ن ع ِ إ «، أي: فُ ْ ي ُ أن نعص ك
صفحة 6 من 30
صفحة 7 من 304 معد بوت . بهل شهههدا من أوس  محهدكه عول من حهاله األشهههاع هلا الحهدكه ن ولمها ُ السهههامق، ا : »بهههدف عول من حال ، ول أول حا كيفع حن العلص الةيهههوم دتى تيى واشع «، وذ معض األلالاظ ذ غيي ال ساا : »دتى تدول المساد فح تيى فيدص واشعا«. إذن: رفع الةيهههوم حن رفع العلص أل الةيهههوم ذ داياته تهامع للعلص لمن عيل اهلل وعيل أديفاح تص ويوع ملحي اهلل . ي ص ال ة ْيه ُ َ وللل بهح عن امن حسهعو أن ا : » عْل ما ال ن َ ل «، فالعلص الحايا الهلس كور الاله الةيهههيه والةيهههيه الحايايه الت تيفو فيعها وأ يا حن ة هار العلص معهد ذل . ل وليف سهلويه مالعلص،ق و ول الحدك كما ذكيتليفص فبل عن الةيهوم ددك طوك عها لى لمها تيفلموا عن » وذله -أكدها اخوو - أ فادهاء اليهههيكعه  ت ْ ال ش وِعُِفُ الص َ لة« قالوا: أ شيط ذ اليح أم واج أم ح دوب؟ وأطالوا اليفحم ذ ذل . َ والتحقيق اما لليههح ُ تم أ الةيههوم أديانا كيفو شههيطا وأديانا كيفو ح أي:قح دوب د فنن ساط الا اء ولص كيفن ل حن األجي ع د اهلل ش ء َ فا . ُ وأديانا كيفو سببا لإل ام فنذا وبن ءقعل قذل:َ فإنن قنقو قالخشوعقنوع نقواحفظواقل ينقالنوعين:  النوعقاَلو قمنقالخشوع: كيفو رك اا ذ اليح . ص لليح . مُ َ ُم ت  النوعقالث ينقمنقالخشوع:ق و ال إذن: ع دنا أحيا ركن ذ اليح ، وويوم كيفو حتمص لليح .
صفحة 7 من 30
صفحة 8 من 305  فنب دأُأو ُب اعوعُاألولُوهوُالر يفُفُالص لة والةيهههوم الهلس كيفو رك ها ذ تابل مل كا علي أ كعيد ل ُ اليهح بمعن : أن لذا اوتل فن بهح الميء تيهح و اليهح وأ كل اا حي أويى معد فعل األول اللس اوتل في الةيهوم، والدليل على ذل ددك المسهه ء ليههحت فنن لما ول حسههاد ال ب بههلى ركعتين فق قله ِ ال ب : « ْرِج ْع َف َصدل ِ ا ِ ت َصدل ُ ْم َن َََل ِ َفإ «. وال َّال ا لنما للحايا اليههيعي لليفمال، فل عا ا الثاني ص أتى لل ب فق ل ال ب حثلما قال ذ األولى ص ذ ِ الثهالثه ص اد : » ي ْمن ل ِ ْرَلد َفَع م َْي ُ ْعَل َ ل َحِق َأ أ ََعَتد ََ بدِ ي ب َوالد «، فعلمه ال ب  ِ بال اليح . ً يف الصالة لي أربعد أشي ء: إذن: الخشوع ال ي يكون ركن  أو قل اقاَلمورالتيقليقركنقيفقالصالة:قال ي . تيهلح اليهح ، و عمل ل ه فن ال ي ركن ذ اليهح فمتى اوتلت ال ي فنن دي ل م ي . ل َل ال َجَسد ل َحىِ وللل قا قالنبي: « َلدُ دِإَذا َلدُ ٌ ُ ْْدَة م ِ َ ي ال َجسد ِ َن ف ِ ُ إ له ُ ُك ُ ب الَقْل ُ َ ي ِ َأَ َول ُ أ له ُ ُك َسَ ال َجَسُ َف َسَ تِ َوإ «. َِذا َف إذن: أ ص حا كيفو رك اا ذ اليح ني الال ، ولنعلمقأنقالنيدقنوع ن:قققق • اَلمرقاَلو : ني التايب للى اهلل. م ي زالعبا عن العا وأ تميز العبا ت ُ • اَلمرقالث ين:قني العبا بمعن : قيهههد العبا مل مع دا عن معض.
صفحة 8 من 30


الخشوع في الصلاة | محاضرة الشيخ أ.د عبدالسلام الشويعر
تسجيل الدخول


Summarize English and Arabic text online

Summarize text automatically

Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance

Download Summary

You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT

Permanent URL

ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.

Other Features

We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate


Latest summaries

When 27-year-ol...

When 27-year-old Aron Ralston set out to climb in the remote Blue John Canyon in Utah one Sunday in ...

عزيزي مصطفى تس...

عزيزي مصطفى تسَلَّمتُ رسالتَكَ الآن، وفيها تُخبرُني أنَّكَ أتْمَمْتَ لي كُلَّ ما أحتاجُ إليهِ لِيدع...

لإصلاح شخصية ال...

لإصلاح شخصية الإنسان وتقويم سلوكه في الحياة الدنيا، وعلى ضوء ذلك نستخلص أن التربية تعني «عملية إيصال...

تفسير مشاركة ال...

تفسير مشاركة الطلاب في تجربة "الموجة" دون معارضة، وأحيانًا بحماس ظاهر، يتطلب النظر في عدة عوامل نفسي...

ثالثاً، موهبة ا...

ثالثاً، موهبة التواصل تعرف موهبة التواصل في نظرية المواهب المتعددة على أنها عملية استخدام وتفسير ال...

To establish st...

To establish stable physician–patient relationships, improving patient trust in doctors is essential...

الغاء اٌماف الت...

الغاء اٌماف التنفٌذ :. - اذا لم ٌمم المحكوم علٌه بتنفٌذ الشروط المفروضة علٌه . -1 اذا ارتكب المحكوم ...

احتلت مشكلة الس...

احتلت مشكلة السكن مساحة مهمة في عصر ساده الضعف الاقتصادي فالحروب والازمات التي مرت بها الدول لا سيما...

كيف يمكنني التع...

كيف يمكنني التعامل مع التغيرات الحالية والمستقبلية في علاقة المريض مع محيطه؟ إن إصابة الشخص بداء ا...

المرحلة الأولى ...

المرحلة الأولى دافعية ورضا الموظف: ركزت الغالبية العظمى من الكتابات خلال المرحلة الأولى لتطوير مفهو...

References 1. I...

References 1. International Association for the Study of Pain (1994) Classification of chronic pain...

ثانياً: موهبة ا...

ثانياً: موهبة التفكير المنتج يعد التفكير من الصفات التي تتضح على الإنسان وليس للإنسان غنى عنه ويحتا...